2019-2020年中考历史专题复习 统一国家的建立学案.doc

2019-2020年中考历史专题复习 统一国家的建立学案一、课题：统一国家的建立二、目标要求：（1）认识秦统一的意义；了解秦始皇加强中央集权的措施；（见书本 页）（2）评价汉武帝；（见书本 页）（3）了解张骞通西域的史实；认识丝稠之路在中外交流中的作用。（见书本 页）三、考点分析四、基础知识：（自主识记检查部分）（一）秦王扫六合1、从公元前_年至前_年，秦王_陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个_的封建国家_，定都_。2、秦朝统一后，创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称_，至高无上，总揽全国一切_。中央政府设_、_、_，分管_、_和_，最后由皇帝决断。在地方上，推行_，分天下为_郡，郡下设_。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。3、秦灭六国后，采取的巩固统一的措施：（1）政治上：创立了_，加强中央集权统治；（2）经济：秦始皇规定_；同时统一_，对_、_、_，作出整齐划一的规定；秦始皇还派兵统一了_、_地区，开发那里经济，兴修_，沟通了_和_水系，为中原与岭南地区的经济、文化交流提供了有利条件。（3）文化：废除原来_的文字，把_作为全国规范文字；（4）思想：发布_，规定除政府外，民间只准留下有关_、_和_的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论_的都要判处死刑。秦始皇在咸阳活埋一批暗中批评他的儒生，史称“_”。（5）军事：针对北方_的进扰，秦始皇命大将_反击匈奴，夺取_，并把内地民众移居那里垦田戍边；并让_负责，修筑了西起_东到_的城防用来抵御匈奴，这就是闻名中外的_。4、秦统一的意义：灭六国，统一中国，结束了分裂局面，顺应历史潮流，符合人民愿望，有利于各地区经济文化交流。（二）大一统的汉朝1、汉武帝在位时，采取了一系列措施，加强中央集权：（1）政治上：接受_的建议，下令允许诸王将自己的_分给子弟，建立较小的_；（2）思想上：接受_的建议，“_，_”，把_学说作为封建正统思想，排斥_、_等各家学说的读书人；（3）文化上：武帝还大力推行_教育，在长安举办_。大学是我国古代的_。武帝时候，西汉王朝在_、_、_和_实现了_，进入鼎盛时期。（三）汉通西域和丝绸之路1、两汉时期，人们把现今甘肃_和_以西，即今天_和更远的地方，称为_。汉武帝时，曾在公元前_年和公元前_年两次派出_出使西域。作用：_。公元前_年，西汉政府设立_，总管西域事务。从此，今_开始隶属于中央政府的管辖，成为我国_的一部分。2、“丝绸之路”是指从_出发，通过_、今_，至_，再转到_。汉武帝以后，西汉的商人还经常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的_。五、知识梳理六、例题演示，规律总结1、中央电视台热播的汉武大帝展现了汉武帝的雄才大略。下列属于汉武帝“大一统”措施的是 （ ）颁布推恩令 罢黜百家，独尊儒术 平定七国之乱 反击匈奴，解除其对北部边郡的威胁A、B、 C、 、2、丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华，随着东方美丽的传说，沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。为“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是（ ）A、张骞 B、玄奘 C 、鉴真 D、郑和3（xx年盐城市中考）秦朝为阻止匈奴进扰而采取的措施是（ ）A修灵渠B筑长城C灭六国 D通西域