2019年(春)一年级品生下册《我的成长记录》教案 未来版.doc

2019年(春)一年级品生下册我的成长记录教案 未来版教材分析教材呈现了一幅学生整理自己的成长记录的流程图：拿出自己成长记录的相关资料，引导学生选取自己喜欢的方式，整理自己的成长记录。学情分析通过活动感受成长的快乐学习目标重点：难点：1、 情感与态度：培养学生欣赏自己，为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。2、 行为与习惯：初步培养学生正确认识自己、发现自己的优点和变化、欣赏和发扬自己的优点和长处、不断进步的行为习惯。3、 知识与技能：初步学习整理自己的成长记录。学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己的优点长处。过程与方法：经历整理资料、展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法，看到自己的成长和进步，发现自己的优点和长处。教学资源包电脑课件教学过程课时目标达成目标的策略同学们打开成长资料袋，用自己喜欢的方式在整理一下吧。第一课时一、 创设情景，引人课题：1、 放课件（教室里，几位同学在交流自己的成长记录，其中一位同学正向其他同学展示）2、 看到这种情形，你有什么想法？3、 小结：同学们也都想把自己的成长袋展示给大家，与大家交流，是吗？那么今天就让我们来了解一下彼此成长的点点滴滴吧。二、 学习整理成长记录1、 同学们打开成长资料袋，用自己喜欢的方式在整理一下吧。2、 教师指导学生分类进行整理。3、 学生整理，教师指导。4、 请学生说一说自己的整理方法。5、 小结。教学过程第二课时一、 成长记录展示：1、 谈话：经过几年的努力学习，同学们都有了自己的长处和优点，现在通过收集的成长资料来展示你的长处与优点。2、 小组展示：健康记录卡、自己第一份手抄报、获得的奖励、奖牌、书法作品、手工、绘画、小制作等等。3、 小组讨论交流，谈感想。4、 归纳概括同学对自己的评价，写在自制卡上。二、 课堂总结，深化认识。1、 讨论：你准备用什么方式鼓励自己树立自信心，更快地进步。小结：通过展示自己的成长记录，同学们都发现了自己的优点，欣赏到别人的长处，大家无论干什么事，都要有信心，相信大家通过今天的展示，一定会更快地进步！达成目标的策略教师指导学生分类进行整理。作业设计查找有关资料板书设计10我的成长记录创设情景，成长记录展示课后反思亮点：不足：改进措施：