（河北专版）九年级语文上学期期中测试卷 新人教版.doc

期中测试卷(时间：120分钟总分：120分)第一部分(15题22分)1在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)(1)行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难(其一)(2)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹岳阳楼记)(3)苏轼水调歌头一词中表现作者美好愿望的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。2给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分)(1)我母亲对我们的拮据(ji j)生活感到非常痛苦。(2)屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言(zhn yn)。(3)中秋晚会上，同学们载歌载舞，大家都沉醉(chn zu)在欢乐、热烈的气氛中。(4)月光皎洁，知了聒噪(u zo)，更显出一片寂静，床角洒满了清辉，我就这样香甜入梦。3给下列句子排序，最合理的一项是(A)(2分)我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。ABC D4欣赏下面这幅书法作品，回答(1)(2)题。(4分)(1)下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是(A)(2分)A字体大小参差，方正端庄，浑厚大气。B运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。C笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。D用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。(2)有人想根据沁园春雪写一副对联，但只写出了上联，请你根据沁园春雪的内容为这副对联补齐下联。(2分)上联：纤纤雪融作泥泞，悟跋涉人生下联：漫漫银妆覆江山，颂风流人物5综合性学习。(4分)材料一：中国空巢青年图鉴材料二：“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。他们很多人的生活是这样的：早上8点，戴上耳机，冲入城市的早高峰；晚上7点，结束一天工作后回家刷淘宝，买服饰，买零食。他们在网上发技能分享帖，与人分享自己的手艺，但他们只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通，很少与人面对面交流。(1)请你从材料一的三幅图中概括出两条结论。(2分)中国“空巢青年”中男性占大多数(或多于女性)(1分)；深圳、广州、北京“90后”男性“空巢青年”位居前三(1分)。(2)李明的哥哥是个典型的“空巢青年”，妈妈很担心他。请你代李明给哥哥写一封短信(只写正文，60字左右)，向哥哥提出改变生活方式的建议。(2分)【示例】哥哥，你独自一人在外乡打拼不容易，妈妈很担心你，希望你工作之余多参加社交活动，多与人交往，尽可能地在别人面前展示你的手艺技能。(2分)第二部分(620题48分)一、阅读下面这首词，回答67题。(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(2分)A题目中“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指唐代文学家白居易。B作者以“凄凉地”“弃置身”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦。C“千帆过”“万木春”表现出诗人面向未来有坚定的意志和必胜的信念。D“暂凭杯酒长精神”表明诗人很悲观失望，只好饮酒赋诗，聊作宽解。(解析：D.尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志，“很悲观失望，只好饮酒赋诗，聊作宽解”理解有误。)7颔联运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？(3分)用典(1分)。表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹(2分)。二、阅读下面的文言文，回答811题。(15分)鲁有恭士，名曰机汜，行年七十，其恭益甚。鲁君问曰：“机子，年甚长矣，不可释恭乎？”机汜对曰：“君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。对君之坐，岂不安哉，尚有差跌；一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。今若汜所谓幸者也，固未能自必。鸿鹄飞冲天，岂不高哉，曾缴尚得而加之；虎豹为猛，人尚食其肉，席其皮。誉人者少恶人者多行年七十常恐斧质之加于汜者何释恭为！”(节选自说苑)_缴：弓箭。8解释下列句中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)其恭益甚益：更加(2)岂不安哉 安：安逸，舒适(3)今若汜所谓幸者也 若：像(4)常恐斧质之加于汜者 恐：担心9用“/”给下面的句子断句。(标四处)(3分)誉人者少/恶人者多/行年七十/常恐斧质之加于汜者/何释恭为10把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。君子喜欢恭谦，用来成就他们的名誉，小人学习恭谦，用来避免犯法。(2)一食之上，岂不美哉，尚有哽噎。一顿饭上来，难道不是美味吗？尚且可能被噎住。11你认为机汜是个怎样的人？请简要分析从机汜与鲁国国君的对话中我们得到了什么启示？(4分)恭谦、礼貌，且有自己的人生态度(2分)。任何人或事都有其优势，也有其缺陷。因此，我们应该始终保持谦虚谨慎的态度(2分)。附参考译文：鲁国有个恭谦的人，名叫机汜，年近七十，对别人更加恭谦礼貌。鲁国国君问他说：“机先生，你年纪很大了，可以不必再这么恭谦了吧？”机汜回答说：“君子喜欢恭谦，用来成就他们的名誉，小人学习恭谦，用来避免犯法。面对您坐着，难道不很舒适吗？尚且可能失误；一顿饭上来，难道不是美味吗？尚且可能被噎住。如今像我这种所谓幸运的人，因此也未必幸运。鸿鹄能够一飞冲天，难道不高吗？但是一支短箭尚且能射中它；虎豹那么凶猛，尚且还是被人吃了肉，扒了皮当作席子。喜欢称赞别人的人少，喜欢说人坏话的人多，我已经年近七十岁了，还经常担心有灾祸降临到身上，怎么能够不保持恭谦呢！”三、阅读下面的文字，回答1214题。(9分)阅读，让中国更有力量朱永新阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的A_与B_。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！12第段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？(3分)引用论证(1分)，对本文的分论点进行论证，增强说服力(1分)，突出了阅读的重要性(1分)。13将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第段中A、B两处，并说说理由。(3分)A宁静B充实(1分)理由：与本段所论述的顺序一致：一个人只有心灵得到宁静，才能专注去阅读，积累知识，满足内心的需求，精神获得陶冶与升华，最终使生活得到充实(2分)。14文章第段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。(3分)不能调换(1分)。这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感(2分)。四、根据你对文学名著的阅读，回答1516题。(5分)15“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”句中的“洒家”是中国名著水浒传中的人物鲁达(鲁智深、鲁提辖)(1分)，他具有疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困(2分)的性格。16水浒传虽然是一部尚武小说，但也充满了浓郁的“礼”文化气息。水浒传中的“礼”文化主要表现在相见礼、夫妻道德礼、祭祀礼、秩序观念、规范意识等方面。请你举出一例，并进行简要分析。(3分)【示例一】秩序至上(1分)。从王伦等最早在梁山泊落脚到最后宋江坐第一把交椅，每次大小聚义都要排座次。他们彼此知礼而恭敬，由恭敬而尊让，以致每次排座次时，大家都谦让不已。(2分)【示例二】祭祀礼(1分)。水浒传中多次写到祭祀活动，有祭奠死者、超度亡灵，表达对亲人、兄弟的怀念和悼念的，也有拜祭神灵、报答神明的。如史太公殁，史进备棺椁盛殓，请僧修设好事，追斋理七，荐拔太公，是为了表达孝心。(2分)五、阅读下面的文字，回答1720题。(14分)有它的地方叫故乡舒翼单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上都能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的盛开之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。(选自人民日报，有删改)17文章第段有何作用？(2分)引起下文(1分)，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位(1分)。18结合全文，概括油菜花的特点。(4分)种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有很强的实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。(每点1分)19赏析文中画线句子的表达效果。(4分)(1)当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息【示例一】对比(1分)，将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气(1分)；【示例二】运用排比的修辞手法(1分)，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关(1分)。(2)置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法(或使用“入”“站”“跪”等词语)(1分)，生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花无比的热爱之情(1分)。20请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方叫故乡”。(4分)故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好回忆(2分)；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人(2分)。第三部分(21题50分)21作文。(50分)请以“跨过那道坎儿”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字(写成诗歌不少于30行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。作文略。