2019年二年级下册第3课《春天来到深山里》word教案.doc

2019年二年级下册第3课春天来到深山里word教案教学目标： 1、认识8个字，会写8个生字。 2、朗读课文，积累词语和句子。 3、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。教学重点： 1、认识生字词，掌握一个多音字 。 2、感受春天的美好。 3、有感情地朗读课文。教学过程： 一、导入新课： 我们这一单元的主题叫春天来了，南方的孩子们已经随着春风去散步，能在雨中听美妙的演奏了，可我们东北的孩子还要在春寒料峭中围着火炉取暖。同样的道理，山里的春天总是比山外的春天来得晚一些。这节课我们就来学习一篇童话故事春天来到深山里。教师板书课题学生齐读课题 二、初读课文课文 1、范读课文， 提出要求：听准字音和老师读文时不同的语气。 提问：是谁是谁把春天的消息带到了深山里？ 2、自读课文，画出文中生字。教师板书生字：盛、竖、聆、束、哪、浓、郁、味 3、看黑板读一读生字。 4、指名读生字。 5、领读生字。 6、打乱顺序读。 三、再读课文认真读课文，注意文中和生字共同出现的词语的意思。 四、随文识字，理解课文。 1.指名读1-4自然段。 这里出现的生字是哪一个，怎么组词？（盛，盛开） 教师：盛开：是形容花开得又多又好。你能用盛开说一句话吗？ 盛：是多音字，另一个音读chng,盛饭的盛。2、指名读：5-9自然段学习生字：竖，聆竖起：立起聆听：仔细地听3、学习10-13自然段字理识字：束4、学习课文13-18自然段。浓：反义词是淡郁：指草木茂盛，（郁郁葱葱）文中浓郁的意思是味道浓重。味：口味，回味，味道 五、读生字，并组词。六、读一读 春天的消息 盛开的花朵 咚咚的钟声广阔的原野 阵阵的香气 快乐的小鹿 美丽的村庄 浓郁的香味 善良的爷爷 你还能说出几个这样的词语吗？七、拓展大林寺桃花大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来 八、指导书写前4个生字“耍、广、美、丽” 要求：注意观察结构，重要的笔画占位-练习书写生字-对照生字查找不足-重新练写 九、作业：熟读课文。