2019-2020年三角形的内角 导学案2.doc

2019-2020年三角形的内角 导学案2学习目标1、了解与三角形有关的角2、会用平行线的性质与平角的定义说明三角形的内角和等于180度3、探索三角形的三个内角的和等于180度流程一 自学指导阅读课本13、14页并认真学习例题，完成课后13、14页练习题平行训练1.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( )毛 A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形2.下列说法正确的是( ) A.三角形的内角中最多有一个锐角; B.三角形的内角中最多有两个锐角 C.三角形的内角中最多有一个直角; D.三角形的内角都大于603.已知ABC中,A=2(B+C),则A的度数为( ) A.100 B.120 C.140 D.1604.已知三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等边三角形5.在ABC中,A=B=C,则此三角形是( )A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形_E_D_C_B_A合作探究如图所示,在ABC中,ADBC于D,AE平分BAC(CB),试说明EAD=(C-B).达标测评1.三角形中,若最大内角等于最小内角的2倍,最大内角又比另一个内角大20,则此三角形的最小内角的度数是_.2.在ABC中,若A+B=C,则此三角形为_三角形;若A+BC,则此三角形是_三角形.3.已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1: 2, 则这个等腰三角形的顶角为_.4.在ABC中,B,C的平分线交于点O,若BOC=132,则A=_度.5在ABC中,已知B-A=5,C-B=20,求三角形各内角的度数.探索发现: 如图所示,将ABC沿EF折叠,使点C落到点C处,试探求1,2与C的关系.