2019年(秋)三年级英语上册 Unit3 Look at me（第二课时）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年级英语上册 Unit3 Look at me（第二课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 3 Look at me! ( Lesson 2)课 名Unit 3 Look at me! (Lesson 2)学习目标1. 知识目标：听懂、会说、会认读单词ear，eye， nose， mouth，face及句子Look at me!2. 能力目标：能够用This is my. 句式介绍身体部位。能够听懂Lets do活动中的指令并作出正确的反应。3. 情感态度、文化意识、学习策略：激发学生学习英语的兴趣，能够跟着歌曲Teddy bear的节拍做动作，并快乐地歌唱。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入跟着歌曲一起唱歌做动作。歌曲 Teddy bearT: Hello, boys and girls.【对镜头】Hello, boys and girls. Nice to meet you. Now first lets enjoy a song.首先呀，让我们来听首歌儿Teddy bear。OK？ Do with me. 和我一起做！Super! You do a good job! Kiss you!Mua!（一起朝向镜头）通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态。感知对话学生一起齐念咒语Open, open, open.1. 对Open， close产生初印象Now, can you guess whats it? 你能猜一猜这是什么吗？ OK! Look, its a door!你们想不想看看门里面有什么啊？那让我们一起念响咒语吧，咒语在这里（呈现Open 打开的单词卡片）一遍威力不够，咱们要读三遍。Show me you magic finger! 拿出你们的魔法手指！Follow me. 跟我做，Open, open, open! Wow! Whats it? 这是什么呀？A bag! . Pencil boxTeddy bear.2. Teddy bear.消失，Where is the teddy bear?呀！泰迪熊跑哪儿去了？咱们一起找找他？先把门关上，别让泰迪跑出去了，念念咒语，关上、关上、关上，close, close, close. 电视机前的小朋友，你们也一起念呀！Close, close, close.Teddy bear? Teddy bear?Oh, its here! 哦，原来泰迪熊在这儿呀。下面我们来看一段关于小熊teddy的视频，你们想看吗？OK! Lets watch.通过有趣的念咒语的方式操练open， close，为之后Lets do 部分做铺垫。学习对话做动作，并大声跟读新授单词ear，eye， nose， mouth。1. Cartoon(Lets learn视频)同学们，teddy都和我们说了些什么呀。对，它向我们介绍了它可爱的小脸蛋，让我们也跟着teddy学习一下怎么说吧。2. Teddy bear This is ?【对镜头】ear，捏着熊耳朵Look, this is my ear.放慢语调，This is my ear. Very good.面向孩子Now, listen. Touch your ear.示意孩子触碰耳朵。并说出ear。Stop! Touch your ear! 【面向镜头】电视机前的小朋友们，Are you ready?你们准备好了吗？Touch your ear. 做倾听状，good！Touch your ear.（快速） Excellent! 接下来我们学什么呢？This one. Eye. Follow me. Eye饱满的，eye，单手指着眼睛并发音。Can you?你们能来读一读么？（学生轮一圈）【面向镜头】Eye 眼睛 eye good！发得再饱满些，像唱歌一样，eye. This is my eye. Now, touch your eye.碰碰你的眼睛。Great! nose /z/小蜜蜂 (自制蜜蜂道具)Oh, listen, whats the sound? 什么声音呀？Look, a bee.Zzzzzzz 将蜜蜂停在某同学鼻子上Oh, a nose 哈哈，鼻子nose. Z z z 某同学： NO!老师配合，zzz把蜜蜂放到鼻子上。nose Touch your nose please.【面对镜头】nose. mouthLook, this is teddys mouth.PPT出现嘴巴，Open, open, open.舌头出现，th face板书复习，ear-eye-nose(将蜜蜂贴到鼻子上)-mouth画一圈，这是什么呀？ face脸Touch your face. 单复数的明确在黑板上让同学数一数熊有几只耳朵同学们要记清楚哦，英语中，一只耳朵是ear，两只或者更多的时候，咱们要在这个词后面加上一个小尾巴s，ears。并将单词卡贴在黑板上做强调。通过小蜜蜂的声音，强调nose的发音/z/，避免学生错误发音。通过板书和讲解，加强学生对于“复数”概念的初步理解，为之后的学习做好铺垫。操练对话听指令，做出动作。1. 小朋友们，我们已经学了这么多的单词，让我们来复习一下吧。单词卡复习，跟读Very good!2. Now boys and girls, open your books please. 请翻开书本，turn to page 25， 25页， Twenty five.Now listen. 听Lets do.3. Now I say, you do。我说，你做。OK? Close your eyes.Open your mouth.Touch.进步标志1.学生能够用This is my. 句式介绍身体部位。2.学生能够听懂Lets do活动中的指令并做出正确的反应。