2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音3 b p m f教案1 新人教版.doc

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2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音3 b p m f教案1 新人教版知识与技能:1、学会声母b、p、m、f,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、认识3个生字。3、认识音节,学会“两拼法”,能够准确拼读由b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、学会带调拼读。过程与方法:开始学习通过比较鉴别事物,区别事物的方法。情感、态度、价值观: 知道学习拼音对学习普通话的意义,培养学生自觉学习,运用普通话的兴趣。教学时数:2课时教学过程:第一课时(略)第二课时一、创设情境,复习导入1、师竖起“大拇指”,激情谈话。2、前面我们认识了哪些新朋友?还记得吗?来,让我们用最响亮的声音向它们打打招呼。师出示卡片a、o、e、i、u、u、b、p、m、f二、创设情境,自主探究1、故事引出 b a ba师:机灵狗是怎样读的?听师范读2遍.指多名试读小结拼音方法:教机灵狗口决:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。“师领读2遍开火车读齐读。2、出示 p a (小P跑来了)指多名拼读,师板书 pa 男、女生读。齐读(2遍)3、出示 m-a f-a (小m、小f也来凑热闹了)指多名拼读,板书ma、fa齐读。4、出示小黑板:b、p、m、f分别与o、i、u相拼的音节。生自由试读。指名读,学生评价。当小老师领读。开火车读(打乱顺序读)。5、教学bb bb bb bb师:小a戴着小红帽跑来了,你还会拼吗?出示 bb 学生拼读,齐读生活中找出b的音。出示 bb 学生拼读,齐读用b组词。出示 bb bb 指名拼读,齐读,组词三、巩固练习、小结1、“接苹果”游戏:带调音节贴在苹果上,学生拼读。2、小结:今天,同学们的收获真多,不仅又认识了许多新朋友,还学会了变魔术,拼读音节,你们真了不起。章老师把大拇指要奖励你们每一位同学。
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