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第五单元第三节软体动物和节肢动物【学习目标】1.概述软体动物、节肢动物的主要特征。2.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。【学习重难点】重点：软体动物、节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 难点：举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。【学习过程】一、学习引入：海洋里的章鱼、墨鱼（乌贼）、鱿鱼、鲍鱼这些动物，名字里都有“鱼”，它们都是鱼吗？陆地上的蝗虫、蜘蛛、蜈蚣这些动物，又都是昆虫吗？让我们在本节内容中取寻找答案。二、旧知复习：1.蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中的食糜生活。 2.蛔虫适于寄生生活的特点：体表有，起保护作用。消化管结构，肠仅由细胞组成，可消化小肠中的食糜。发达，生殖能力强。3.雌雄蛔虫在人的中交配后，雌虫产下的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染。 4.线形动物的身体细长，呈形；体表有；。5.蚯蚓靠的收缩和的配合向前蠕动。6.蚯蚓体壁可以分泌，使体表保持。蚯蚓没有专门的呼吸器官，要靠呼吸。7.环节动物的身体呈形；由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。三、自学检测：1.目前已命名的软体动物有种以上，是动物界的第大类群。2.河蚌、缢蛏等软体动物的身体表面有，可分泌的物质形成，又对身体起作用。 3.双壳类动物用运动。利用与水流进行气体交换。4.石鳖、蜗牛、田螺、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍鱼等都是动物。 5.软体动物柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。6.节肢动物是的动物类群，目前已经命名的种类有种以上。7.蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等都属于动物，但都昆虫。8.蝗虫的身体分为、三部分。头部负责感觉和摄食，胸部是中心，有三对，善于跳跃；有两对适于飞行。、是昆虫的附肢，身体和附肢都。附肢分节，出现了，使昆虫的运动。腹部集中容纳。此外，体表有，用于呼吸。10.节肢动物的体表有坚韧的；身体和都。11.、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以，治疗疾病。是遗传学中常用的实验动物。、叮咬人，并传播疾病。12.四、合作探究：1.缢蛏靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？又是如何摄食、排出食物残渣的呢？这与它的生存环境有何关系？2.与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么作用？这与它的生存环境有什么关系?3.为什么蝗虫的腹部浸入水中会死亡？“金蝉脱壳”的原因是什么？蜘蛛、蜈蚣、虾等动物是昆虫吗？五、拓展提升：1.蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？2.下列关于昆虫的叙述，正确的是( )A、昆虫属于环节动物，它是动物中成员最多的大家族B、昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用C、昆虫身体分节，有4对足，2对翅D、昆虫对人类都是有害的，人们应当研制有效的杀虫剂来消灭它们六、当堂检测：1.据报道,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的()A、贝壳 B、珍珠质 C、外套膜 D、珍珠层2.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( ) A、都有贝壳 B、都有外套膜 C、都用腹足运动 D、都用腕足捕食3.下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（ ）A、螃蟹 B、乌龟 C、沙蚕 D、河蚌4.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；B、寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；C、软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物；5.下列属于昆虫的是（ ）A、蜈蚣B、虾C、蝎子D、蝗虫6.蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A、头部、腹部B、胸部、腹部C、腹部、头部D、头部、胸部7.鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ）A、身体柔软B、身体是辐射对称C、有消化腔，有口无肛门D、身体由体节构成板书设计： 第三节 软体动物和节肢动物软体动物节肢动物动物界地位第二大动物类群最大的动物类群代表动物双壳类、蜗牛、乌贼昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹主要特征柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
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