2019-2020年高三生物上学期10月月考试卷（含解析） (IV).doc

2019-2020年高三生物上学期10月月考试卷（含解析） (IV)一选择题（每小题6分，共36分）1（6分）（xx泰安一模）下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性BATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础2（6分）（xx普陀区二模）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B若图中为过氧化氢酶，则经脱水缩合形成的过程发生核糖体C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则一定是DNAD若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原3（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中，正确的是（）A植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合B试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术C在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分裂D小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不是都能制备出单克隆抗体4（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有（）在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对细胞进行解离；经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度；正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体A一项B两项C三项D四项5（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是（）A若将两图所示细胞同时置于质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象B图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中提供能量C用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基或R基D以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O26（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）进行生物工程设计时，下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是（）组别实验目的实验材料材料特点A获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素B植物的诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，突变率高C获得克隆动物卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥AABBCCDD二非选择题（共54分）7（16分）（xx秋沙坪坝区校级月考）如图中甲细胞可产生抗体，据图回答下列有关问题：（1）细胞中，属于细胞代谢和遗传控制中心的有；按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：，该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是（用数字标号表示）（2）下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059其中，甲、丙分别是、 （用数字标号表示）（3）细胞内表面积最大的膜结构是（填编号）高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合，体现了生物膜具有（4）若细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是8（20分）（xx秋罗源县校级期中）请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：（1）图一中，过程进行的场所是图示中H用于过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是（2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是其中C点时的呼吸强度为mgCO2/dm2h（3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物，并说明理由（4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：凤眼莲棉花光饱和点（lx）245869255037最大净光合速率umol/（m2s）34.500.7230.360.42光补偿点（lx）20.252.6029.752.42与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因；9（10分）（xx瓦房店市二模）囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用（1）图中所示为细胞膜的模型，其中构成细胞膜的基本支架是，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上决定的（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的结构发生改变，从而影响CFTR蛋白的正常功能10（8分）（xx秋沙坪坝区校级月考）甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱请依据实验结果完成下列实验报告实验步骤：（1）制备细胞悬液：用 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液（2）进行细胞培养：取ABC三个洁净的锥形瓶，分别加入向AB两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶不作处理，作为对照（要求写出培养场所）（2）制作临时装片（3）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞统计实验结果：培养瓶ABC变异细胞占总细胞数1.3%12.5%0.1%请写出实验结论：xx重庆一中高三（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一选择题（每小题6分，共36分）1（6分）（xx泰安一模）下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性BATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质的结构和功能的综合；ATP的化学组成和特点分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质解答：解：A、抗体、激素发挥一次作用后都将失去生物活性，而tRNA能循环使用，故A错误；B、ATP脱去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，故B正确；C、蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，绿藻含有叶绿素和类胡萝卜素，两者所含的光合色素不同，故C错误；D、细菌是原核生物，没有细胞器膜，故D错误故选：B点评：本题考查原核生物细胞结构和功能、ATP、激素、抗体等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断生物学问题的能力2（6分）（xx普陀区二模）如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（）A若是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B若图中为过氧化氢酶，则经脱水缩合形成的过程发生核糖体C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则一定是DNAD若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原考点：核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能分析：阅读题干可知，该题的知识点是糖类、脂质、蛋白质和核酸的组成元素、结构和功能，分析题图可知，是含有C、H、O、N元素的小分子化合物，可能是氨基酸，是大分子化合物蛋白质；的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸、磷脂或ATP；、的组成元素是C、H、O，可能糖类或者脂肪解答：解：A、是细胞膜的脂质成分，是磷脂，不同物种的磷脂分子相同，不具有特异性，A正确；B、如果是过氧化氢酶，是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体，B正确；C、如果是多聚体，且具有储存遗传信息的功能，则是核酸，包括DNA和RNA，C错误；D、主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原，D正确故选：C点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力及利用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力3（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述中，正确的是（）A植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合B试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术C在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分裂D小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合得到的细胞不是都能制备出单克隆抗体考点：单克隆抗体的制备过程；植物体细胞杂交的过程；胚胎移植分析：1、利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育解答：解：A、灭活的病毒只能诱导动物细胞融合，A错误；B、试管婴儿涉及体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，B错误；C、在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的进一步发育，C错误；D、动物细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种细胞融合的细胞不能生产单克隆抗体，D正确故选：D点评：本题综合考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记识记细胞融合的方法；识记单克隆抗体的制备过程及优点；识记胚胎分割技术的特点及注意事项，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有（）在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对细胞进行解离；经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色；用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度；正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体A一项B两项C三项D四项考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验；无氧呼吸的概念与过程分析：在观察细胞的DNA和RNA分布时，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色溴麝香草酚蓝水溶液用于鉴定二氧化碳的产生探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，应用斐林试剂进行鉴定解答：解：、在观察细胞的DNA和RNA分布时，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，错误；、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，正确；、溴麝香草酚蓝水溶液用于鉴定二氧化碳的产生，而乳酸菌呼吸作用只能产生乳酸，错误；、淀粉酶将淀粉水解，用碘液鉴定时，两组实验现象一致，不能说明淀粉酶对蔗糖是否起作用，所以不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，错误；、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度，正确；、正在发生质壁分离的植物细胞不能进行细胞分裂，所以观察不到染色体，正确故选：C点评：本题考查观察细胞的DNA和RNA分布实验、观察细胞中线粒体实验、探究酵母菌呼吸方式实验、酶特性的探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用5（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是（）A若将两图所示细胞同时置于质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象B图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中提供能量C用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基或R基D以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O2考点：细胞呼吸的过程和意义；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：根据题意和图示分析可知：图一是动物细胞，图中是细胞膜，是囊泡，是高尔基体，是核糖体，是内质网，是线粒体，是核糖体图二是高等植物细胞，图中是叶绿体，是核糖体，是内质网，是细胞壁，是细胞膜，是液泡，是高尔基体，是细胞核，是线粒体植物细胞特有的细胞器是叶绿体、液泡，特有的结构是细胞壁根据有无细胞壁可判断是动物细胞还是植物细胞解答：解：A、动物细胞没有细胞壁，因此不可能观察到质壁分离现象，A错误；B、图一所示细胞合成的抗体以胞吐方式进入内环境，需要该图中提供能量，B错误；C、用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O都来自于丙氨酸的羧基而不可能来自R基，C错误；D、在有氧呼吸过程中，水参与第二阶段生成CO2；在光合作用的光反应过程中，水光解生成O2因此，以18O标记的H218O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O2，D正确故选：D点评：本题考查了细胞结构和功能的相关内容模式图是细胞结构考查形式的一个重要方面，识图能力的培养也是解决这类问题的关键判断细胞器种类的依据是细胞器的形态和结构结合结构与功能相适应的关系解决有关问题6（6分）（xx秋沙坪坝区校级月考）进行生物工程设计时，下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是（）组别实验目的实验材料材料特点A获得表达生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素B植物的诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，突变率高C获得克隆动物卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育D烧伤患者移植皮肤自体干细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥AABBCCDD考点：基因工程的原理及技术；基因工程的应用；植物培养的条件及过程；动物体细胞克隆；胚胎干细胞的研究与应用分析：转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术，生物反应器的研究开发重点是动物乳腺生物反应器和动物血液反应器，目前乳腺生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器乳腺生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳腺可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，因此这里所说的“某结构是指该动物的遗传基因解答：解：A、培育转基因动物时，一般用受精卵作为受体细胞，A错误；B、愈伤组织细胞的分裂能力强，突变率高，因此可用于植物的诱变育种，B正确；C、卵母细胞较大，细胞质能有效调控核发育，因此可用于克隆动物，C正确；D、自体干细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥，因此可用于烧伤患者移植皮肤，D正确故选：A点评：本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生了解基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关技术及应用，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查二非选择题（共54分）7（16分）（xx秋沙坪坝区校级月考）如图中甲细胞可产生抗体，据图回答下列有关问题：（1）细胞中，属于细胞代谢和遗传控制中心的有2细胞核；按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：4375，该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是7（用数字标号表示）（2）下表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059其中，甲、丙分别是1、4 （用数字标号表示）（3）细胞内表面积最大的膜结构是3（填编号）高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合，体现了生物膜具有一定的流动性（4）若细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是溶酶体考点：细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能；细胞的生物膜系统分析：（1）分析图：细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线粒体，结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为核糖体；结构5为细胞膜；结构6为中心体；结构7为高尔基体（2）磷脂是生物膜的主要成分之一；核酸在细胞中的分布（3）内质网与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关解答：解：（1）细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心；抗体是分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，即4375；分泌蛋白在附着在内质网上的核糖体上合成被内质网加工，以囊泡的形式运到高尔基体进行再加工，又以囊泡的形式运到细胞膜通过“胞吐”分泌到细胞外，高尔基体的膜面积基本不变，能量由线粒体提供（2）分析抗体的合成及分泌过程中细胞器的化学成分可知：甲是具膜细胞器且含有微量核酸，为线粒体；丙只有蛋白质和核酸组成，不具有膜结构，且核酸含量很高，为核糖体（3）细胞中，内质网是细胞内表面积最大的膜结构，与蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合，体现了生物膜具有一定的流动性（4）若细胞器1衰老后参与分解的主要细胞器是溶酶体故答案为：（1）2 细胞核 4375 7 （2）1 4（3）3 一定的流动性（4）溶酶体点评：本题结合图表，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题8（20分）（xx秋罗源县校级期中）请据图分析并回答与棉花有关生理活动的问题：（1）图一中，过程进行的场所是线粒体内膜图示中H用于还原三碳化合物、与O2结合形成水（传递电子）过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是（2）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是FCA其中C点时的呼吸强度为16.8mgCO2/dm2h（3）图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有棉花植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：棉花植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是B、C该棉花植株经过一昼夜后，是否积累了有机物否，并说明理由密闭装置内的O2含量比实验前低（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）（4）凤眼莲原产南美州，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁科研人员对某地生长的凤眼莲、棉花的光合作用特性进行测量，获得如下数据：凤眼莲棉花光饱和点（lx）245869255037最大净光合速率umol/（m2s）34.500.7230.360.42光补偿点（lx）20.252.6029.752.42与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物；光补偿点低，弱光条件下能积累有机物考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：分析图一，表示光反应，表示暗反应，表示有氧呼吸的第一、第二阶段，表示有氧呼吸的第三阶段分析图二，表示光合速率随时间和光照强度的变化，B、G为光补偿点，J点为光饱和点，CE段为由于气孔关闭导致的光合午休现象分析图三，B点和C点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率解答：解：（1）图一中，有氧呼吸的第三阶段进行的场所是线粒体内膜图示中光反应产生的H用于还原三碳化合物，有氧呼吸产生的H与O2结合形成水（传递电子）过程中，光反应产生的ATP只能用于暗反应过程，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是呼吸作用（2）植物呼吸作用的最适温度一般高于光合作用的最适温度一般随着温度的升高，呼吸作用的强度增加图二中A、C、F三点的温度梯度是FCA，故该三点的呼吸强度的比较结果是FCA已知：C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2h，由于光合作用过程中合成葡萄糖与同化的二氧化碳的比值是180：264，设二氧化碳为X，则264：180=X：36，得X=52.836mg/dm2h其中C点时的呼吸强度为52.836=16.8mgCO2/dm2h（3）由图三可知，在B点前，植株光合作用释放的O2量小于呼吸作用消耗的O2量，而在B点后，植株光合作用释放的O2量大于呼吸作用消耗的O2量，所以在B点，植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等；在C点前，植株光合作用释放的O2量大于呼吸作用消耗的O2量，而在C点后，植株光合作用释放的O2量小于呼吸作用消耗的O2量，所以在C点植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等因此B点和C点光合速率等于呼吸速率 该番茄由于密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物（4）与棉花相比较，能说明凤眼莲生长较快的原因最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物；光补偿点低，弱光条件下能积累有机物故答案为：（1）线粒体内膜 还原三碳化合物、与O2结合形成水（传递电子） （2）FCA 16.8（3）B、C 否 密闭装置内的O2含量比实验前低（说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物）（4）最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物 光补偿点低，弱光条件下能积累有机物点评：本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水9（10分）（xx瓦房店市二模）囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用（1）图中所示为细胞膜的流动镶嵌模型，其中构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上载体蛋白功能正常决定的（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的空间结构发生改变，从而影响CFTR蛋白的正常功能考点：细胞膜的流动镶嵌模型；物质跨膜运输的方式及其异同分析：本题是对流动镶嵌模型的内容和物质跨膜运输的方式的综合性考查，根据题图梳理流动镶嵌模型的基本内容和物质跨膜运输的方式，然后根据问题的具体要求进行解答解答：解：（1）分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，磷脂双分子层构成膜的基本骨架；氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上相应的载体蛋白功能正常决定的（2）分析题图可知，细胞排除氯离子的方式需要载体蛋白和能量，因此属于主动运输；随氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞内渗透压下降，水分子向膜外扩散的速度加快（3）CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，会使蛋白质的空间结构改变而影响蛋白质的正常功能故答案为：（1）流动镶嵌 磷脂双分子层 载体蛋白功能正常（2）主动运输 加快（3）空间点评：对于细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式、蛋白质多样性与功能多样性的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键10（8分）（xx秋沙坪坝区校级月考）甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱请依据实验结果完成下列实验报告实验步骤：（1）制备细胞悬液：用胰蛋白酶 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液（2）进行细胞培养：取ABC三个洁净的锥形瓶，分别加入等量的细胞悬浮液向AB两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶不作处理，作为对照把3个培养瓶放在37（或适宜的相同温度、适宜的相同条件 ）的CO2培养箱中培养（要求写出培养场所）（2）制作临时装片（3）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数实验结果：培养瓶ABC变异细胞占总细胞数1.3%12.5%0.1%请写出实验结论：甲、乙两种化学物质均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大考点：动物细胞与组织培养过程分析：根据题干信息“甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质”、“鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱”和“根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性”，可知自变量为甲乙两种化学物质，因变量是Q值，即变异细胞占全部培养细胞的百分数对照实验的三个步骤：取材、编号；分别作不同的处理；观察实验结果和得出实验结论解答：解：（1）制备细胞悬液：用胰蛋白酶处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液（2）实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则，所以本实验要设计三组实验，单一变量是有毒物质的有无和有毒物质的种类取A、B、C三个洁净的培养瓶，消毒灭菌，分别加入等量的细胞悬浮液；向A培养瓶中加入化学物质甲，向B培养瓶中加入化学物质乙，并将培养瓶摇匀；C瓶不作处理，作为对照把3个培养瓶放在37或适宜温度）的恒温箱中培养；（2）制作临时装片（3）有丝分裂中期的细胞中染色体形态稳定、数目清晰，整齐地排列在赤道板上因此用显微镜观察时要寻找处于有丝分裂中期的细胞，并与C组对比以确认发生变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数（Q值）A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知该实验的结论是甲、乙两种化学物质均有毒性；且乙的毒性比甲的毒性大故答案为：（1）胰蛋白酶 等量的细胞悬浮液 把3个培养瓶放在37（或适宜的相同温度、适宜的相同条件 ）的CO2培养箱中培养（3）有丝分裂中 该期变异的细胞占细胞总数的百分数结论：甲、乙两种化学物质均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大点评：本题考查探究实验，意在考查提升学生理解动物细胞培养和分析实验的能力实验设计时要注意单一变量原则和对照原则要注意无关变量应该相同且适宜