2018-2019学年高二历史上学期期中试卷(含解析) (III).doc

xx-2019学年高二历史上学期期中试卷(含解析) (III)试卷类型：A说明：本试题分第卷（选择题）和第卷（非选择题），考试时间为90分钟，卷面总分为100分，第卷应涂在答题卡上，第卷答案书写在答题卡对应题号下，考试完毕后，只交答题卡。第卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共有40小题，每小题15分，共60分）1.某思想家提出：“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈，故能勇；俭，故能广；不敢为天下先，故能成器长。”对其观点理解正确的是A. 反映了儒家学派提倡仁爱的价值观B. 体现了普通民众尚贤节用的要求C. 满足了统治者维护礼乐制度的需要D. 表达了道家因循自然的处世方法【答案】D【解析】材料“我有三宝，持而保之不敢为天下先，故能成器长”来自于老子道德经，反映了道家不为天下先，遵循自然，清静无为，谦虚谨慎，以慈悲怀天下的思想，故D正确；材料属于道家经典，不是反映儒家仁爱思想，故A错误；尚贤节用属于墨家思想，不符合题意，故B错误；儒家孔子主张维护礼乐制度，不符合题意，故C错误。故选D。2.钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义A. “仁”是道德价值的终极源泉B. 通过“格物”获得知识C. “三纲五常”是道的价值内涵D. “正君心”才能天下平【答案】B【解析】试题分析：根据题干“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。” ACD不对，这三项体现的是伦理道德方面；B符合，体现了朱熹的认识论：“物”指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”强调通过读书、学习、考察等方法探究理，体现了认识方法上有一定的科学性。故选B。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学朱熹的思想3.下面是宋代至清代中国书院性质状况表，下表呈现的变化反映了官办民办其他不明宋代1528706901403元代172361130332128明代572129840241271淸代566724110561839A. 学而优则仕观念渐趋淡化B. 书院的办学主体渐趋单一C. 书院的办学体制渐趋僵化D. 思想文化的专制渐趋强化【答案】D【解析】从表格中官办与民办书院比例的变化可以看出，自宋至清，官办数量逐渐增加直至占主导地位，而民办日益缩小，说明君主专制统治不断加强，文化控制日益加强，故D正确；A、B、C材料未体现，排除。4.黄宗羲指出：“治天下者既轻其赋敛矣，而民间之习俗未去，蛊惑不除，奢侈不革，则民仍不可使富也。”对该观点理解正确的是A. 发展商业，工商皆本B. 治贫需与治愚相互结合C. 整顿吏治，惩治腐败D. 统治者应实行轻徭薄赋【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料“治天下者既轻其赋敛矣，而民间之习俗未去，蛊惑不除，奢侈不革，则民仍不可使富也。”并结合所学知识可知这句话的意思是统治者减轻了赋税，而不改变民间路后的习俗，不除愚昧，不改奢侈，仍然不可能是人民富裕起来，因此要让百姓富裕还需要使他们摆脱愚昧。故选B项。考点：中国传统文化主流思想的演变明末清初的思想活跃局面黄宗羲5.16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表时间欧洲时间中国16世纪哥白尼太阳中心说明中期李时珍本草纲目17世纪伽利略天文塑远镜、哈维血液循环学说、波义耳近代化学、笛卡尔解析几何、牛顿力学体系明后期徐光启农政全书徐霞客徐霞客游记朱应星天工开物据材料可知A. 都是实践经验的总结B. 东西方社会发展趋势不同C. “西学东渐”历程开启D. 宗教信仰影响科技的发展【答案】B【解析】图表中中国的科技著作是总结性的，而西方出现以事实为基础强调实验的近代科技，反映出这一时期西方社会走向近代，明清时期专制加强，故B项正确，A项是表象；图表中没有中西交流的相关史实，故C项错误；从材料中无法得出宗教信仰对科技的影响，故D项错误。6.“先生游南镇，一友人指岩中花树，问曰：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何关？先生回答说：你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外”（王文成公全书卷三）。材料中先生的观点与谁的相类似A. 柏拉图B. 普罗塔戈拉C. 亚里士多德D. 苏格拉底【答案】B【解析】材料体现王阳明强调人主观感受的思想，普罗塔戈拉是古希腊智者学派的重要代表人物，提出“人是万物的尺度”，强调人的主观感受，与材料思想类似，故选B，A、C、D不符合题意，排除。点睛：“天下无心外之物”符合心学观点，然后联系普罗塔戈拉“人是万物的尺度”分析思考。7. renaissance的本意是“人的再生”。所谓“再生”，依牟宗三的理解，就是：“对于现实的人生，现实的自我，个性的自我，有一种春天之情的喜悦感，而且有一种现实的人间爱。”据此可知，此时的人文主义A. 否定人的才情气质之性 B. 忽略人普遍理性的一面C. 矛头直指封建专制制度 D. 贬低个性的自我觉醒【答案】B【解析】试题分析：“对于现实的人生，现实的自我，个性的自我，有一种春天之情的喜悦感，而且有一种现实的人间爱。”材料非常重视个性的自我，特别重视人的气质性的一面，对人的才情等气质之性的肯定，人的普遍的理性的一面被忽略，因此选择B。AD错误，C没有体现。考点：西方人文精神的起源及其发展 文艺复兴 人文主义8.东洋近代史中说：“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的东方的文艺复兴”。对这一观点进行反驳，理由应是A. 宋代文艺更多在士大夫阶层繁荣，而非在资产阶级中复兴B. 宋代自然经济仍占主体，而当时欧洲资本主义经济快速发展C. 两者的内容和所处背景很大不同，不是并行等值的发展D. 宋代不是中国古代与近代的衔接期，并不标志着重大的思想变革【答案】C【解析】要反驳题干中的观点，就应该说明宋代不是“东方的文艺复兴”，这就需要把宋代的思想与西欧的文艺复兴比较，找出其不同之处。根据所学知识可知，宋代理学兴起，它是对传统的儒家思想的发展，是维护封建统治的思想工具，当时中国还处于封建社会的发展时期；而西欧文艺复兴是在封建社会末期，正在形成中的资产阶级掀起的反对封建神学思想的思想解放运动。据此可以看出，两者的内容和所处背景很大不同，因而不是并行等值的发展，故C符合题意。9.以下是16世纪东西方两位思想家的主张，其共同之处是马丁路德：教皇和自己的会议，只有当其行动和法令与圣经相一致时，人们才有必要服从。李贽：耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也。A. 挑战权威B. 否定神性C. 崇尚理性D. 倡导民主【答案】A【解析】根据题干可知，马丁路德对以教皇为权威的教会进行批判，李贽挑战孔子的权威，故共同之处是挑战权威，A项正确。马丁路德虽然对天主教会不满，但他不反对宗教信仰，没有否定神性，排除B。二人都未提出崇尚理性，倡导民主的思想主张，排除CD。综上所述，本题正确答案选A。10.“地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动，另一是宗教改革运动。”地理大发现、文艺复兴、宗教改革三者的共同作用是A. 推动了资本主义的发展B. 密切了世界各地的联系C. 促进了近代科学的产生D. 破除了宗教观念的束缚【答案】A【解析】试题分析：B项是地理大发现的影响，C是文艺复兴的影响，D是文艺复兴和宗教改革的共同影响，而地理大发现密切了世界各地的联系，并且引起商业革命和价格革命，推动了资本主义的发展，文艺复兴和宗教改革从意识形态领域宣传资产阶级思想，推动资本主义发展，所以A是它们的共同作用，答案为A。考点：西方人文精神的起源和发展点评：此题难度较大，解题关键是要理解题干提到的三大运动的影响并进行比较，找出共同点，考查学生的比较能力。11.1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对1票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是A. 伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利B. 孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利C. 卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中D. 康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生的知识运用能力，材料中“保护投反对票的那个女议员的人身安全”“国会大厦前竖立起她的雕像”体现了对女议员敢于坚持不同意见的伟大精神表示崇高敬意，据此分析可知与伏尔泰“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利”观点最为接近，A符合题意。B、C是说民主、自由要受到一定的限制，D反映的是人的美德，故不符合题意。故选A。考点：西方人文精神的发展启蒙运动启蒙思想12.有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是A. 启蒙思想；民贵君轻B. 因信称义；天人感应C. 人文主义；存天理，灭人欲D. 信仰得救；致良知【答案】C【解析】依据所学知识，西方人文主义主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，解放人性，所以是释放人欲，古代中国儒学尤其是宋明理学是压制人欲，如存天理，灭人欲。启蒙思想的核心是理性，民贵君轻是民本思想，因信称义是宗教改革路德教主张，天人感应是汉代董仲舒思想主张，致良知是王阳明心学主张，都不符合题意。故答案选C。13.有学者说：“当物质活动作为基础性东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动。使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。”下列选项与该学者观点相吻合的是A. 科学技术进步与工业革命的关系B. 罗马教皇专制与宗教改革的关系C. 资本主义发展与启蒙运动的关系D. 君主专制与资产阶级革命的关系【答案】C【解析】随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，从而在思想领域掀起启蒙运动；启蒙运动冲击封建专制统治，推动一些国家开展资产阶级革命，建立资产阶级统治，促进资本主义进一步发展。因此资本主义发展与启蒙运动的关系，符合材料所阐述的物质活动和精神与制度的关系，故答案为C项。其他三项不符合材料反映的物质活动和精神与制度的关系，排除A、B、D项。14.“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民以为吾国之政教风俗，无一不优于他国”。此番言论意在批评A. 林则徐、魏源“师夷长技以制夷”B. 洋务派“中学为体，西学为用”C. 维新派“君主立宪，发展工商业”D. 革命派“创立民国、平均地权”【答案】B【解析】根据材料“以为吾国之政教风俗，无一不优于他国”可知这是批评洋务派的主张，即中国的政教风俗优于西方，只是技术落后于西方，故B项正确。“师夷长技以制夷”是地主阶级抵抗派的主张，故A项错误。CD两项主张向西方学习政治制度，与题意不符，排除。 15.下图为江南制造局翻译馆刊行译书分类示意图。它主要表明当时A. 翻译的书籍类型多种多样B. 向西方学习思潮开始兴起C. 学习西方更注重实用技术D. 社会科学思想于中国无益【答案】C【解析】从图中可以看出江南制造局翻译的书籍中军事、工艺制造、机械工程所占比例较高，根据所学“中体西用”可知当时学习西方更注重实用技术，故C项正确。A项没有点明本质，排除。向西方学习思潮开始兴起是在鸦片战争之后，故B项排除。D项说法本身错误，排除。16.从大脚到多变：中国百年间女人美丽标准的变迁这一文章介绍了中国女人美丽标准的变化轨迹。19001919年女人美丽标准出现变化的原因是时间标准19001909年会说洋话的大脚女人19101919年敢于追求婚姻自由的女人西方文化的传入资产阶级政治、文化运动的影响留学教育促进了中西文化的交流与融合妇女的社会地位大大提高，成为国家的主人A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，19001909年，会说洋话的大脚女人是美丽的女人，是因为西方文化的传入和留学教育促进了中西文化的交流与融合。19101919年，敢于追求婚姻自由的女人是美丽的女人是因为留学教育促进了中西文化的交流与融合。妇女的社会地位大大提高，成为国家的主人是在建国后才有的。考点：中国近现代社会生活的变迁物质生活和社会习俗的变化美丽标准出现变化的原因17.康有为生于1858年，孙中山生于1866年，他们近于同一辈人，但在社会政治思潮及其实践的急遽嬗变中，他们的脚步却是前浪推后浪，显示为两代人。以下解读正确的有时代和个人经历是政治思想产生的重要因素孙中山对康有为的政治学有继承也有发展二者都反对君主制度，宣传民主与科学的思想维新思想的宣扬客观上有利于革命思想的传播A. B. C. D. 【答案】B【解析】康有为主张维新变法、君主立宪，孙中山主张暴力革命、民主共和，二者思想的不同与所处时代和个人经历密切相关，故正确；孙中山和康有为的政治思想都属于资产阶级性质，孙中山继承了康有为反对君主专制制度的思想，又将其改良与君主立宪思想发展为革命与共和思想，故正确；康有为并不反对君主制度，新文化运动宣传民主与科学的思想，故错误；康有为维新思想冲击了封建专制统治，这客观上有利于革命思想的传播，故正确。故组合正确，故选B。18.1910年12月清政府颁布大清新刑律，它以“折衷各国之良规，兼采近世最新之学说”，而又“不戾乎我国历世相沿之礼教民情”为基本宗旨。采用资本主义国家法律中的罪名法定主义、犹豫制定（缓刑）和假释制度等，取消因“官秩”、“良贼”、“服制”而刑的适应上所形成的差别。据此可知，新刑律A. 固守了中国文化传统B. 照搬了西方模式C. 体现了近代法律精神D. 巩固了清朝统治【答案】C【解析】由材料“折衷各国之良规，兼采近世最新之学说”、“采用资本主义国家法律中的罪名法定主义、犹豫制定（缓刑）和假释制度等”可以看出大清新刑律引进了近代西方法制的一些内容，具有一定近代化的因素，C符合题意；A与材料所述不符；B“照搬”说法不正确；D材料没有体现。故选C。点睛：本题考查了近代中国法制的相关内容，本题的关键在于对材料“折衷各国之良规，兼采近世最新之学说”的理解，并结合当时所处的时代背景加以回答。19. 康有为以儒家典籍公羊传“据乱世、升平世、太平世”三世说和礼记礼运篇“乱国、小康、大同”来比附阐释西方君主专制、君主立宪、民主共和。这表明A. 维新派以“中西汇通”来冲破“中体西用”B. 康有为以西方历史进化论取代儒家历史循环论C. 维新派以民主共和制为改革目标D. 儒家学说与西方民主思想是相通的【答案】A【解析】试题分析：康有为以儒家典籍公羊传“据乱世、升平世、太平世”三世说和礼记礼运篇“乱国、小康、大同”来比附阐释西方君主专制、君主立宪、民主共和体现了将西方资产阶级社会政治学说同中国传统儒家思想相结合的特点。19世纪90年代，维新思想有了进一步发展。以康、梁为首的资产阶级维新人士是中国19世纪末中国先进知识分子的代表，顺应世界历史潮流，将西方资产阶级社会政治学说同中国传统儒家思想相结合，探索救国救民真理，奠定维新变法的理论基础。考点：思想解放的潮流维新思想20.作为教育救国措施之一，1904年清政府颁布的奏定学堂章程明确指出：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术归于纯正，而后以西学明其智识，练其艺能。”据材料可知清政府A. 教育理念发生根本性改变B. 教学的内容以西学为本C. 儒学成为救国的主要内容D. 教育改革适应政治需要【答案】D【解析】根据材料信息“均以忠孝为本，以中国经史之学为基而后以西学明其智识，练其艺能”可知，奏定学堂章程以“中体西用”的办学思想，以维护封建统治为目的，这说明清政府的教育改革适应了政治的需要，故D项正确；A项错误，当时教育理念仍以维护封建统治为目的；材料“均以忠孝为本，以中国经史之学为基”说明BC项错误。点睛：“均以忠孝为本，以中国经史之学为基而后以西学明其智识，练其艺能”是解题的关键信息；从中分析出办学思想，从而得出答案。21.严复不再使用陈旧的“体用”“道器”观念评判中西文化的优劣，而是对中西社会文化作了多方面的比较，特别指出中国人“好古”，西方人重“日进无疆”。据此可知，严复的思想进步A. 奠定了革命思想的根基B. 借鉴了西方科技成果C. 促进了中西民主的结合D. 推进了洋务运动的发展【答案】B【解析】材料“中国人好古，西方人重日进无疆”并结合所学知识可知，针对中国好古轻今的历史观，严复提出了进化史观，这些思想吸收西方进化论的思想，即借鉴了西方科技成果，故B项正确；根据所学知识可知，严复属于维新派，故A项错误；C项说法错误，错在“结合”；D项是指洋务运动，排除。22.康有为在回忆公车上书时，称都察院拒收其上书。但现代学者通过研究清朝军机处档案，发现在康有为所称“不收”其上书的当日，都察院代奏了官员、举人反对签订马关条约的上书共计15件。对此认识合理的是A. 口述史料的可信度低于文献史料B. 历史事实的重构主要靠逻辑思辨C. 结合不同类型史料即可复原历史D. 史料解读应辨析作者的主观意图【答案】D【解析】从材料“通过研究清朝军机处档案”“都察院代奏了官员举人的上书共计十五件”，可知，康有为所说拒收情况不存在；这说明档案是原始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与回忆录相比具有较高的史料价值，因此在史料解读中要辨析作者的主观意图，故D项正确；A项说法错误，口述史料和文献史料的可信度要具体分析；B项错误，历史事实的重构不是靠逻辑思辨，而是大量的史料和遗迹；C项说法错误，结合不同类型史料可以很大程度上复原历史。23.从18951898年，据初步统计，中国约有76个学会组织。一般而言，学会这种组织并不需要相当的人力与物力才能实现，它只要一群知识分子有此意愿就可以成立，当时知识分子集会讲学论政的意愿是很普遍的。这表明当时的学会A. 建立成本低因而组织成分复杂B. 具备早期政党组织的某些特征C. 受三民主义思想的影响而出现D. 有利于西方新思想的传播扩散【答案】D【解析】材料并不能体现当时学会的组织成分复杂，故A错误；政党是以参与或夺取政权为目标，具有统一的纲领和组织、统一的领袖，学会并不具备政党的特征，故B错误；当时处于维新变法时期，三民主义思想并未形成，故C错误；学会知识分子集会讲学论政，这促进了新思想的传播，故D正确。故选D。24.1920年5月，新青年发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义A. 正在与中国工人运动相结合B. 已成为中国共产党指导思想C. 解决了中国革命的道路问题D. 完成了中国化的第一次飞跃【答案】A【解析】材料信息“第一步觉悟是要求待遇,第二步觉悟是要求管理权,要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”说明马克思主义正在指导工人运动，即正在和工人运动相结合，故A项正确；中国共产党成立于1921年，故B项错误；1928年“工农武装割据”思想的提出，解决了中国革命的道路问题，故C项错误；马克思主义中国化第一次飞跃指的是毛泽东思想的产生，故D项错误。25.由激进民主主义者领导的新文化运动对封建专制思想发动了全面的进攻。下列言论，属于激进民主主义者的是A. “而一切要其大成，在变官制”B. “驱除鞑虏，恢复中华”C. “中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为？”D. “急起直追，当以科学与人权并重”【答案】D【解析】A项是资产阶级维新派梁启超的主张，排除。B项是资产阶级革命派孙中山的主张，排除。C项是康有为后期尊孔保皇的主张，排除。D项根据“科学与人权并重”结合新文化运动的内容可知是激进民主主义者的主张，故D项正确。点睛：康有为作为晚清社会的活跃分子，在倡导维新运动时，体现了历史前进的方向。但后来，他与袁世凯成为复辟运动的精神领袖。26.1916年陈独秀在吾人最后之觉悟中指出：“立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也。”这主要表明陈独秀A. 反对袁世凯复辟帝制B. 开始宣传马克思主义C. 挑战儒学的正统地位D. 倡导第一次国共合作【答案】C【解析】儒家思想提倡“仁政”，材料中“与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也”说明陈独秀批判统治阶级推行“仁政”的措施，实际上是批判儒家正统思想统治，故C项正确；材料没有直接体现出批判袁世凯的信息，故A项错误；材料没有说明宣传的是马克思主义思想，故B项错误；第一次国共合作是1924-1927年，不符合材料时间，排除D。27.蔡元培在1918年撰文说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想论；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是A. 学风开放，思想自由B. 重文轻理，倡新抑旧C. 学科齐全，综合性强D. 规模宏大，名师众多【答案】A【解析】蔡元培的办学宗旨是“兼容并包、思想自由”，从材料信息可以看出，蔡元培主张学术自由，主张各种流派并存，因此蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是倡导学风开放，思想自由。故答案为A项。其他三项与材料信息不符，排除B、C、D项。28.学者伍启元认为，“自欧战之后，西洋文化已渐渐显出破绽，科学的人生态度被人怀疑，同时西洋思想界也渐渐从个人主义转到社会本位主义”这对中国思想界的影响是（ ）A. 民主科学思想濒于破产 B. 促使孙中山创立了三民主义C. 传统思想文化得到复兴 D. 马克思主义开始兴起和传播【答案】D【解析】五四运动后，中国社会的主流思想是马克思主义，它是社会主义思潮的一种。故选D。民主科学思想得到弘扬，新文化运动批判了传统思想文化，排除A；五四运动显示了人民群众的伟大力量，促使孙中山把旧三民主义发展成新三民主义，排除B。29.在不同的发展阶段，毛泽东同志通过一系列文章表达了他对中国革命及其建设的主要观点。以下言论出自抗战时期的是A. “边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产。”B. “新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，又必须是人民大众的反帝反封建的革命。”C. “人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。”D. “如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重工业？”【答案】B【解析】试题分析：本题考查毛泽东思想的发展。“边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产”出自井冈山的斗争，作于1928年，排除A；“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，又必须是人民大众的反帝反封建的革命”是新民主主义论的内容，发表于1940年，B正确；“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级”是论人民民主专政的内容，作于1949年，排除C；“如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重工业？”引自论十大关系，发表于1956年，排除D。所以选B考点：20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想毛泽东思想的发展【名师点睛】新民主主义理论（抗日战争时期）：（1）主要论著：毛泽东论持久战（1938年）、新民主主义论（1940年）。（2）主张：正确分析中国国情：a社会性质：半殖民地半封建的中国;B主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾;正确分析中国革命：a革命对象、任务：反帝反封建；B革命性质:分成两个步骤，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。在1919年五四运动以后，中国的民主革命是新民主主义的革命，和旧民主主义革命性质的根本区别是无产阶级对革命的领导权问题。C革命动力：武装斗争，以无产阶级领导、以农民为主体，在无产阶级领导的工农联盟的基础上联合民族资产阶级，在特殊条件下还联合一部分大资产阶级，结成广泛的统一战线，以孤立和打击最主要敌人。D革命纲领：政治纲领是推翻帝国主义和封建主义的压迫，在中国建立一个以无产阶级为领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的共和国。经济纲领是没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业，建立国营经济；没收地主土地归农民所有，并引导农民发展合作经济；允许民族资本主义经济的发展和富农经济的存在。文化纲领是废除封建买办文化，发展民族的科学的大众的文化。e革命前途必然是社会主义。（3）影响：毛泽东思想形成比较完整的理论体系；1945年中共“七大”上被确立为党的指导思想。30.1939年12月，毛泽东在中国革命和中国共产党中第一次鲜明提出了“新民主主义”的概念。中国共产党在马克思主义的指导下，对孙中山的三民主义中的革命因素进行了继承与吸收，对各种错误思潮进行了批判，阐发了反帝反封建的总路线和基本纲领。这A. 表明新民主主义革命总路线正式确立B. 强调了精神创新的必要性C. 说明三民主义是国共合作的政治基础D. 推进了马克思主义的中国化【答案】D【解析】材料强调了“新民主主义”概念的提出是马克思主义在中国的新发展，即材料强调了马克思主义的中国化，选D是符合题意的，正确；只是提出了“新民主主义”的概念而未表明新民主主义革命总路线正式确立，选项A不符合题意，排除；材料并未强调强调了精神创新的必要性，选项B不符合题意，排除；新三民主义才是国共合作的政治基础，选项C不符合题意，排除；故本题选D。31.孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山A. 重视经济权益，强调民族独立B. 扩张国营经济，发展民族工业C. 强调国家垄断，反对自由竞争D. 主张节制资本，促进社会公平【答案】D【解析】解题的关键信息是“私有资本制度不能操纵国民之生计”，这与孙中山先生的新三民主义中的民生主义的主张吻合，答案为D。32.在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”、“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史阐释”是对历史概念进行全面客观地解释，下列与此相符的是A. 美德即知识B. 汉朝时期楚辞盛行C. 石氏星表是世界上现存最古老的星表D. 三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义【答案】D【解析】A项是苏格拉底的观点，属于历史结论；“历史现象”是事物在发展、变化中所表现出来的外部形态，B选项属于“历史现象”；“历史结论”是从前提推论出来的判断，一般指对人或事物所下的最后论断，C选项属于“历史结论”；“历史阐释”是对历史概念进行全面客观地解释，D选项属于对三民主义的解释，属于“历史阐释”。 点睛：本题主要考查历史解释得含义，要求学生结合历史现象，历史阐释和历史结论的概念来分析。本题解答只要搞清楚历史现象，历史阐释和历史结论的概念，就可以准确作答，难度不高。33.20世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等，这些重大的理论成果在本质上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是A. 都与本国国情相结合，以复兴民族为宗旨B. 都是马克思主义的中国化C. 都是20世纪推动中国历史前进的思想武器D. 都是中国民主革命的产物【答案】A【解析】根据材料信息，结合所学知识可知三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等均是从国情出发的、均是以复兴民族为宗旨的，选A是符合题意的，正确；选项B不适合三民主义，不符合题意，排除；选项C不适合三个代表，不符合题意，排除；邓小平理论、三个代表不是民主革命的产物，选项D不符合题意，排除；故本题选A。34.“探索所有这些奥秘：情绪和动机、爱情和欲望、恐惧和忧虑、内心的冲突和矛盾、记忆和梦幻，体验极端和无法表达的意识状态，从内心去理解顿悟的狂喜，洞察人类灵魂的深处。”下列作品与材料描述的风格一致的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】材料“情绪和动机、爱情和欲望记忆和梦幻从内心去理解顿悟的狂喜，洞察人类灵魂的深处”反映了重视情感的表达和对灵魂的呼唤，属于浪漫主义的风格，A是自由领导人民，属于浪漫主义绘画，故A正确；B是拾穗者，属于现实主义，故B错误；C是向日葵，属于印象派，故C错误；D是毕加索的手里捧着书的女子，属于现代主义，故D错误。故选A。35.下面是不同时期德、英、法、美等国获得诺贝尔奖数量变化表（单位：次），由此可知年份颁奖总数主要国家德英法美19011920年6119810219211940年70171551119411960年8861504219611980年1258216651981xx年127147472A. 现代西方物理学有显著进步B. 信息技术加快了科学的发展C. 20世纪世界科学发展不平衡D. 全球化的受益国是发达国家【答案】C【解析】表格显示德国、英、法以及美国获得诺贝尔奖的数据不一，说明20世纪世界科学发展不平衡，C正确；表格并不能说明是物理学发展，A错误；信息技术材料不能体现，B错误；表格没有体现出全球化的受益国是发达国家，D错误。点睛：本题是表格类选择题，解题思路如下：A、两头看，项间比：两头看：看头看对材料的概括说明：包括对表内容的说明，尤其要注重时间、地点等。看尾看材料的出处和针对材料所提出的问题。项间比；据问和看获得的信息，按表中所给信息找项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义。B、察变化、译文字:把发掘的数字变化或特殊数字的信息，译成文字信息。C、联教材、掘信息：据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。36.学校举办一次文艺活动，邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括：“拜伦的诗歌创作”、“雪莱与西风颂”等。此外，学校还安排了一场音乐会，由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。下列最适合这次文艺活动主题的是A. 启蒙运动的学术B. 批判现实主义的艺术C. 浪漫主义的文艺D. 现代主义的艺术【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查的是对知识的识记能力。根据所学知识可知，拜伦和雪莱是西方浪漫主义文学的代表，贝多芬是西方古典主义向浪漫主义过度的桥梁人物。结合分析可以知道，这次主题是浪漫主义的文艺。所以答案选C。考点：19世纪以来的世界文学艺术19世纪以来的世界文学艺术浪漫主义【名师点睛】浪漫主义主要特点：（1）反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。（2）反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。（3）起源于18世纪末19世纪初，到19世纪30年代发展到顶峰。37.英国物理学家开尔文在展望20世纪物理学前景时讲道：“现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了，第一朵乌云出现在光的波动理论上，第二朵乌云出现在关于能量均分的麦克斯韦玻尔兹曼理论上。”不久，这两朵乌云酿成了两场风暴。与这两场风暴有关的物理学成就分别是A. 相对论与量子论B. 量子论与光电效应C. 经典力学体系与相对论D. 自由落体定律与万有引力定律【答案】A【解析】光的波动理论和相对论有关，而玻尔兹曼理论和量子论有关，所以与这两场风暴有关的物理学成就分别是相对论与量子论，而材料不涉及经典力学体系、自由落体定律与万有引力定律等选项，所以本题只有选A才是符合题意的，正确。38.我国经济建设的历史经验文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是A. 首颗人造卫星发射成功B. 掌握载人航天技术C. 第一颗原子弹爆炸成功D. 成功培育杂交水稻【答案】B【解析】注意题目限定“改革开放以来”。依据所学知识可知，首颗人造卫星发射成功是在1970年，故A项错误；掌握载人航天技术是在xx年，故B项正确；第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，故C项错误；成功培育杂交水稻是在1973年，故D项错误。39.1946年，中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的189%，到1952年达到354%，为各科学生之首。1947年，政法科在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。这一现象反映了A. 人文社会科学的地位大大降低B. 社会主义工业化建设即将展开C. 贯彻全面发展教育方针的成果D. 完整的国民教育体系初步形成【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生对材料的理解分析能力。从材料的描述中可知，到1952年中国高等教育工科院校的培养能力显著增强，改变了旧中国不能培养配套的工程技术人员的落后状况，这些为即将开展的社会主义建设做好了准备。所以答案选B。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展建国初期的高等教育40.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”相比，从争论内容上看，最主要的不同点是A. 前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B. 前者侧重于科学研究，后者侧重于文学艺术C. 前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D. 前者侧重于科学和学术研究，后者侧重于政治主张【答案】D【解析】【详解】全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是指在学术研究上，而春秋战国时期的“百家争鸣”指的是对当时社会的急剧变化，诸子百家提出的则是治国主张，所以D符合题意；全面建设社会主义时期，在文学艺术方面是主张“百花齐放”，故A不符合史实；春秋战国时期的“百家争鸣”是关于政治方面的治国主张，故B不符合史实；C中对于前后两个“百家争鸣”的表述都不符合史实，所以排除。 【点睛】概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。所有的概念都需要放到特定的时空去理解，这一题的两个概念就需要结合所处的时代来理解。第卷非选择题（共40分）41.从19世纪40年代到20世纪初，中国社会在变革中前进。阅读材料，回答问题。材料一 创深病巨唤起了改革旧物的最初意识，过去久被置于眼界之外的“夷务”，在林则徐手中开始成为一门学问。由此，以儒学修、齐、治、平的入世精神为宗旨，并归宿于国计民生的经世致用之学，内容上发生了重大变化。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料二 民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。1912年3月，临时政府公报公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：19071915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。摘编自金冲及二十世纪中国史纲材料三 凡改革之事，必除旧与布新，两者之力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。梁启超戊戌政变记（节录）斯宾塞尔曰：“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。严复天演论上，导言一察变（1）根据材料一，概括19世纪40年代的经世之学与传统经世之学的变化，结合所学知识评价这种变化。（2）根据材料二，并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。（3）根据材料三，分析指出维新派论“变”的两个特点。结合所学知识，指出这些观点产生的时代背景。【答案】（1）变化：夷务（或西方科学技术）成为近代经学的重要内容。评价：伴随西方列强的入侵，中国对西方的认识不断深化；学习西方器物，抵御外辱；推动中国近代化进程。（2）培养近代人才，推动中国近代文化教育的发展；有利于中国资产阶级民主思想的传播；推动中国政治、经济近代化进程。（3）特点：一是除旧与布新相连；二是变与进化论相结合。背景：洋务派提出“中学为体，西学为用”主张，学习西方技术，但是不改变旧的专制制度；民族危机加深，挽救民族危亡的任务迫在眉睫；近代民族工业初步发展。【解析】【详解】（1）变化：题目需要“根据材料一”概括。由材料一中的“过去久被置于眼界之外的夷务”，在林则徐手中开始成为一门学问”可知，这里的经世之学是指林则徐所提倡的夷务（或西方科学技术）。评价：题目要求“结合所学知识评价”。根据时间“19世纪40年代”，结合当时中国的国情可知，伴随西方列强的入侵，这是中国对西方的认识不断深化的结果；这时主张学习西方器物，目的是抵御外辱，挽救民族危机；向西方学习的思想最终会推动中国近代化进程。（2）影响：题目要求“根据材料二，并结合所学知识”分析。由材料二中的“不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人”可以得出教育改革有利于培养近代人才，推动中国近代文化教育的发展；由材料二中的“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨”再结合所学辛亥革命的相关知识可知，这有利于中国资产阶级民主思想的传播；结合所学教育与政治经济发展的关系可知，民国初年的教育改革有利于推动中国政治、经济近代化进程。（3）特点：题目要求“根据材料三”分析。由材料三中的“改革之事，必除旧与布新，两者之力相等，然后可有效也”可得出除旧与布新相连；由“物既争存矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣”可得出变与进化论相结合。背景：需要“结合所学知识”回答。结合所学维新思想产生的相关背景，从政治、经济和思想等角度思考作答即可。首先，既然提出“除旧与布新结合”，那就意味着之前没有做到这一点，这时才会强调这一点，结合所学可知，之前的洋务派提出“中学为体，西学为用”主张，学习西方技术，但是不改变旧的专制制度，结果导致失败；另外要考虑从当时的时代背景思考，即19世纪末民族危机加深，挽救民族危亡的任务迫在眉睫，上述主张都是为了挽救民族危机；经济上，近代民族工业初步发展，是导致上述观点产生的物质基础。【点睛】材料分析题是高考文综历史常见的一种题型。随着新课程改革的开展，历史高考中的材料题和问答题有打破界线的趋势，材料题解析题向问答题渗透的趋势日益明显。这种材料解析题的题目考查的广度和深度也不断扩大，对学生的能力要求较高，因此，掌握这类题型的解法非常重要。我认为应把握以下三方面的解题方法和技巧：（1）认真阅读材料，弄清题意，明确中心是前提读懂材料是解答题目的前提。要仔细阅读、理解材料，切忌不看材料，跟着感觉走，想到哪儿写到哪儿，直接凭感觉答题。（2）我们必须从提供的材料中尽可能地收寻“问题”信息，即进行“材料处理”的过程。（3）必须学会从材料所反映的内容中寻找解题的切入点，如：时间、地点、人物、事件等，这为我们下一步将材料与教材结合得出答案打下基础。42.阅读下列材料，回答问题。材料一 我们需要提高对“现代化”概念的综合性的理解。已经为人们很熟悉的“现代化包括器物、制度与观念三个层面”这句话，在很多学者那里，“器物”被解释为经济，“制度”被解释为政治，“观念”被解释为文化，于是现代化就被解释为经济、政治、文化三个方面的现代化。“层面”被“方面”取代，物质（器物）的内容与制度的、观念的内容被割裂开来，“经济现代化”被突出地强调而从综合思维的角度看，现代化的每个方面都包含着不同的层面。比如：政治现代化、经济现代化、社会现代化等方面，其中的任何一个方面（或领域）都包含着物质（器物）制度和观念三个层面。尹保云经济现代化的三个标准材料二 有学者在研究中国近代民族资本主义发展历程及作用时，设计了如下示意图。（1）根据材料一，概括作者关于现代化的主要观点，并以辛亥革命为例说明上述观点。（2）根据材料二，从图中、中任选一个历史时期，运用相关史实对图中所示关系进行探讨。（要求：观点明确，运用中国近代史相关史实，加以论述。）【答案】（1）主要观点：现代化的每个方面都包含器物、制度、观念三个层面；辛亥革命：器物层面，促进民族资本主义发展；制度层面，建立中华民国，确立三权分立的政治原则；文化方面，推动民主、共和观念深入人心。（2）示例一：观点：近代中国民族资本主义的进一步发展，促进了政治民主化进程和思想解放。论证：19世纪末20世纪初，由于甲午战争的冲击，清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，登上历史舞台。面对日益严重的民族危机，以康梁为代表的资产阶级维新派维宣传维新变法思想，主张救亡图存和君主立宪，掀起了戊戌变法运动，虽然失败，但在社会上起到思想启蒙作用。以孙中山为代表的资产阶级革命派，宣传资产阶级民主革命思想，20世纪初形成了三民主义理论体系；孙中山领导了辛亥革命，推翻了帝制，建立了资产阶级共和国，民主共和观念深入人心，进一步推动思想解放。因此，中国经济基础的发展，推动中国政治制度的变革和思想的解放。中国近代民族资本主义的进一步发展，促进了中国近代民主政治的发展和人们思想的解放。示例二：观点：近代中国民族资本主义的迅速发展，促进了政治民主化进程和思想解放。论证：一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国资本主义迅速发展。以陈独秀为代表的激进民主主义者创办新青年，提倡民主和科学，彻底反对封建思想，掀起了新文化运动，促进了思想解放和马克思主义的传播。随着民族资本主义的迅速发展，无产阶级队伍壮大，成为五四运动的主力，五四运动标志无产阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的广泛传播，成为中国新民主主义革命的开端。因此，中国经济基础的发展，推动中国政治制度的变革和思想的解放。中国近代民族资本主义的迅速发展，促进了中国近代民主政治的发展和人们思想的解放。【解析】【详解】（1）主要观点：题目要求“根据材料一”概括。由材料一中的“从综合思维的角度看，现代化的每个方面都包含着不同的层面。比如：政治现代化、经济现代化、社会现代化等方面，其中的任何一个方面（或领域）都包含着物质（器物）制度和观念三个层面”等可以得出现代化的每个方面都包含器物、制度、观念三个层面。说明：是需要分析辛亥革命作为现代化发展进程中的一个典型事件，在器物（或者物质）、制度和观点三个层面都是怎样体现推动现代化的。具体来说在，在器物层面，它促进民族资本主义发展；在制度层面，辛亥革命建立中华民国，确立三权分立的政治原则；在文化方面，则是推动民主、共和观念深入人心。（2）这一题属于开放性试题，考生可以根据题目的要求，选择上述两个历史时期中的任何一个，把该时期民族资本主义的发展所产生的在政治和经济方面的影响表述出来，然后结合所学知识，阐述民族工业发展的原因及其在政治经济方面的影响及其典型事件按照因果关系来表述和分析即可。如果选择图中，其观点可以表述为近代中国民族资本主义的进一步发展，促进了政治民主化进程和思想解放。然后结合所学知识，去分析民族资本主义是在什么情况下进一步发展的，这一发展又怎样促进了维新思想和民主革命思想的产生于传播，以及由此引发的戊戌变法和辛亥革命这些政治上的现代化发展。如果选择图中，其观点可以表述为：近代中国民族资本主义的迅速发展，促进了政治民主化进程和思想解放。然后结合民族工业迅速发展的相关背景及其思想和政治影响进行论证分析即可。最后总结陈词，说明自己的论证是合理的即可。