2019年(春)五年级音乐下册 第2课《小鸟小鸟》教案 湘艺版.doc

2019 年 春 五年级音乐下册 第 2 课 小鸟 小鸟 教案 湘艺版 教学目标 通过教唱 小鸟 小鸟 让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象 激发学生乐观 向上的生活态度 用富有弹性的 优美舒展的歌声唱好这首歌 教 学重难点 1 6 8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱 2 演唱时注意 1 音到 6 音的六度音程的音准 教 学准 备 电子琴 录音机 教学磁带 鳟鱼图片 教学过程 第一课时 一 导入 动物和人类同顶一片蓝天 它们是人类的好朋友 大家一起用生命的色彩 共 同装扮着美好的世界 大自然中的小鸟非常的可爱 给我们的生活带来了无穷的乐趣 同 学们会唱与鸟类有关的歌曲吗 引出儿歌 小燕子 下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲 听后请你们说说自己的感受 二 探究新知 1 问 初听歌曲 感受歌曲情绪是怎样的 2 学生表达自己的感受 欢跃 亲切地 活泼地 小结 春天里有阳光 树林里有花香 小鸟在自由地飞翔 在田野 在草地 在湖边 在山岗 小鸟迎着春天歌唱 这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里 鸟 儿们自由飞翔 迎着朝阳歌唱的情景 抒发了作者对小鸟的热爱 同时也暗示了人类渴望 自由的心情 3 再次聆听歌曲 熟悉歌曲内容 给歌曲分段 让学生讨论并回答 1 请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式 A AB 段式 B A 段式 C A 段式 2 这首歌曲的拍子是 拍的 拍是什么意思 它的强弱规律是什么 同桌讨 论回答 小结 教师分段范唱歌曲简谱 引导学生分析旋律 比较乐句之间的旋律和节奏的异同 得出歌曲分为二段式 段式 拍是一种常见的拍号 在音乐领域读着 八六拍 以八分音符为一拍每小节有六拍 拍的强弱规律是 强弱弱 次强弱弱 第二课时 一 学习歌曲 1 节奏学习 A 展示小鸟欢快跳跃的节奏 提示休止符的停顿 xx x0 xx x0 xx x0 xx x0 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 B 展示小鸟自由飞翔的节奏 提示附点的时值 xx x xx x xx x xx x 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱 2 再听歌曲 学生看歌词轻唱感受歌曲 3 啦啦 先放慢速度唱 唱清楚后再连起来唱 4 加强歌曲第二段式合唱部分的练习 先唱熟低声部 再把高声部加进去 让学生会充 分体会和感受合唱曲子的魅力 5 全班学生熟练演唱歌曲 教师提问 1 演唱时用什么样的声音来表现 2 用什么样 的表情表现歌曲 小结 第一段是跳跃 活泼 快乐的 第二段舒展 自由 小鸟在天空翱翔的感觉 7 歌曲情绪处理 演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方 表达出它们对歌曲 抒发情感所起的作用 全曲可用 mp f mp 等力度记号来处理 二 背唱歌曲 跟录音伴奏唱 三 小结 进行保护自然 保护动物的教育 教学反思