八年级生物下册 5.1.1-5.1.2生物进化的证据复习导学案（新版）济南版.doc

5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据课题5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据主备人学生姓名课型复习审核人使用时间学习目标1、知识、能力目标目标：复习生命的起源和生物进化的证据 2、情感目标；通过对这两节的学习，对学生进行辩证唯物主义教育。学习关键复习生物起源及进化的证据。自主学习活动第1节 生命的起源1、 生命起源的化学进化：原始大气成分为： 、 、 、 、 、 、等；与现在大气成分的区别是 。2、你能看图描述化学进化的四个阶段吗？无机小分子物质 （ ）生 成 场所： 有机小分子物质 （ ）形 成 场所： 有机大分子物质（ ）组 成 场所： 独立的多分子体系特点：原始界膜和原始的 物质交换演 变 场所： 原始生命特点：具有原始的 和 3. 3. 结论：（1）原始生命起源于 。 （2）有机小分子物质产生于 有机大分子物 质产生于 （3）原始生命诞生的摇篮是 （4） 原始生命的基本特征是 4. 4. 请分析米勒设计的实验，回答下列问题：5. （1）实验前，将装置反复消毒并用蒸馏水冲洗目的是 6. （2）实验前，将装置内的空气抽干净，目的是 （3） 在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置A内通入的气体是 ，该气体不含有 ，模拟了原始地球的 ，实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 ，主要为该实验提供 。（4） B装置可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 过程，C装 置中的暗褐色液体含有 。D装置内的沸水模拟 。（5） 该实验中，你认为米勒提出的问题是 ；作出的假设 是 ；得出的实验结论是 。（6） 米勒的实验支持了生命起源过程的 形成 的阶段。（7）1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了生命起源过程中的 形成 的阶段。第2节 生物进化的证据 1. 是研究生物进化的最直接的证据它是保存在地层中的古代生物的 、 、 。 2. 埋藏于 地层中的化石与现代动物的结构比较相似，埋藏与 地层中的化石与现代动 物的结构差别较大，并且越是 地层中发掘的动物化石结构越简单，越是 地层中发掘的动物化石结构越复杂。3.科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程， 采用的最重要的研究方法是（ ） 4. 解剖学证据是 ，它是指 、 、 、 和 在外形和功能上很不相同，但在 上具有相同性或相似性，并且从这些器官的发育和结构可以看出，它们的 相同。5.同源器官反映出生物之间存在着一定的 ，说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的 进化而来的。同源器官外形的差异是由于在进化过程中，适应 ，执行 逐 渐形成的。 6.亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性 ，亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性 。 7.科学家以“脊椎动物心脏结构”为材料研究生物进化，该材料属于 证据。 8.人与几种生物细胞色素c的氨基酸差异如下表， （1）表中与人的亲缘关系最近的生物是 ，与人的亲缘关系最远的生物是 ， （2）从表中数据可以发现：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异 。7. （3）你推断时，采用的最主要的方法是 。