2019-2020年高三语文上学期期中试题 (I).doc

2019-2020年高三语文上学期期中试题 (I)一、课内文言文（20分）1下列加点词意思相同的一项是（ ）A唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 卒起不意B举酒属客 举匏樽以相属 C旦日不可不蚤自来谢项王 谢家来贵门 D顾计不知所出耳 大行不顾细谨2下列加点词词语解释有误的一项是（ ）A失其所与，不知 知：通“智”，聪明 B距关，毋内诸侯 内：通“纳”，接纳C图穷而匕首见 见：通“现”，看见 D蒲苇纫如丝 纫：通“韧”，柔软而结实3下列加点词用法与例句相同的一项是（ ） 【例句】道芷阳间行A夜缒而出 B先破秦入关者王之 C使使以闻大王D渔樵于江渚之上4下列虚词用法相同的一项是（ ） A以其求思之深而无不在也 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 B臣死且不避 且君尝为晋军赐矣 C项王即日因留沛公与饮 不如因善遇之一 D客亦知夫水与月乎 微夫人之力不及此5下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：奚以之九万里而南为A乐琴书以消忧 B雄州雾列，俊采星驰C目吴会于云间 D臣具以表闻，辞不就职6下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 【例句】后之览者，亦将有感于斯文。A客有吹洞箫者，倚歌而和之。 B沛公安在？C是寡人之过也。 D古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。7对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A人不敢与忤视 忤：逆。 B秦王复击轲，被八创 被：表被动关系。C诚能得樊将军首 诚：果真。 D微太子言，臣愿得谒之 微：假如没有。8对下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A守拙归园田 拙：不善于在官场逢迎取巧。B山不厌高，水不厌深 厌：满足。C可怜体无比 可怜：值得同情。 D昔我往矣，杨柳依依 依依：杨柳随风摇曳披拂的样子。9下列句子“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是（ ）A吾已失恩义，会不相从许。 B仰头相向鸣，夜夜达五更。C枝枝相覆盖，叶叶相交通。 D贱妾守空房，相见常日稀。10对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是（ ）伏惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山 谨拜表以闻 奚以之九万里而南为 以八千岁为春 而彭祖乃今以久特闻 御六气之辩，以游无穷者 耕植不足以自给 诸侯以惠爱为德 倚南窗以寄傲A/ B/C/ D/二、名句名篇背诵默写题（15分，每空1分）1 ，此时无声胜有声。2又有清流激湍，映带左右, ，列坐其次。3 ，依依墟里烟。4三岁为妇，靡室劳矣； ，靡有朝矣。5亦余心之所善兮， 。6彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。7舳舻千里，旌旗蔽空， ，横槊赋诗，固一世之雄也8猥以微贱，当侍东宫， 。9 ，秋水共长天一色。10 ，而后人哀之三、阅读下列课外文言文，完成文后问题（15分）于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。 （隋书于仲文传）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷 B仲文军次蓼堤，去梁郡七里 次：驻扎C金乡人谓为信然，皆喜 信：实在，确实 D毗罗军大溃，仲文乘之 乘：乘机2以下各组句子中，全部表明于仲文“英略”的一组是（3分）（ ） 复使人诱致仲文，仲文拒之。 仲文仅而获免，达于京师。 让拥众数万，仲文以羸师挑战。 仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。” 仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。 仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。AB CD3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打。B之前，于仲文击溃了宇文威的军队。尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。C孙子计云：“出其不意，攻其不备。”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，挑选精锐，火速出击，一举攻占了城武。D在评定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。有鉴于此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。 4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。（3分）（2）让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。（3分）四、名著阅读（20分）1下列各项中对作品内容的表述，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A柳湘莲为了摆脱薛蟠对自己的骚扰，假意让薛蟠跟从自己去寻欢作乐，把他骗到北门外的塘边，糊弄薛蟠发誓结义，趁机狠狠教训了呆薛蟠。不仅打了，还用马鞭抽了，灌了他几口脏水。薛蟠大吐酒水，全身疼痛难禁，后悔自己的认错人。薛姨妈要告官，被宝钗拦住。 B袭人见宝玉人性恣情，不务正业，便以生气要回到贾母身边之事试探宝玉，见宝玉对她恋恋不舍，便趁机加以劝谏，为宝玉定下三个条件，大意是，一不许再说身化轻烟的花，二不许讽刺追求功名利禄的人，三不许吃别人嘴上的胭脂。宝玉吞吞吐吐没有全部答应。 C宝玉来看黛玉，黛玉觉得宝玉对自己的态度忽冷忽热。无意中听到雪雁说宝玉定亲的传言，千愁万绪堆上心头来，便打定了主意，将身子糟蹋了下去，一死了之。众人请医问药，宝玉实言安慰，都不管用，直到饭也绝粒，粥也不喝。奄奄一息，垂毙殆尽。听到侍书说是要和园子里的姑娘定亲，要“亲上加亲”，顿时清爽许多，病也渐渐好转。 D香菱和众人斗草，不小心把裙子弄赃了。其裙为宝钗所赠，怕辜负了宝钗的心，又怕薛姨妈责备，贾宝玉便建议香菱换一条一样的裙子。正好袭人有一样的裙子，便把裙子换与香菱，又将脏裙子拿去收拾。香菱临走时，让宝玉不要告诉薛姨妈。 E中秋家宴冷清，湘云与黛玉去凹晶馆赏月联诗。黛玉发现池中有黑影，湘云便捡个小石片打过去，却飞起一只大白鹤。湘云灵机一动，便联出上句“寒塘渡鹤影”，黛玉寻思半日对道：“冷月葬花魂”，湘云拍手称奇，但又觉太颓废。后妙玉从山后转出，说这句子虽好只是过于颓败凄楚，此亦关人之气数，让她们不要再联下去而请到她那里喝茶。 2填空题（每空一分，共5分） （1）宝玉梦中来到太虚幻境，翻看了记载金陵优秀女子命运的“ ”图册后，又看了“红楼梦”原稿，聆听了“红楼梦”曲。宝玉依警幻仙姑之言，与仙女秦可卿结婚。婚后，二人正携手游玩时忽遇迷津，宝玉受到惊吓，失声喊叫：“可卿救我!”方从梦中醒来。 （2）王熙凤得知贾琏偷偷地同尤二姐结了婚，就将尤二姐骗进府中。一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹；一面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。尤二姐十分痛苦、懊悔。王熙凤又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。维系生命的一丝希望也断绝了，尤二姐遂 （结局）。凤姐故作姿态，伤心痛哭。（3）前一天晚上，林黛玉敲贾宝玉的门没有开，觉得被贾宝玉冷落了。第二天，她一个人悲悲泣泣地葬花，并哭着吟了一首 ，正好被贾宝玉听到了。贾宝玉不觉痴倒，也大哭了一场。宝玉、黛玉因此清除了误会，遂相好如初。（4）贾母生病，偏有传来迎春死的消息，病势日增，终离世而去， 求凤姐把老太太的丧事办得风光些。（5）宝玉丢玉之后，终日糊涂。贾母、王夫人、王熙凤等决定_，娶宝钗为媳妇“冲喜”。袭人进言说怕害了宝黛钗三人，贾母为难，凤姐献了一个用宝钗暗代黛玉的掉包之计，获得贾母同意。3简述题 “可知这样大家族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这可是古人说的百足之虫，死而不僵，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”是谁在什么情况下说的？请简述这件事。4简述题贾府抄家后日渐衰败凋零，为博贾母欢心，大家高兴，湘云建议给宝钗过生日，大家借此玩乐一番。可是宝玉为何中途退席？后来又发生了什么事？五、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）一剪梅无名氏漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮。先自离怀百不堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯强把锦书看。人在江南，心在江南。【注】此词作于江上舟中。（1）结合全词，分析“篝灯强把锦书看”一句中“强”字的表达效果。（3分）（2）这首词中最突出的表现手法是什么？请作赏析。（3分）六、语言文字应用（9分）1下列句中成语的字形和用法都没有错误的一项是（）（3分）A您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。B我们经过一个美仑美奂的宏丽华厦的区域，开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。C明天是校长赐宴，陪客又有我，他们处心积虑，一定要我去和银行家扳谈，苦哉苦哉！D病菌可以说是微不足道的，但它对人民的危害却非常严重。2将以下6个句子重新排列，最连贯的是（ ）（3分）任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。甚至揣度自己也未见得容易多少。人不能把脚两次伸进同一条河里。比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。ABCD3阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）第6版现代汉语词典首次收录了以西文字母开头的词汇，数量达239个，如NBA、CPI、GDP等等，这些词汇经常在媒体出现，但收录词典还是引起了文化界学者们的 （xun）然大波，一百多名学者联名举报至新闻出版总暑和国家语委，称英文代替汉字就是对汉字“最严重的破坏”。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分）（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1分）4文中三个句子都有语病，请找出并修改。（3分）会议开幕式在学校体育馆举行，当曼德拉精神焕发、笑盈盈地出现在主席台上时，使得台下群众一片欢腾、雀跃。欢呼声像一阵阵热浪激荡着整个体育馆，掌声和欢呼声长时间经久不息。曼德拉频频招手致意，在群众的欢呼声中发表主旨讲话，阐述了新南非政府将以重建和发展计划建设南非，解决广大人民所关心的住房、水电、教育、就业等。 序号： 修改： 序号： 修改： 序号： 修改： 六、作文：（70分）阅读下列材料然后根据要求写一篇不少于800字的议论文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。xx山东省滕州市第二中学第一学期高三期中考试语文试题参考答案（150分钟 满分：150分）一、课内文言文（20分）1B 2C 3A 4D 5C 6D 7B 8C 9A 10C二、名句名篇背诵默写题（15分，每空1分）1别有幽愁暗恨生2引以为流觞曲水3暧暧远人村4夙兴夜寐5虽九死其犹未悔。6授之书而习其句读者7酾酒临江8非臣陨首所能上报。9落霞与孤鹜齐飞10秦人不暇自哀三、阅读下列课外文言文，完成文后问题（15分）1（3分）C （信：诚实，不欺骗）2（3分）B （写于仲文拒绝诱召。写于仲文死里逃生。写于仲文乘胜追击，贼兵投水而死的情况）3（3分）B （文中无“麻痹大意”之说）4（6分）（1） （于仲文）被叛军追击，他一边应战，一边逃走，那些跟随他的骑兵，十分之七八都战死了。（“为所” “十七八”各l分，句意通畅l分）（2）擅让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，擅让的军队很骄傲轻敌。（ “悉”“伪北”各l分，句意通畅1分）【参考译文】 于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。 隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威、邹绍从白马出兵，两路并进，又进攻于仲文。于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。（于仲文）被贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑兵战死的有十之分七八。于仲文仅一人死里逃生，到达京师。尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文，把他请到自己的内室，替他伤心哭泣。提升他为大将军，兼任河南道行军总管。把朝廷的乐队给他，让他乘驿车火速到洛阳去发兵，来讨伐檀让。 于仲文的军队驻扎在蓼堤，距离梁郡七里，檀让拥有数万军队，于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败。檀让率领残余的军队驻扎在城武，部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来了，应多多聚集粮食。”檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，将要攻打徐州。他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者，对金乡城的守主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令，赏赐将士。”金乡人认为是真实的，都很高兴。于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了，于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，夺取了金乡。 席毗罗依仗人马众多，来迫近官军，于仲文背城布阵，在距离军队几里的地方，在麻田中设下埋伏。两阵刚刚交锋，伏兵出动，他们都拖着柴枝擂鼓呐喊，尘埃布满天空。席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。俘获了檀让，用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。席毗罗躲藏在荥阳的一户人家，被捉出斩首，把他的首级送到京师。朝廷为于仲文刻石纪功，石碑立在泗水之滨。 史臣说：于仲文博览群书，拿出众的谋略称许自己，平定尉迥之乱，功成名就。4、 名著阅读（20分）1选择：B “便以生气要回到贾母身边之事”应为“便以家里要为她赎身之事”试探宝玉；“宝玉吞吞吐吐没有全部答应”应为“宝玉一一答应” D“宝钗”应为“宝琴”，“薛姨妈”应为“薛蟠”2填空：（1）金陵十二钗 （2）吞金自尽 （3）葬花吟 （4）鸳鸯 （5）以金配玉3简述题是探春在抄检大观园中所说。傻大姐在园子里捡到了绣春囊，最后被送到王夫人手中。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检大观园。在怡红院，晴雯愤怒地将箱子倒空，并无“私弊之物”；在探春室内，探春挺身护丫头，不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记耳光，流泪痛诉“抄家”；惜春房中，丫头入画被查出私传东西遭到训斥，惜春反而让凤姐不要饶她；到迎春房中，查出了司棋与潘又安私情的证据，令王善保家的大为丢脸。4简述题宝玉想起了金陵十二钗的梦，感慨万千，又想起黛玉，伤心落泪，于是找了个借口出去。宝玉又进大观园，在潇湘馆听到鬼哭，看门的婆子说自打黛玉死后，常听见哭声。宝玉流泪说道：林妹妹，是我害了你，你别怨我，是父母做主，不是我负心。（2分）众人来寻，袭人将宝玉拉走。五、诗歌鉴赏（6分）答案：（1）“强”有勉强之意。写出了诗人灯下因思乡而想看家书，但又因看家书易勾起内心思乡之情而不忍看的矛盾心情；表现了诗人对亲人和故乡的深切眷恋之情。（2）这首词最突出的表现手法是“反衬”（乐景衬哀情）。上片写景，描绘了一幅早春时节充满生机的江南风景图；下片抒情，表达了词人离井怀乡的深沉愁苦之情。上片的乐景反衬下片的离情，突出表现了诗人深切的思乡之情。或答“对比”（上片的乐景与下片的离情形成了鲜明的对比）的表现手法亦可。六、语言文字应用（9分）1CA蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。B字形错，应为美轮美奂D微不足道强调价值小，语境强调细菌很小。两者不符，可改为“微乎其微”。2D此题要注意行文的逻辑关系。一般说来，例证应该在观点之后，解释说明应该在观点之后。总述的部分应该是在分述之前的观点中或者分述之后的总结中。本题句出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在举例子。前边必定要有观点。举例说明的是自己尽力回忆从前写作的心境，但是非常困难，不能完全准确再现。我们发现，这正好是对的观点例证。则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句 说的是心理活动、 说的是创作活动，而从句中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动 ，后谈创作活动 。因此正确答案应该是D。3（2分）（1）轩（1分） （2）“暑”应改为“署” （1分）4（3分）缺主语，去掉“使得”二字。语意重复，去掉“长时间”三字。缺宾语，在“等”字后面加上“问题”二字。六、作文：（70分） 立意提示（1）顺向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。（3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。（4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。