2019-2020学年高一生物下学期5月月考试题(B层).doc

2019-2020学年高一生物下学期5月月考试题(B层)一、单选题（每题2分，共50分）1下列属于原核生物的是酵母菌 大肠杆菌 乳酸菌 蓝藻 绿藻 伞藻 颤藻 硅藻 衣藻A. B. C. D. 2用特定的培养基培养酵母菌时，因操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等其它微生物，这些生物共同构成了一个：( )A. 生态系统 B. 种群 C. 群落 D. 生物圈3下列有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是A. 一块稻田所有的成年稻蚜不是一个种群B. 农贸市场上所有的动物、植物、微生物不存在捕食、竞争等关系，所以不能构成群落C. “太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D. 东北虎和华南虎是同种生物，但不是一个种群4下列是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A. 标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B. 显微镜放大的倍数是指放大长度或宽度的倍数C. 若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D. 转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央5下列叙述正确的是（ ）A. 细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性B. 不同生物生命系统结构层次都相同C. 可以用人工配制的培养基来培养病毒D. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞6下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是A. 酶含有氮元素 B. 维生素D含有钙元素C. 脱氧核糖含有氧元素 D. 脂肪含有碳元素7组成纤维素、纤维素酶、核酸等多聚体的单体分别是A. 果糖、葡萄糖、核苷酸 B. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸C. 葡萄糖、蔗糖、脱氧核苷酸 D. 麦芽糖、氨基酸、核糖核苷酸8生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机化合物的检测实验中，以下操作正确的是A. 用苏丹IV染色花生子叶，需要使用显微镜观察，结果呈橘黄色B. 斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入，可用酒精灯直接加热C. 不能选用西瓜做还原糖鉴定实验，主要是因为还原糖含量太少D. 使用双缩脲试剂时，先加入1mLNaOH溶液，摇匀；再加入几滴CuSO4溶液，摇匀9生物含有的核酸的种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是 （ ）A.T4噬菌体B.细菌细胞C.SARS病毒D.小麦叶肉细胞碱基5种8种4种5种五碳糖1种2种2种2种核苷酸5种8种8种8种A. A B. B C. C D. D10图为核苷酸的模式图，下列说法正确的是 A. 组成DNA与RNA的核苷酸只有不同B. 组成和的元素相同C. DNA分子中的可与12个相连D. 若表示腺嘌呤，则该图所示物质的名称一定是腺嘌呤核糖核苷酸11下列有关无机盐的叙述，不正确的是A. 细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在B. 镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁会导致叶片发黄C. 菠菜中铁的含量较高，所以缺铁性贫血患者可以多吃些菠菜D. 无机盐离子对维持细胞的渗透压有重要作用12 20种氨基酸的平均相对分子质量约为128，某蛋白质含二条肽链，由80个氨基酸构成的，其相对分子质量约为（ ）A. 10240 B. 10162 C. 8836 D. 881813制备细胞膜时，选择的最佳材料是( )A. 猪成熟的红细胞 B. 口腔上皮细胞C. 大肠杆菌细胞 D. 洋葱表皮细胞14下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是（ ）A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞的生物膜系统B. 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜细胞就无法进行各种代谢活动C. 生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的生化反应不会互相干扰15在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是（ ）A. 核糖体 B. 线粒体 C. 中心体 D. 溶酶体16科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核两部分，发育结果如下图所示，该实验最能说明A. 细胞质控制着细胞代谢 B. 细胞核控制着细胞的代谢C. 细胞质是细胞遗传的控制中心 D. 细胞核是细胞遗传的控制中心17在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有A. 线粒体、中心体、高尔基体和内质网 B. 内质网、核糖体、叶绿体和高尔基体C. 内质网、核糖体、高尔基体和线粒体 D. 内质网、核糖体、高尔基体和中心体18若小肠绒毛上皮细胞的呼吸作用受到抑制时，细胞产生的能量减少，则细胞吸收的物质会明显减少的是（ ）A. 氧气、甘油 B. 乙醇、水 C. 水、二氧化碳 D. K+、氨基酸19有关物质出入细胞方式的描述正确的是A. 被动运输都不需要载体 B. 大分子物质出入细胞都需要载体C. 离子出入细胞不需要消耗能量 D. 逆浓度梯度运输都需要消耗能量20图表示物质跨膜运输的一种方式，相关叙述正确的是A. 氧分子以该方式进入红细胞B. 该过程需要水解三磷酸腺苷以提供能量C. 运输该物质的蛋白质难以运输其他物质D. 该过程的运输速率与膜两侧浓度差完全呈正比21如图表示酶促反应的过程示意图，酶可以提高反应速率。下列对酶的叙述正确的是A. 图中A表示酶，只能在细胞内起作用B. 图中B表示酶，A表示反应物C. 酶可以为反应的过程提供能量D. 酶可以降低化学反应活化能22关于酶的叙述，错误的是A. 低温和高温都破坏了酶的空间结构B. 胃蛋白酶适宜在酸性条件下发挥作用C. 萨姆纳证明脲酶的化学本质是蛋白质D. 同一生物体的不同细胞中酶的种类不完全相同23某研究小组在低于蔗糖酶活性的最适温度下进行了蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系的实验，实验结果如下图，则相关叙述错误的是A. 如果适当升高温度，则b点上移B. 如果在b点后增加酶的浓度，则反应速率会继续增大C. 在ab段限制催化速率的因素是蔗糖的量和蔗糖酶的浓度D. 可以使用斐林试剂检测蔗糖是否被水解24以下是关于生物体中ATP的有关叙述，正确的是A. 在ADP转化成ATP的过程中，能量只能来自于化学能B. ATP作为直接能源物质，在生物体内含量很多，满足了生物体各种活动对能量的需求C. ATP是细胞内的主要能源物质D. 吸能反应一般与ATP的水解反应相联系25下列关于酶和ATP的叙述中，正确的是A. 人体中酶的活性受温度、pH影响，且只能在人体的消化道中发挥作用B. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C. ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质D. 人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡二、非选择题（共50分）26（每空分，共10分）下面分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(为细胞壁)的结构模式图，请据图回答：（1）蓝藻细胞中的、酵母菌细胞中的和分别表示_、_、_。（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是 _。（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌_。（4）蓝藻是光合自养型生物，蓝藻含有的光合作用色素是_和_。（5）酵母菌的细胞壁成分与植物细胞壁成分_（填“相同”或“不同”）。（6）蓝藻细胞和酵母菌细胞的最根本区别是前者_，前者的遗传物质主要存在于_区域 (填名称)27（除标注外每空1分，共8分）细胞内含有多种有机物，下图表示细胞内有机物的元素组成和功能的关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，x、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：(1)I在小麦种子中主要是指_，I在动物细胞中主要是指_。若物质R与I具有相似功能，并且在动物、植物细胞均含有，不仅含能量多而且体积较小，则物质R是_。(2)与Y相比，Z特有的成分有_。(3)P通过_反应形成，此过程生成的H2O中H原子来自P的_(基团)。(4)结构不同的原因是_。（2分）28（每空2分，共20分）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。 组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹III染液、50酒精细胞中着色的小颗粒B人的口腔上皮细胞X染液线粒体C菠菜叶清水叶绿体D紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0 3g ml蔗糖溶液质壁分离将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。请回答以下问题：（1）A组实验最后在显微镜下能看到_色的脂肪颗粒，50%酒精的作用是 _。（2）B组实验的X染液是_，显微镜下看到的线粒体是_色；藓类叶片是不是观察线粒体的适合材料？为什么？_。（3）在C组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞，原因是_；图中ABCD四组中要求观察对象处于“生活”状态的是_。（4）在D组实验中显微镜下看不到质壁分离现象，原因是 _被破坏，失去了选择透过性。若要鉴定鸡蛋清中的蛋白质，则所用试剂为_。试剂与蛋白质混合后出现_色反应。29（每空2分，共12分）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类，研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白的活性进行研究。（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如下图。由下图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_。（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15-18之间。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶最适温度在15-18间。他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度。探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是_，可用_试剂鉴定。胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_。为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应水浴中以保持恒温。单位时间内_可以表示蛋白酶催化效率的高低。实验结果如图，据此能否确认该假设成立？_。理由是：_。高一生物五月考B层参考答案1D 2C 3C 4C 5D 6B 7B 8D 9D 10C11A 12C 13A 14D 15D 16D 17C 18D 19D 20C21D 22A 23C 24D 25C26 拟核 线粒体 液泡 核糖体 无叶绿体 叶绿素 藻蓝素 不同 无以核膜包被的细胞核 拟核【解析】【试题分析】本题结合蓝藻、酵母菌细胞结构示意图，考查细胞结构和功能以及原核细胞和真核细胞结构的区别，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确分析回答各题。分析题图：蓝藻细胞中：表示细胞壁，表示细胞膜，表示核糖体，表示光合片层，表示拟核；酵母菌细胞中：结构为细胞壁，为细胞核，为内质网，为核糖体，为细胞膜，为线粒体，为液泡，为细胞质基质。据此答题。（1）据图可知，蓝藻细胞中的表示拟核；酵母菌细胞中的和分别表示线粒体和液泡。（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是核糖体。（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，二者都是真核细胞，但酵母菌营腐生生活，无叶绿体。（4）蓝藻是光合自养型生物，蓝藻含有的光合作用色素是叶绿素和藻蓝素。（5）酵母菌的细胞壁主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以酵母菌的细胞壁成分与植物细胞壁成分不同。（6）蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，所以蓝藻细胞和酵母菌细胞的最根本区别是前者无以核膜包被的细胞核，前者的遗传物质主要存在于拟核区域。27 淀粉 糖原 脂肪 核糖和尿嘧啶 脱水缩合 氨基和羧基 氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质(肽链)的空间结构不同【解析】据图分析：是生物体的能源物质，表示糖类，组成元素为C、H、O；葡萄糖是多糖的基本组成单位X。主要分布在细胞核中，表示DNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸；主要分布在细胞质中，表示RNA，基本单位Z表示核糖核苷酸，组成元素为C、H、O、N、P。是生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位P是氨基酸，组成元素至少为C、H、O、N。(1)分析题图可知，是多糖，多糖在小麦种子中主要指淀粉，在动物细胞中主要指糖原。若物质R与I具有相似功能，并且在动物、植物细胞均含有，不仅含能量多而且体积较小，满足此条件的物质R只有脂肪。(2)根据前面的分析，Y物质为脱氧核苷酸，Z物质为核糖核苷酸；与Y相比，Z特有的成分有核糖和尿嘧啶。(3) P是蛋白质的基本组成单位氨基酸。蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的，此过程中脱出的水是由相邻氨基酸的羧基脱出“-OH”和氨基脱出“-H”结合形成。 (4)蛋白质多样性的原因有构成不同蛋白质的氨基酸的种类不同、数目不同、排列次序不同以及蛋白质(肽链)的空间结构不同。28 橘黄色 洗去浮色 健那绿 蓝绿色 不是，叶片为绿色，对实验结果有颜色干扰。 叶绿体主要分布在叶肉细胞中，下表皮叶肉细胞中的叶绿体大而少便于观察 BCD 原生质层 双缩脲试剂 紫【解析】【试题分析】本题考查了课本上的几个常考实验的相关知识。需要考生理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。所以考生在平时的学习过程中一定要注意归纳和积累。考生可根据题意梳理相关知识，运用所学知识对各小题进行分析作答。（1）A组实验用来检测脂肪的存在，脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色，所以在显微镜下可看到橘黄色的脂肪颗粒；实验中50%酒精的作用是洗去浮色。（2）B组实验观察线粒体，需要使用健那绿染液染色，呈现蓝绿色；因为藓类叶片本身为绿色，对实验结果有颜色干扰，所以不是观察线粒体的适合材料。（3）C组实验观察叶绿体，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞，其原因是叶绿体主要存在于叶肉细胞中，而且靠近下表皮的叶肉细胞内，叶绿体大而小，便于观察；图中ABCD四组中，BCD均要求观察对象处于“生活”状态。（4）在D组实验中，如果原生质层被破坏，失去了选择透过性，则在显微镜下将看不到质壁分离现象。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。因此，若要鉴定鸡蛋清中的蛋白质，则所用试剂为双缩脲试剂，该试剂与蛋白质混合后出现紫色反应。29 幽门盲囊白酶 蛋白质 双缩脲 2和8 底物消耗量（或产物生成量） 不能 据图可知随温度提高酶活性逐步提高，酶活性峰值未出现【解析】试题分析：本题主要考查酶的相关知识。要求学生熟知影响酶活性的因素，探究实验中无关变量的处理、因变量的观测、实验结果和结论的处理、曲线的分析等。（1）分析题图曲线可知，在各自最适pH下幽门盲囊蛋白酶的催化效率最高。（2）酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩脲试剂检测；要验证大菱鲆蛋白酶的最适温度，要遵循单一变量、对照、重复等原则，并控制其他无关变量相同，由题意可知，此实验温度为自变量，pH值等为无关变量，为了得到准确的结果，pH应与相对应的蛋白酶的最适值，由图可知，胃蛋白酶最适pH值为2，幽门盲囊蛋白酶最适pH值为8；为了控制温度保持不变，底物和酶都应放在恒温箱中保温，酶的催化效率可以用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示；由图可以看出，当温度从15-18变化过程中，随着温度的升高，蛋白酶的活性一直在增强，没有出现下降的拐点，酶活性峰值未出现。因此，不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度；