2019届高考历史一轮复习 第十二单元 西方近代工业文明的前奏(15～18世纪)单元综合提升学案 新人教版.doc

第十二单元 西方近代工业文明的前奏(1518世纪)单元综合提升专题一工业革命前英国社会发展反映的政治、经济、思想特征新航路开辟后，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，英国获益；圈地运动和海外殖民扩张为经济发展提供了丰富的劳动力和商品市场，资本主义手工工场迅速发展，成为西欧最为发达的资本主义国家。英国资本主义经济的发展，深刻反映在政治、对外关系及思想方面。1.从政治角度看：在资本主义发展影响下，英国资产阶级革命爆发，推翻斯图亚特王朝的统治，确立了资产阶级统治，为资本主义发展奠定了政治基础。2.从对外关系角度看：随着资本主义经济的发展，英国积极进行海外扩张，开展殖民贸易与殖民争夺，先后打败了西班牙、荷兰和法国，18世纪中期，成为世界上最大的殖民国家，为资本主义的发展创造了条件。3.从思想角度看：15世纪文艺复兴扩展到英国，促进了思想解放；16世纪，英国进行了宗教改革，建立了民族宗教；17世纪启蒙运动兴起，出现霍布斯、洛克等启蒙思想家，推动了英国资本主义代议制的建立。专题二启蒙运动追求自由、民主、平等的精神推动中外社会进步的时代精神1.启蒙运动是17、18世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。启蒙运动的思想体系包括人文主义、进步的社会思想等，其主要观点是反对专制王权、贵族特权、等级制度和愚昧迷信，提倡政治民主、权利平等、个人自由和科学精神，“理性”是启蒙运动的核心。2.启蒙运动体现的自由、民主、平等精神推动了法国大革命的爆发，影响了欧美资产阶级革命与改革，也对亚洲的中国等产生了重要的影响，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。专题三近代西方人文精神兴起与发展折射出的政治、经济的特点1.从政治折射点看：成长中的资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制与教权的束缚，政治上取得自己的政治地位；17世纪英国资产阶级革命确立了君主立宪制政体；18世纪法国大革命是在资本主义经济发展、启蒙运动直接推动下爆发的。2.从经济折射点看：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与新航路开辟、西欧殖民扩张和争夺密切相关，反映了西欧封建制度解体、资本主义经济发展成长的历程。3.从思想文化角度看：14、15世纪以意大利为发源地的文艺复兴运动兴起，标志近代人文主义的兴起；16世纪以德意志为中心的宗教改革兴起，人文主义得以扩展；18世纪以法国为中心的启蒙运动发展到顶峰。西方人文精神的发展历程与当时西方社会转型时期的政治、经济发展密切相关。专题四欧美资产阶级代议制的确立及发展1.确立和发展(1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家倡导的“人民主权说”。(2)在17、18世纪，代议制通过英国、美国、法国早期资产阶级革命在欧美国家确立，主要包括英国的君主立宪制、美国的民主共和制和法国的议会制共和制等。2.各具民族特色的代议制(1)英国：以君主立宪为主要特征，国王(君主)“统而不治”，只是国家的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。(2)美国：实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。(3)法国：1875年法兰西第三共和国宪法确立了议会制共和制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权，总统和内阁向议会负责。(4)德国：1871年宪法确立了君主立宪政体，但皇帝拥有绝对的实权；君主是实，立宪为虚，是一种不彻底和不完善的代议制。3.一个核心：代议制民主。代议制含义：公民通过选举代表组成代议机关，行使国家权力的间接民主制度。资本主义国家的代议机关是议会(立法机构)。即“(公民)间接参政，(议会)创制法律”。4.两种政体：一种是君主立宪制(英、德、日等)；另一种是民主共和制(美国、法国等)。5.主要特点：议会民主、分权制衡、政党政治。现代国家制度的核心是对权力的监控(防止绝对权力出现)与制约(最终目的：主权在民)。6.三项原则：民主化、法律化、制度化。代议制政府的原则是间接民主，体现这一形式的最好途径是完善普选制。考向1史学理论：史学观念差异影响对哥伦布的评价(2018德州一模，33)美洲很多国家将10月12日命名为“哥伦布日”，并在这一天举行活动纪念哥伦布发现美洲。但在美国一些地区，如加州伯克利，这一天被称为“原住民日”。委内瑞拉从2002年开始把这个节日称作“原住民抵抗日”。这说明()A.人物评价没有客观标准B.历史是非模糊莫辨C.不同立场影响价值判断D.观念冲突难以弥合答案C解析根据题意，对于“哥伦布发现美洲的时间：10月12日”，美洲一些国家定为“哥伦布日”，而加州伯克利定为“原住民日”，这显示出了不同的客体从不同的角度对同一件事会有不同的态度，并非没有客观标准，故A项错误；历史并非模糊难辨，只需从不同角度去看即可，故B项错误；根据前面的分析，故C项正确；题目体现的是不同群体对同一件事的不同态度，并非观念冲突难以弥合，故D项错误。考向2论从史出：马丁路德王权高于教权的思想(2018株洲一模，17)马丁路德在致德意志民族的基督教贵族书中写道：“教皇须让我国不再受他的不堪忍受的劫掠和搜括，教皇须交还我们的自由、权利、财产、荣誉、身体和灵魂，教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”材料主要反映了马丁路德()A.主张用暴力反抗教皇干预德意志B.认为罗马教皇是万恶之源C.为德意志民族利益消除教皇干预D.主张组成脱离罗马的教会答案C解析材料内容仅表达对教皇干预德意志的反抗，并没有主张用暴力反抗的方式，故A项错误；材料内容并未反映罗马教皇是万恶之源，故B项错误；根据材料“教皇须让皇权成为名副其实的皇权”，说明马丁路德主张皇权高于教权，消除教皇干预，强大德意志民族国家，故C项正确；材料内容并未主张组成脱离罗马的教会，故D项错误。考向3唯物史观：卢梭对理性的认知(2017宣城二模，33)卢梭曾说过：“理性欺骗我们的时候太多了，我们有充分的权利对它表示怀疑；人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布一样可悲。我决定在我的一生中选择情感这个东西。”这表明卢梭的主张()A.完全背离启蒙运动宗旨B.丰富了人文精神的内涵C.力图摆脱宗教的束缚D.科学地诠释了启蒙思想答案B解析卢梭是启蒙运动的代表人物，其思想不会完全背离启蒙运动的理性核心，故A项错误；材料中反映的是卢梭认为理性容易产生谬论，故应重视人自身的情感，故是以人为本的人文精神的丰富和发展，故B项正确；力图摆脱宗教的束缚不是材料主旨，故C项错误；材料没有对启蒙思想进行诠释，故D项错误。考向4主流思潮：孟德斯鸠对专制与自由的辩证认知(2017孝感一模，16)孟德斯鸠曾指出，英国革命把封建贵族打垮以后处于最危险的状态，很有可能会蜕变成最可怕的一种专制，个人最自由的情况实际上是专制产生最可怕的一个契机。材料反映出孟德斯鸠()A.反对英国资产阶级革命B.赞成英国的立宪政体C.违背了三权分立精神D.同情英国的封建贵族答案B解析材料信息是对英国资产阶级革命的一种解释，并非反对，故A项错误；据材料“英国革命把封建贵族打垮以后处于最危险的状态，很有可能会蜕变成最可怕的一种专制，个人最自由的情况实际上是专制产生最可怕的一个契机”可知赞成英国的立宪政体，故B项正确；材料并未体现违背三权分立精神，故C项错误；材料无法体现同情英国的封建贵族，故D项错误。考向5唯物史观：政治经济的发展与民生的关系(2018资阳一模，33)1834年英国济贫法(修正案)将“低于舒适原则”确立为基本原则，即不论家庭大小和生活支出多少，金钱救济绝对不能超过社区独立劳动者的最低工资水平。它规定，一律停止对济贫院外所有壮年男子的救济。这些规定反映出英国()A.工业资产阶级掌握政权B.社会矛盾尖锐激化C.形成了完善的法律体系D.救济观念走向人道答案A解析根据题目中“一律停止对济贫院外所有壮年男子的救济”可以得出为社会提供很多自由劳动力，根据题目中的时间1834年，工业革命后，工业资产阶级掌握国家政权，故此法案有利于工业资产阶级，故A项正确；题目中并未出现社会矛盾，故B项错误；1834年的济贫法属于英国民主政治的不断完善，而且伴随着民主的不断完善也会不断改进，故C项错误；结合题目的时间和内容，并非集中于救济观念，故D项错误。考向6君主立宪制下英国国王的权力(2017天津红桥一模，4)2015年中国国家主席习近平对英国进行了国事访问，受到英国女王的高规格接待。英女王曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”女王说的“其他一些事情”是指()作为国家元首接见外宾任命首相组织内阁维系英联邦成员关系A. B.C. D.答案C解析内阁名义上对国王负责，其实是对议会负责，故错误，选择C项符合题意。考向7美国三权分立体制之下法院和法官的权力(2017德州高三期末，19)1902年，时任美国纽约州州长的查尔顿修斯在一次演讲中感慨：“我们生活在宪法之下，但这个宪法是什么意思，却是法官们说了算。”对此，合理的解释是()A.行政权与司法权难以协调B.地方政府与联邦政府矛盾重重C.法官掌握着司法解释权D.最高法院居于宪政体制核心地位答案C解析美国1787年宪法确立了三权分立的原则，三权之间相互制衡，行政权与司法权难以协调不合题意，故A项错误；材料信息中没有提及地方政府与联邦政府的矛盾，故B项错误；据材料“我们生活在宪法之下，但这个宪法是什么意思，却是法官们说了算”可知法官掌握着司法解释权，故C项正确；美国1787年宪法确立了三权分立的原则，三权之间相互制衡，最高法院居于宪政体制核心地位是错误的，故D项错误。