2019-2020年人教版体育与健康《发展你的体能》word教案.doc

2019-2020年人教版体育与健康发展你的体能word教案一、 教案背景1、面向学生：七年级学生 人教版2、学科： 发展你的体能是义务教育课程标准实验教科书、体育与健康、七九年级、全一册、人教版 第1章你的身体健康 、第4节课时第1节3、学生课前准备：上“百度网www.baidu.com”搜一搜，预习有关本课的知识点。二、 教学课题【教学内容】： 你的身体形态和体能发展【教学目标】1：学生能够说出身体形态和体能的构成。2：学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。三、 教材分析这是一节水平四学生学习的理论课，由于体育理论课在室内进行，教学内容又相对枯燥一点，因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习积极性的培养，为了更好地对这一教材向学生进行传授，我把本课放在室内篮球馆进行教学，通过多媒体、教师讲解、学生小组讨论、小组回答及实践操作等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。【教学重点】：1：学生知道身体形态和体能的构成。2：学生能正确的测量和评价身体形态和体能。【教学难点】：学生能有关注自己和他人身体形态和体能的意识和习惯。四、教学设想体育教学始终坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，注重开展学生自主学习、探究学习和小组合作学习的学习方式。真正做到“学习知识与锻炼两不误”。 七年级的学生理解能力不强，对于枯燥内容的学习难以维持学生学习的兴趣，但他们的学习气氛比较浓厚，性格比较活泼，对于形象、直观、生动的画面容易接受，因此本节采用以直观性、形象化、生动的立体化效果强的多媒体教学，完成其教学目标及任务。【教学方法】：案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究。【教学手段】：互联网、多媒体PPT课件。教学之前用百度在网上搜索与“体能”、“发展自己的体能”相关的教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于发展自己体能的文字资料和图片资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。五、 教学过程A：导入：多媒体播放一些比赛录像剪辑、教师设置相关问题、学生小组讨论和回答通过录像播放，吸引学生的学习注意力，激发学生学习的兴趣。教师提问题，学生小组讨论与回答的学习形式，转入本课内容。【比赛录像剪辑】田径刘翔的13秒世界：体能训练打底 专项强度求细http:/sports.cntv.cn/20110622/113180.shtmlB：导入新课 你的身体形态和体能发展一：体型你漂亮的外表【明星】1：身高 2：体重 3：胸围 4：身体形态指数 5：体型多媒体演示、老师提问、小组讨论与回答等教学手段通过形象、生动、直观的多媒体教学，不断激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，通过小组讨论，抢答得分等形式，培养学生的合作与交往能力，同时让学生学会学习。并知道身体形态的构成。二：体能-你身体强健的基石 1：体能的概念 http:/baike.baidu.com/view/107652.htm 2：体能的发展敏感期 http:/wenku.baidu.com/view/d86b0cacdd3383c4bb4cd209.html 3：你应侧重发展的三种体能 a:速度 http:/you.joy.cn/video/102558.htm b:有氧能力 c:灵敏性 http:/tieba.baidu.com/p/1056112331多媒体演示、教师提问、学生小组讨论和回答等教学手段通过多媒体演示运动员比赛的画面，让学生辩认三种体能的运动形式，结合教师的问题，学生回答在我们平时练习过程中是如何表现出来的，通过教师点拨，学生知道为什么水平四学生要测重发展这三种体能。通过抢答，活跃学生思维，让每一个学生都得到发展。三：测测你的身体形态和体能1：身高的测量 http:/zhidao.baidu.com/question/161546899.html2：体重的测量 http:/zhidao.baidu.com/question/345058186.html3：胸围的测量 http:/zhidao.baidu.com/question/4497697.html4：速度的测量5：耐力测量6：灵敏性测量多媒体演示测量的方法，教师指导、语言提示、学生实践等教学手段，并将结果记录入学生读本通过多媒体教学手段应用，加上教师及时的指导和语言提示，学生掌握身体形态的测量方法，并通过实践操作，对所学理论知识当堂巩固，同时学生知道体能测量的方法，并在课后进行测量。（四）、课后作业（5分钟）以小组为单位，对体能三个指标中的速度与有氧能力进行测量并记录。（五）、延伸迁移（显示PPT课件）1、上“百度网www.baidu.com”搜一搜“身体是革命的本钱”的有关案例和人们对它的理解。2、课下准备“身体塑造美好人生”的演讲比赛。要求：先由个人收集实例，然后以小组为单位进行组内发言，最后每组选派一名代表在全班演讲，班委会组织全班同学投票，评出优胜者。3、拟一份“身体体能训练的”的计划提纲，利用双休日以及体育课，课外活动进行训练，完成自己的目标。并抽时间可以访问百岁老人，让他们谈谈学生时代的身体状况及其对以后身体体能发展的建议，最后在小组会或班会上说说自己的理想。（六）、板书设计1、体能的含义：2：体能的发展敏感期 3：你应侧重发展的三种体能 a:速度 b:有氧能力c:灵敏性4：测测你的身体形态和体能 a: 身高的测量b: 体重的测量c: 胸围的测量d: 速度的测量e: 耐力测量f: 灵敏性测量六、 教学反思预计教学效果 由于运用多媒体教学手段及教师提问、学生抢答等教学形式，并在“动中学”，“学中动”，预计能完成教学目标通过用“老师提问学生总结老师提升”的方式启发学生理解相关内容，运用“议一议”、“试一试”、“说一说”、“想一想”等六个活动把课堂内容串联起来，利用百度网搜集到的案例组织学生分组讨论、合作探究、积极参与课堂教学，培养了他们主动的参与意识，使外在的教育转化为内在的理想信念，从而树立正确的职业理想，为将来的就业做好思想和心理准备。需要注意的问题有：1、课前一定要让学生做好预习，结合“案例故事”思考与本节课有关的问题，使学生受到启发，培养他们独立自学、主动探究的好习惯，并且为上课做好知识的准备。而在预习中遇到的问题能增强学生的求知欲望，使听课取得更好的效果。2、教师要注意把握课堂的局势和节奏，善于调动学生的积极性，组织他们进行讨论和回答问题，培养他们的参与意识和语言表达能力，最大限度地去开发学生的潜能，做好指导者和组织者、合作者的角色。3、要有强烈的时代感，内容要鲜活、贴近社会、贴近学生的生活，符合时代特征。这样学生学起来更有兴趣。七、 教师个人介绍省份：河南省 学校：漯河市临颍县三家店镇一中 姓名：吴根跃 职称：中学一级 电话：0395-8556519 电子邮件： wugenyaobtom.com通讯地址：漯河市临颍县三家店镇一中个人介绍：吴根跃老师，大学本科学历，中学一级职称。15年来一直在漯河市临颍县三家店镇一中从事体育教学工作和班主任工作，先后被漯河市教育局评为“先进个人”、“漯河市市骨干教师”、“漯河市学科带头人”，被推荐为河南省农村体育骨干教师，临颍县优秀班主任。在工作之余还进行教学教育科研，在体育教学、班级管理、学习方法、素质教育、学生心理等多方面都有深入研究，提出了许多独到的见解，撰写的多篇论文多次被评为省市级一等奖。