2019年四年级上册第一单元综合达标检测试卷含解析.doc

2019年四年级上册第一单元综合达标检测试卷含解析班级 姓名 分数 一、一锤定音。（用“”）（6分） 、 果仁（rn rng） 袅袅（lio nio） 痕（hn hng）迹 蛤（h g）蜊 嘎嘎（g g） 澄（chn chng）澈二、多音字组词。（8分）重chng （ ） 藏 cng（ ） 曲q （ ） 弹 dn（ ）zhng（ ） zng （ ） q（ ） tn（ ）三、填量词。（8分） 一（ ）酒歌 一（ ）黄叶 一（ ）豌夏 一（ ）小姑娘 一（ ）小花 一（ ）裂缝 一（ ）绿色 一（ ）线四、病句诊断室。（8分） 1. 听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 2. 上课的时候，发言很积极。 3. 改进了学习方法以后，我的学习成绩增加了。 4. 我们用热情的掌声欢迎远道而来的客人。 五、句子仿造间。（4分） 高粱红着脸儿笑了. 一曲酒歌在心窝酿造。 1. 湖岸边有一棵棵小柳树， 。 2. 。六、课文内容我熟悉。（10分） 1.我们朗声大笑，（ ），（ ）。海浪在我们身后追赶。 2. 空地上有了这（ ），成了最好的游戏场所，我们在那里（ ）、（ ）、（ ）。 3. 苹果（ ），要穿（ ）；葡萄（ ），要披（ ）。七、歇后语平台。（8分） 哑巴吃秤砣 （ ） 哑巴吃黄连 （ ） 狗咬吕洞宾 （ ） 八仙过海 （ ）老虎挂佛珠 （ ） 老虎的尾巴 一 （ ） 冷水浇头 （ ） 冷水泡茶 （ ）八、短文品析。（18分）一件印象最深的事 一天中午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。 回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的作文选全部搬出来了，仔细地读着每一篇，我发现其中一篇买油条，写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当做自己的习作。 讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。果然，老师叫我念自己的作文。我站起来，有感情地朗读了一遍，洋洋自得，我抬头一看，老师的脸色不好看。老师问：“你这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也都向我投来利箭一样的目光。我脸上顿时火辣辣的，心想：糟了，老师发现了，我不得不点点头。老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀。”我惭愧极了。回到家，狠狠地把抄来的这篇文章撕（ si）碎了。我暗暗下定决心，以后再也不干抄别人作文的蠢事了。 1. 在短文中找出相应的成语填人后面括号内。 （l）反复地想来想去。 （ ） （2）形容十分得意的神态。 （ ） （3）说话诚恳有分量，情深意长。 （ ） （4）制造假的现象，以欺骗人。 （ ）2. 判断下面的句子哪些是比喻句，打“”。（l）我像往常一样掏出小作文本。 （ ）（2）好像老师就要表扬我了。 （ ）（3）同学们也都向我投来利箭一样的目光。 （ ）3. 阅读文巾画“ ”的句子，在下面句子中选出与它句意相同的，打“”。（1）我点点头。 （ ） （2）我应该点点头。 （ ）（3）我只好点点头。 （ ）4. 读了短文后，你喜欢文中的“我”吗？为什么？请结合实际生活谈谈你的看法。九、习作芳草地。（30分） 题目： 老师，我想对您说要求：补充老师的姓，把你想对他（她）说的话写清楚，注意用词恰当。参考答案四、1.“我”改为“我们” 2.加主语“他” 3. “增加” 改为“提高”4“热情”改为“热烈”七、铁心 有苦说不出 不识好人心 各显神通 假充善人 摸不得 凉了半截 没味儿