2019-2020年高一生物下学期期中试卷（含解析） (III).doc

2019-2020年高一生物下学期期中试卷（含解析） (III)一、选择题（每题2分，共50分）1在DNA分子一条链中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成( )A3个氢键B脱氧核糖一磷酸基一脱氧核糖C核糖一磷酸基一核糖D磷酸基一核糖一磷酸基2如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是( )ABCD3若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法4下列实验中没有设置对照实验的是( )A赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质B格里菲斯实验证明S型肺炎双球菌中存在转化因子C萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说D艾弗里实验证明S型细菌中的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质5将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1D玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性6在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义是( )A腺苷B腺嘌呤C腺嘌呤D腺嘌呤脱氧核苷酸7下列关于基因概念的叙述中，错误的是( )A基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能基本单位B基因是具有遗传效应的DNA的片段C基因是DNA分子上有一定功能的特异碱基排列顺序D基因在染色体上呈直线排列，一段染色体就是一个基因8具有两对等位基因的双杂合子（基因型为AaBb），逐代自交3次，在F3中呈现显性纯合体（AABB）与隐性纯合体（aabb）之比为( )A1：1B2：1C3：1D4：19在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是( )ABCD10某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是( )A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液11在一定温度下，DNA双链会解链成单链，即发生DNA变性Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度如图表示DNA分子中的GC含量与DNA的Tm之间的关系曲线（EDTA对DNA分子具有保护作用），下列叙述中不正确的是( )ADNA的Tm值受到GC含量的影响BDNA的Tm值受到离子浓度的影响C双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息12（xx广东）对双链DNA分子的叙述，下列哪一项是不正确的？( )A若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍C若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3D若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：113已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的( )A32.9%和17.1%B31.3%和18.7%C18.7%和31.3%D17.1%和32.9%14一个基因平均由1103个核苷酸构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞核内的DNA合计约有3.5109个核苷酸，因此每条染色体平均有基因的个数是( )A3.5106B3.5105C7.0105D1.410615如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )A1和3B2和6C2和5D2和416今有一种XY型性别决定的生物，有三个细胞Aab AB aaBb三种基因型它们分别属什么细胞( )A配子 雄性个体 雌性个体B雌性个体 配子 雄性个体C雄性个体 配子 雌性个体D雄性个体 雌性个体 配子17下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是( )A一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aBB一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、XbC细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定18下列各组细胞中一定存在Y染色体的是( )A人的神经元、果蝇的次级精母细胞B人的初级精母细胞、男性肝细胞C人的肝细胞、男性成熟的红细胞D人的初级卵母细胞、人的第一极体19如图为某遗传病的系谱图，正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常体色（A）对白色（a）为显性正确的是( )A12的色觉致病基因来源于7B7的致病基因只来源于2C12的基因型是aaXBYD8的基因型是AaXBXb20有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是( )A、均是卵细胞形成过程中的细胞B、中均含两对同源染色体C能产生4种类型的生殖细胞D能产生1种类型的生殖细胞21人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是( ) A他们的孩子为椭圆形红细胞B他们的孩子是Rh阴性的可能性是0C他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型D他们的孩子中有能够产生淀粉酶22如图表示一个2N=4的个体的染色体下列叙述中正确的是( )如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方1号和2号染色体来自父方，3号和4号染色体来自母方减数第一次分裂时，1号和2号染色体走向一极，则3号和4号染色体走向一极减数第一次分裂时，如果1号和3号染色体的走向一极，则2号和4号染色体走向一极减数第一次分裂时，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同A和B和C和D和23如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性B对b为显性，哪两个图示的生物杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型( )A图1和图3B图l和图4C图2和图3D图2和图424对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为B乙图生物正常体细胞的染色体数为8条C丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY25红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是( )AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAABb、AaBB二、非选择题：（本题共50分，）26如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的_步骤，该过程的模板是_（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_（3）根据图并参考右表分析：1_上携带的氨基酸是_，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过_反应连接在一起的（4）“遗传密码子”位于_链上27（16分）下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图据图回答下列问题：（1）可在该种雌性动物体内出现的细胞有_（2）D图表示_分裂_期，分裂产生的子细胞是_（3）如果上图细胞都来源于动物的性腺，写出C、D、E各细胞的名称：_，_，_（4）A图表示_分裂_期，该细胞中有_对同源染色体，_条染色体，_条染色单体28野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，为了探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图一实验雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图二，I区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；为X上特有区段，为Y染色体上特有区段请分析回答下列问题：（1）由Fl可知，果蝇眼形的_是显性性状（2）若F2中出现圆眼：棒眼3：1现象，则控制眼形的基因位于_染色体上（3）若F2中圆眼：棒眼3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于_，也有可能位于_请利用一次杂交实验来推断这对等位基因的具体位置实验步骤：用_与_交配，观察子代的表现型，并记录a若_，则控制圆、棒眼基因位于_b若_，则控制圆、棒眼基因位于_29羊的有角（A）对无角（a）为显性，但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角白毛（B）对黑毛（b）为显性，不分雌雄都是如此两对基因分别位于两对常染色体上（1）纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配，F1代的表现型：雄性_，雌性_（2）让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配，产生了足够多的子代子代中，公羊：有角黑毛，有角白毛，无角黑毛，无角白毛；母羊：无角黑毛，无角白毛请写出上述亲本的基因型是：有角黑毛公羊_，无角白毛母羊_（3）若用上述第（2）题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配，在产生出的足够多的子代个体中：有角白毛母羊：有角黑毛母羊：无角白毛母羊：无角黑毛母羊=_若再让其中的有角白毛羊自由交配，则产生无角黑毛羊的概率为_xx山西省朔州市右玉一中高一（下）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共50分）1在DNA分子一条链中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成( )A3个氢键B脱氧核糖一磷酸基一脱氧核糖C核糖一磷酸基一核糖D磷酸基一核糖一磷酸基考点：DNA分子结构的主要特点分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）解答：解：DNA分子中的碱基直接连在脱氧核糖上，一条链中的相连碱基通过脱氧核糖磷酸基脱氧核糖相连故选：B点评：本题考查DNA分子结构，解题关键是理解C与G之间的连接是发生在DNA分子的一条链上2如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是( )ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），所以视野中观察到的细胞绝大多数处于间期解答：解：A、该细胞处于有丝分裂后期，不是视野内看到最多的细胞，A错误；B、该细胞处于有丝分裂间期，间期时间长，细胞数目多，是视野内看到最多的细胞，B正确；C、该细胞处于有丝分裂末期，不是视野内看到最多的细胞，C错误；D、该细胞处于有丝分裂中期，不是视野内看到最多的细胞，D错误故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查植物细胞有丝分裂不同时期的特点和细胞周期的相关知识，要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特征，能准确判断图中细胞所处时期，并明确细胞周期中分裂间期所占的时间最长，是视野内看到最多的细胞3若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证分析：孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代解答：解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误故选：A点评：本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4下列实验中没有设置对照实验的是( )A赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质B格里菲斯实验证明S型肺炎双球菌中存在转化因子C萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说D艾弗里实验证明S型细菌中的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验分析：赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验中采用放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，然后用两种标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌，由此证明DNA是遗传物质；格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说，没有设置对照实验；艾弗里设计的是一组对照实验，将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖分别与R型细菌混合，只有DNA使得R型细菌转化，证明DNA是遗传物质解答：解：A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验中采用放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，然后用两种标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌，相当于一组对照实验，A错误；B、格里菲斯肺炎双球菌转化实验设置了S型和R型肺炎双球菌进行对照，证明了S型肺炎双球菌中存在转化因子，B错误；C、萨顿的假说是基于对基因和染色体的行为变化的观察，发现两者有相似之处得出结论，应用的是类比推理法，没有设置对照实验，C正确；D、艾弗里的实验将S型菌的各种成分分别与R型菌混合培养，几种成分之间相互对照，从而证明S型细菌中的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质，D错误故选：C点评：本题主要考查生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力5将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1D玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性考点：基因的分离规律的实质及应用分析：豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉；玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉解答：解：豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响，隐性性状的一行植株上所产生的F1都是隐性个体；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性故选：B点评：考察了植物的自花传粉和异花传粉，解答本题需了解豌豆与玉米的传粉特点6在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义是( )A腺苷B腺嘌呤C腺嘌呤D腺嘌呤脱氧核苷酸考点：ATP的化学组成和特点；核酸的基本组成单位分析：表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示核苷酸，其中“”表示腺嘌呤；中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；表示RNA，其中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸解答：解：A、中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、中“”表示腺嘌呤，B正确；C、中“”表示腺嘌呤脱氧核苷酸，C错误；D、中“”表示腺嘌呤核糖核苷酸，D错误故选：B点评：本题考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构，对于此类试题，学生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间的关联7下列关于基因概念的叙述中，错误的是( )A基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能基本单位B基因是具有遗传效应的DNA的片段C基因是DNA分子上有一定功能的特异碱基排列顺序D基因在染色体上呈直线排列，一段染色体就是一个基因考点：基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸解答：解：A、基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确，D正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，是DNA分子上有一定功能的特异碱基序列，C正确D、一段染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D错误故选：D点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序8具有两对等位基因的双杂合子（基因型为AaBb），逐代自交3次，在F3中呈现显性纯合体（AABB）与隐性纯合体（aabb）之比为( )A1：1B2：1C3：1D4：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：具有两对等位基因的双杂合子，符合基因自由组合规律杂合子自交后代会发生性状分离解答：解：只考虑一对基因时，杂合子个体的基因型为Aa，则该个体自交一代其子代基因型及其比例为：AA：Aa：aa=1：2：1，F1自交时，纯合子的后代仍是纯合子，杂合子的后代如上所述，产生的AA：aa=1：1因此逐代自交3次，在F3中AA：aa=1：1同理可推知，杂合子个体的基因型为Bb，逐代自交3次，在F3中BB：bb=1：1因此，基因型为AaBb的个体，逐代自交3次，在F3中呈现显性纯合体（AABB）与隐性纯合体（aabb）之比为1：1故选：A点评：本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是( )ABCD考点：噬菌体侵染细菌实验分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是噬菌体侵染细菌、脱氧核苷酸和氨基酸结构，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，P元素存在于磷酸部位；根据氨基酸结构通式，可知S元素存在于氨基酸的R基中所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和R基团故选：A点评：本题考查脱氧核苷酸和氨基酸结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是( )A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液考点：噬菌体侵染细菌实验分析：T2噬菌体侵染细菌的实验：研究者：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质解答：解：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，3H将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性故选：B点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11在一定温度下，DNA双链会解链成单链，即发生DNA变性Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度如图表示DNA分子中的GC含量与DNA的Tm之间的关系曲线（EDTA对DNA分子具有保护作用），下列叙述中不正确的是( )ADNA的Tm值受到GC含量的影响BDNA的Tm值受到离子浓度的影响C双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息考点：DNA分子结构的主要特点分析：分析曲线图：DNA分子中的GC含量越高，Tm（DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度）越高，两者呈正相关；0.15MNaCl所在的曲线比0.01MNaCl所在的曲线高，说明DNA的Tm值受到NaCl浓度的影响题干和题图均没有涉及到解旋酶解答：解：A、DNA分子中的GC含量越高，Tm越高，说明DNA的Tm值受到GC含量的影响，故A正确；B、0.15MNaCl所在的曲线与0.01MNaCl所在的曲线不重叠，说明DNA的Tm值受到离子浓度的影响，故B正确；C、本题采用的是高温解旋法，并没有使用解旋酶，因此不能说明双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关，故C错误；D、双链DNA热变性是指，双链打开成为单链，这并不改变DAN分子中的遗传信息，故D正确故选：C点评：本题结合曲线图，考查DNA分子结构特点的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力；分析曲线图获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论12（xx广东）对双链DNA分子的叙述，下列哪一项是不正确的？( )A若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍C若一条链的A：T：G：C=l：2：3：4，则另一条链相应碱基比为2：1：4：3D若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=2：1考点：DNA分子结构的主要特点分析：本题是对DNA分子结构的考查，DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等解答：A、在双链DNA中，一条链上的A与另一条链上的T配对，相等，一条链上的T与另一条链上的A配对，相等，因此若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等，A正确；B、一条链G、与C分别与另一条链上的C与G配对，因此一条链G与另一条链上的C相等，一条链的C与另一条链上的G相等，故若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍，B正确；C、由碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上是T相等，一条链上的G与另一条链上是C相等，因此，若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链也是A：T：G：C=2：1：4：3，C正确；D、由碱基互补配对原则可知，一条链上的G与另一条链上是C相等，一条链上的T与另一条链上是A相等，因此若一条链的G：T=1：2，则另一条链的C：A=1：2，D错误故选：D点评：本题的知识点是根据碱基互补配对原则进行相关的碱基计算，对于碱基互补配对原则的理解与应用的解题的关键13已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的( )A32.9%和17.1%B31.3%和18.7%C18.7%和31.3%D17.1%和32.9%考点：DNA分子结构的主要特点分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值为1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）/（C+G）的比值不同该比值体现了不同生物DNA分子的特异性（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理解答：解：已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%，则C=G=17.9%，A=T=50%17.9%=32.1%其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17l%，即T1=32.9%、C1=17l%，根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中，T=（T1+T2）/2，所以T2=31.3%，同理，C2=18.7%故选B点评：本题考查碱基互补配对原则的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力14一个基因平均由1103个核苷酸构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞核内的DNA合计约有3.5109个核苷酸，因此每条染色体平均有基因的个数是( )A3.5106B3.5105C7.0105D1.4106考点：基因与DNA的关系分析：1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列解答：解：玉米的体细胞中含有20条染色体，生殖细胞内染色体减半，为10条，共有3.5109个脱氧核苷酸，一个基因平均由1103个核苷酸，则平均每条染色体含有3.510910103=3.5105个脱氧核苷酸故选：B点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项15如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是( )A1和3B2和6C2和5D2和4考点：伴性遗传分析：本题是伴X隐性遗传病的特点，伴X隐性遗传病的特点是母亲患病儿子一定患病，女儿患病父亲一定患病；父亲正常，其女儿一定正常解答：解：由于色盲是伴X隐性遗传病，分析家庭A可知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，图中显示其女儿患有色盲，因此该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中的女儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5发生了调换故选：C点评：本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X隐性遗传特点的理解是解题的关键16今有一种XY型性别决定的生物，有三个细胞Aab AB aaBb三种基因型它们分别属什么细胞( )A配子 雄性个体 雌性个体B雌性个体 配子 雄性个体C雄性个体 配子 雌性个体D雄性个体 雌性个体 配子考点：伴性遗传；细胞的减数分裂分析：根据题意分析可知：该生物是一种XY型性别决定的生物，则XX表示雌性个体，XY表示雄性个体解答：解：由于XX表示雌性个体，XY表示雄性个体，所以位于X染色体上的基因不一定在Y染色体上有等位基因因此，三个细胞的基因组成为Aab、AB、aaBb，其基因型为AaXbY、AXB、aaXBXb所以分别属于雄性个体、配子、雌性个体故选：C点评：本题考查性别决定和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是( )A一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aBB一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、XbC细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定考点：细胞的减数分裂；受精作用分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要解答：解：A、一个基因型为AaBb（独立遗传）卵原细胞只能形成一种卵细胞，根据基因自由组合定律，卵细胞的基因组成为AB或ab或Ab或aB，A正确； B、一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AaaY的精子，原因是减数第一次分裂后期，含有A和a的一对同源染色体未分离，且减数第二次分裂后期，含有a的两条姐妹染色单体未分离，则其它三个精子的基因型分别是AY、Xb、Xb，B正确；C、细胞正常分裂的情况下，果蝇有丝分裂后期的精原细胞一定含有两条Y染色体，而减数第二次分裂后期的次级精母细胞含有两条Y染色体或两条X染色体，C错误；D、减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定，D正确故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂、受精作用等知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记减数分裂和受精作用的意义，能结合所学的知识准确判断各选项18下列各组细胞中一定存在Y染色体的是( )A人的神经元、果蝇的次级精母细胞B人的初级精母细胞、男性肝细胞C人的肝细胞、男性成熟的红细胞D人的初级卵母细胞、人的第一极体考点：伴性遗传分析：XY型性别决定的生物中，雌性为XX，雄性为XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体雌性个体中一定没有Y染色体解答：解：A、男性的神经元细胞中有Y染色体，女性没有，果蝇的次级精母细胞中，可能有Y染色体，也可能没有，A错误；B、人的初级精母细胞中同源染色体没有分离，一定有Y染色体，男性肝细胞中也一定有Y染色体，B正确；C、男性的肝细胞中有Y染色体，女性没有，男性成熟的红细胞中没有染色体，C错误；D、人的初级卵母细胞和人的第一极体中一定没有Y染色体，D错误故选：B点评：本题考查染色体的分布，要求学生理解减数第一次分裂的过程和结果，考查学生对知识的理解能力19如图为某遗传病的系谱图，正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常体色（A）对白色（a）为显性正确的是( )A12的色觉致病基因来源于7B7的致病基因只来源于2C12的基因型是aaXBYD8的基因型是AaXBXb考点：伴性遗传分析：根据题意和图示分析可知：正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传，则图中7号和12号的基因型均为XbY；正常肤色（A）对白色（a）为显性，为常染色体遗传，则图中6号、9号和12号的基因型均为aa据此答题解答：解：A、12号的色盲基因来自于8号，白化病基因来自于7和8号，A错误；B、7号的色盲基因来自于2号，白化病基因来自于1号或2号，B错误；C、12号的基因型为aaXbY，C错误；D、因为12号的基因型为aaXbY，所以8的基因型是AaXBXb，D正确故选：D点评：本题结合系谱图，考查伴性遗传和人类遗传病的相关知识，要求考生识记常考的几种人类遗传病的类型及特点，能根据题干信息及图中信息判断相应个体的基因型20有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是( )A、均是卵细胞形成过程中的细胞B、中均含两对同源染色体C能产生4种类型的生殖细胞D能产生1种类型的生殖细胞考点：细胞的减数分裂分析：分析题图：细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，应处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该细胞所在的生物是雄性动物；细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明该细胞所在的生物为雌性动物解答：解：A、是精子形成过程中的细胞，A错误；B、中不含同源染色体，B错误；C、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型因此，能产生2种类型的生殖细胞，C错误；D、分裂后形成1个卵细胞和1个极体，其中极体会退化消失，因此只能产生1种类型的生殖细胞，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成的异同，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，同时能根据细胞质的分裂方式判断出性别，再准确判断各选项21人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示，不考虑染色体交叉互换，据此不能得出的结论是( ) A他们的孩子为椭圆形红细胞B他们的孩子是Rh阴性的可能性是0C他们的孩子中可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型D他们的孩子中有能够产生淀粉酶考点：基因、蛋白质与性状的关系分析：分析题图：图示为人类1号染色体上包括的几种基因，图中母亲的基因型为AaDDEe，父亲的基因型为Aaddee，其中a、d、e基因位于一条染色体上，具有连锁效应据此答题解答：解：A、母亲的基因型为Ee，父亲的基因型为ee，因此他们的孩子出现椭圆形红细胞的概率为，A正确；B、母亲的基因型为DD，父亲的基因型为dd，他们所生孩子的基因型为Dd，一定是RH阳性，B正确；C、母亲有一条染色体上同时含有基因A和D，所以子代可能会出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的表现型，C正确；D、父母的基因型均为Aa，子代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中基因型为AA和Aa的个体可产生淀粉酶，占，D错误故选：D点评：本题属于信息题，结合图表，考查基因的分离定律及应用、基因、蛋白质和性状的关系，要求考生认真分析图中染色体上的基因，明确父亲和母亲的基因型，最后再结合表中信息准确判断各选项22如图表示一个2N=4的个体的染色体下列叙述中正确的是( )如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方1号和2号染色体来自父方，3号和4号染色体来自母方减数第一次分裂时，1号和2号染色体走向一极，则3号和4号染色体走向一极减数第一次分裂时，如果1号和3号染色体的走向一极，则2号和4号染色体走向一极减数第一次分裂时，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同A和B和C和D和考点：细胞的减数分裂分析：根据题意和图示分析可知：染色体1、2为一对同源染色体，染色体3、4为另一对同源染色体据此答题解答：解：同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方；如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方，正确；同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方，所以1号和3号染色体来自父方，则2号和4号染色体来自母方，错误；减数第一次分裂时，1号和2号染色体分离，3号和4号染色体分离，错误；减数第一次分裂时，如果1号和3号染色体的走向一极，则2号和4号染色体走向一极，正确；减数第一次分裂时，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同，如XY染色体；但本题图中联会配对的染色体的形状、大小完全相同，错误所以叙述正确的是和故选：B点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性B对b为显性，哪两个图示的生物杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型( )A图1和图3B图l和图4C图2和图3D图2和图4考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：后代出现4种表型必须是一对相对性状杂交产生两种表现型，另一对相对性状杂交也产生两种表现型；后代出现6种基因型必须是一对相对性状杂交产生两种基因型，另一对相对性状杂交产生三种基因型梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：图1只能产生一种配子，图2能产生4种配子，图3能产生2种配子，图4只能产生一种配子因此，A、图1和图3所示生物杂交后，后代出现1种表现型、2种基因型，A错误；B、图l和图4所示生物杂交后，后代出现1种表现型、1种基因型，B错误；C、图2和图3所示生物杂交后，后代出现22=4种表现型、32=6种基因型，C正确；D、图2和图4所示生物杂交后，后代出现12=2种表现型、22=4种基因型，D错误故选：C点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是( )A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为B乙图生物正常体细胞的染色体数为8条C丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXwY考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；常见的人类遗传病分析：四幅图是本题解题的切入点图甲中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，而一对基因则遵循基因的分离定律图乙细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病丁图表示雄果蝇的染色体组成，细胞中有三对常染色体，一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y解答：解：A、甲图中两对基因位于非同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律，该细胞的基因型为AaDd，该个体自交，产生Aadd的个体的概率=，故A错误；B、乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，故B错误；C、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，故C错误；D、丁图细胞表示雄果蝇的染色体组成，其中A和a基因位于常染色体上，W基因位于X染色体上，因此基因型可表示为AaXwY，故D正确故选：D点评：本题比较综合，属于中档题，利用四幅图分别考查了基因的自由组合定律、细胞分裂、人类遗传病、生物基因型的相关知识，要求考生具有一定的识图能力，并能把握知识间的内在联系，运用所学知识的能力25红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：设眼色基因为A、a，翅长基因为B、b亲本的基因型是( )AAaXBXb、AaXBYBBbXAXa、BbXAYCAaBb、AaBbDAABb、AaBB考点：伴性遗传分析：1、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘2、后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：只考虑红眼和白眼这对相对性状，后代雌果蝇均为红眼，而雄果蝇中红眼：白眼=1：1，说明控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本的基因型为XAXaXAY；只考虑长翅和残翅这对相对性状，后代雌雄果蝇中长翅：残翅均为3：1，说明控制翅形的基因位于常染色体上，且亲本的基因型为Bb因此亲本的基因型为BbXAXaBbXAY故选：B点评：本题结合图表，考查基因分离定律、伴性遗传的相关内容，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法和逐对分析法推断亲本的基因型二、非选择题：（本题共50分，）26如图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模板是3mRNA（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC（3）根据图并参考右表分析：1转运RNA上携带的氨基酸是丙氨酸，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过肽键反应连接在一起的（4）“遗传密码子”位于mRNA链上考点：遗传信息的转录和翻译分析：根据题意和图示分析可知：该过程表示翻译，即在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程图中1是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；2为氨基酸，约有20种，是翻译的原料；3是mRNA，是翻译的模板解答：解：（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的翻译步骤，该过程的模板是3（mRNA）（2）图中mRNA上的碱基序列为UGGGCUAAACCG，则根据碱基互补配对原则，DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC（3）图中1为转运RNA，其上的反密码子是CGA，其对应的密码子是GCU，根据密码子表可知上其携带的