2019年二年级品德与生活下册 影子的探索教案 北师大版.doc

2019年二年级品德与生活下册 影子的探索教案 北师大版活动目标：情感与态度：对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。行为与习惯：会自己安排时间，坚持、主动地完成活动。知识与技能：1、能在生活总正确利用影子。2、探索影子的特点和光与影子的密切关系。过程与方法：能观察、测量影子，发现影子的一些特点。活动准备：1. 师生共同在阳光下与影子一起玩。2. 孩子根据自己的观察记录发现的影子，教师根据孩子的记录分组。3. 课前让孩子和家长一起玩影子，并向家长请教手影戏。4. 每组学生准备手电筒、彩纸。5. 教师准备幕布、灯光、投影。活动时间：两课时活动过程：第一课时一、影子游戏1、趣味导入（教室内拉上窗帘，关掉灯）有的同学一进教室感到奇怪了，为什么今天上课的环境与平时不太一样呢？因为今天的这节生活课我们要请出一位特殊的朋友，让我们一起来看一看它是谁？出示一则关于影子的谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走，一到黑处就分手。师：你是怎么知道谜底是影子的？师：你说得真好！在明媚的阳光下，你看到自己的影子了吗？师：既然影子是我们的好朋友，那就和它一起做个快乐的游戏吧！在游戏过程中大家好好观察影子，看看谁的发现多。2、分组做“踩影子”、“玩手影”等游戏。二、初步认识影子的特点。1、刚才大家和影子玩得真开心，那在游戏当中你有什么发现？2、我们怎样才能把他们记录下来呢？（1）组织讨论记录影子的方法（2）画影子。（3）测量影子明确测量方法。学生分组测量、记录，教师巡视指导，了解测量情况。教师布置中午及下午的测量任务。测量同时间影子的长度第二课时一、谈话引入1、欢迎孩子们从阳光下回到课堂！前几天，我们和影子一起游戏、玩耍，在游戏的过程中，你们有发现吗？2、想把你的发现告诉老师和同学吗？（相机揭示活动主题）二、堂展示，探究活动1、师：大家先在小组内进行交流，把你的发现告诉同学，看谁最会发现，看谁的发现最多，小组长作好主持工作。学生组内交流。组内成员小结归纳主要发现2、（巡视倾听后）刚才你们交流得很热烈，愿意把你们小组的发现在全班作个交流吗？3、哪个小组先来交流？（教师在学生汇报的过程中相机引导、启发、小结。）（1） 真棒！你们不仅有了发现，还把自己的发现画了出来。学生展示影子画。（影子的方向总是和太阳相反。）（2）你是怎么发现的？