2019年三年级语文上册 30《别人没想到的》一课一练 沪教版.doc

30 2019年三年级语文上册 30别人没想到的一课一练 沪教版班级 姓名 得分 【课前预习】一、加偏旁，再组词。召 （ ） 两 （ ） 合 （ ） 右 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、造句：虽然但是_ _。【课后练习】一、给加粗的词换一个词，使意思不变1、他们在连绵起伏的群山里走着。 （ ）2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（ ）二、按课文内容填空： _（时间）_ _ _（人物、起因）。大徒弟_ _；二徒弟_ _；（经过）只有小徒弟_ _ _，因为_。（结果）三、积累表示多的词语：人多： 物多： 四、阅读理解：有一天，画师把三个徒弟（召集 集合）在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，（认为 以为）自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的（居然 果然）比大徒弟多。画师看了看他俩的画，没有露出（满意 满足）的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头（表扬 称赞）。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很（惊讶 奇怪）。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟恍然大悟。1、划去文中不合适的词语。2、写出下列词语的反义词。得意（ ） 弯曲（ ） 称赞（ ） 恍然大悟（ ）3、联系上下文理解词语。若隐若现： 4、故事中的大徒弟想到的办法最（ ），也是常人一般的画法；二徒弟的办法与大徒弟相比，有一定的（ ），他用骆驼的头来代替整头骆驼，这样，他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过，他们画的骆驼数毕竟都是（ ）。与他们相比，小徒弟的办法（ ），他用（ ）的两只骆驼代表了（ ）只骆驼，谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此，我产生了这样的感想：想别人（ ），做别人（ ），读别人（），这样才能（ ），（ ）。