鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期中测试试卷B卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期中测试试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 积累运用 (共7题；共28分) 1. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象叠生，勾起了无穷的得失之患。 B . 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。 C . 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟威坐地等待这位大师的接见。 D . 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 2. （2分）选出下列文字空白处标点填写正确的一项的一项是（ ） □先生，□怪哉□这虫，是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。 A . “”，”，， B . “”，……？，， C . “‘’？……，， D . “‘’……，。 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 大渡口一家老茶馆，茶水费仅需一元，老板说赚的是街坊们喝出的人情味。 B . 毕业于北大的80后女孩思思，近日将代表重庆加入“汉服模特大赛”。 C . 多种台湾特色产品将在江北观音桥商圈展销，邀请了50多家台湾企业前来参展。 D . 由于持续降温，前来各大医院就诊的小孩比往日增加了大约三成左右。 4. （2分）下列选项中划线的字在所给义项中全都能找到相应义项的一项是（ ） A . 娇生贯养 豁然贯通【义项】贯：①古代穿钱的绳索；②穿，通，连；③原籍，出生地。 B . 凌驾 壮志凌云【义项】凌：①冰；②侵犯、欺压；③杂乱，交错；④升，高出；⑤渡过，越过。 C . 弥留 百弥一疏【义项】弥：①满，遍；②补，合；③更加；④水满的样子；⑤久，远；⑥姓。 D . 兴高采烈 读书足以怡情，足以傅采 ， 足以长才 5. （8分）根据课文默写。 （1）淮南秋雨夜，________。（韦应物《闻雁》） （2）________？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》） （3）________，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》） （4）________，相伴过年华。（葛天民《迎燕》） （5）________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （6）它没有婆娑的姿态，________。（茅盾《白杨礼赞》） （7）《陋室铭》中，表达文章主旨的句子是：________，________。 6. （7分）名著阅读 这时，林子远处一只鸟儿叫了，另一只鸟应和；马上有一只啄木鸟发出了啄木声，渐渐地早晨的凉爽而朦胧的灰色亮成了了白色，随之各种声音也逐渐多了起来，显出了生机。大自然摆脱了睡意，开始活动，这种奇妙景象在这个沉思的孩子面前展现。 ——《汤姆索亚历险记》 （1）选文中“这个沉思的孩子”是（填人名），此刻他在（填地名）。 （2）下列关于《汤姆索亚历险记》内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ） A . 《汤姆索亚历险记》的作者是美国作家马克吐温。 B . 汤姆在教堂听牧师讲道时，拿出一只甲虫，结果咬得狮子狗狂叫，引得教堂里的人都忍不住笑。 C . 汤 姆在去坟地试验用死猫治疣子的方法时，意外地看到一场谋杀案——酒鬼波特把大夫杀了。 D . 汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探路……后来，汤姆在 无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境。 7. （5分）请根据下面的信息，为校报写一则消息。 要求：①结构完整（至少有标题、导语、主体三个部分）；②叙述清楚；③符合消息特点；④字数在150-200字之内。 时间：2017年9月19日晚 地点：“智慧浏阳河”文化创意孵化基地 事件：浏阳市文化产业园管委会举行第五届浏阳河音乐节发布会 音乐节相关事项：①主题：“一起来唱浏阳河”；②8大系列活动：黄花机场分会场全球启航式和非遗文创展、友谊心侨联、海上音乐汇、皮影也有戏、文化消费季、创意摄影赛、城市音乐时光机、湖畔狂欢夜；③采用模式：“群众点菜单，企业当主厨，全民享盛宴”的产业运营新模式。 二、 现代文阅读 (共2题；共40分) 8. （15分）（2011•苏州）阅读《孔乙己》一文的片段。完成下列各题。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 …… 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 “多乎哉？不多也。” 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 （1）孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。 （2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。 （3）下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 ①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。 ②我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（《台阶》） 9. （25分） 阅读下文，回答相关问题。 七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。 面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。 这是日本军队的一个秘密工厂，建于20世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔市地下，称作“海拉尔军事要塞”。 海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。 走在这阴暗的千米隧洞时，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰冷的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。 我看到每一个房间门口上方都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰，充溢着古意，写着“栖”字的，是士兵的宿舍；写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室…… 看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震颤。 这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族！ 站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么，海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞…… 海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年，中国人的死亡也延续了4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！ 在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口眼大张，这明明是被活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼……中国劳工中，只有一个名叫张玉甫的男子冒死逃出，其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！ “万人坑”，这就是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我们同胞的生命在其眼中，又何其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！ 走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一团火。对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其令我难解的是，大海对面，至今有人拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？ 好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！ 走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些眩晕。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代、再下一代呢？曾被日寇奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。 海拉尔，就是这样一个无言的课堂。 （1）为什么文章开头强调“七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣”？ （2）如何理解文中第一处画横线语句的含义？ （3）文中第二处画线句子使用了排比的修辞手法，表达了作者怎样的感情？ （4）“对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。”句中画线词“深刻”、“新鲜”，应如何理解？ （5）读了本文，你对题目“无言的课堂”有何认识？请简要分析。 三、 古诗文阅读 (共2题；共19分) 10. （12分）阅读下面的文言文，完成后面小题。 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （1）下列句子中划线的词，意义完全相同的一项是（ ） A . 虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 B . 且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡 C . 大王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者 D . 徒以有先生也/意将隧入以攻其后也 （2）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 （3）唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。 11. （7分）阅读古诗，回答问题 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 （1）下列对这首词理解错误的一项是（ ） A . “当年万里觅封侯”中的“觅”字很传神，写出了年轻时词人的自信和坚定执著。 B . “关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”借班超的典故，说自己不受重用，未能施展抱负。 C . “胡未灭，鬓先秋，泪空流未”三个三字句，形成排比，步步紧逼，在承接比照中，流露出作者“敌人未灭，两鬓已苍”的沉痛感情，越转越深。 D . 这首词在结构上进行今昔对比，上片两句思昔，两句抚今；下片句句抚今，而又句句与思昔相关。 （2）“此生谁料，心在天山，身老沧洲”抒发了作者的什么思想感情？ 四、 写作 (共1题；共5分) 12. （5分）（2015•辽宁大连）写作表达。 “温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。 请以“方法”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。③不要使用网络语言；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。 第 11 页 共 11 页 参考答案 一、 积累运用 (共7题；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 6-1、 6-2、 7-1、 二、 现代文阅读 (共2题；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 三、 古诗文阅读 (共2题；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 四、 写作 (共1题；共5分) 12-1、