2019小学四年级语文上册第二单元检测题 (I).doc

2019小学四年级语文上册第二单元检测题 (I)（卷面整洁：2分）一、把诗句规范、端正、整洁地抄写下来。2分不识庐山真面目，只缘身在此山中。_二、看拼音，写词语。8分jn yn zh jin qng xi chng di ru ru ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hn j yn b su y r n ( ) ( ) ( ) 三、在加点字的正确读音打上“”。4分、爬山虎的脚长在茎（jng jng）上。、后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（p p）开。、1912年，在法兰克福召（zho zho）开了地质学会。、现在为了研究蟋蟀，我又搜（su shu）索起它们的巢穴来。四、组词。4分蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）五、把下列词语补充完整。6分引人（）（）（）（）思议浩如（）（）坐卧（）（）（）不可（）枉费（）（）六、按要求写句子。8分1、用合适的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。蟋蟀感到疲劳。它在未完工的家门口休息一会儿。_、仿写句子。（注意加点的词语）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_、济南的夏天是个游览的好地方。（修改病句）_、这难道不是个惊人的发现吗？（改为陈述句）_七、根据课文内容填空。12分、爬山虎的脚先介绍爬山虎的_，再介绍爬山虎的_，最后介绍_。从中看出作者观察得十分_，而且抓住爬山虎的_来写。、蟋蟀的住宅一文通过介绍蟋蟀高超的建筑本领及它舒适实用的住宅，赞扬了蟋蟀_的精神。、补充韵文正月_香又香，二月兰花_。七月凤仙_，八月_满枝黄。八、默写古诗题西林壁，再完成练习。8分题西林壁_，_。_，_。题西林壁作者是_，是_代人。诗人观察的角度有_。九、阅读短文，回答问题。16分（一）7分爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成了( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。、按课文原文填空。3分、用“_”划出文中的一个比喻句，这里把_比作_。2分、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙动作的词。2分（二）骆驼蓬（9分）骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qin jin）地生长着，把根须深深地扎（zh z）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（li li），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己的茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“_”）3分、请你用“”划出文章的中心句。1分、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“_ _ _”划出有关句子。从这些句子中，我们可以看出骆驼蓬具有_的品质，表达了作者对骆驼蓬_的思想感情。、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。2分_十、习作30分近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请你把最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。