鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末质量检测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） “用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行。……”这样的白描活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。 A . chěng b zhēn zhu B . chěng pō qn chu C . pn b qn zhu D . pn pō zhēn chu 2. （2分）（2015•朝阳）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 附合 诓骗 镂空 不屑置辨 B . 擅自 带契 阔淖 忐忑不安 C . 琐屑 瑟索 萌发 别具匠心 D . 晨羲 瞥见 箱箧 眼花瞭乱 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。 B . 听了大家的批评，他不但义愤填膺，拂袖而去，反而不虚心接受。 C . 2010年，我国的物价上涨指数大约为4%左右。造成物价上涨的主要原因是经济过热，股市狂奔；深层原因是房价居高不下，全民炒股，公务员涨工资。 D . 现行人教课标版初中语文教材，选择了一些文质兼美、贴近学生生活的散文，充分体现了初中新课标。 4. （2分）选择出下面文学常识表述正确的一项（ ） A . 《记承天寺夜游》的作者是北宋苏轼，这篇短文写于作者被贬黄州期间。 B . 法国小说家都德的《最后一课》，通过作者的见闻和感受，表达了沦陷地人民对祖国无限的眷念之情和对侵略者的痛恨之情。 C . 《泊秦准》的作者杜牧，就是指韩愈“李杜文章在，光焰万丈长”《调张籍》诗句中的“杜”。 D . 《人琴俱亡》选自南宋文学家刘义庆的《世说新语》，表达了子敬和子猷的手足情深。 5. （2分）对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ） ①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。 ②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 ③总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! ④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。 A . 叙述 议论 描写 说明 B . 叙述 议论 抒情 说明 C . 描写 议论 抒情 说明 D . 叙述 抒情 抒情 叙述 二、 句子默写 (共1题；共10分) 6. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》） （2）春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》） （3）人生和自然都是难以完美的，因此，人们常用苏轼的《水调歌头》中“________，________”的词句来劝慰人不要过分忧愁悲伤。 （4）是故“________，________”。非独贤者有是心也。人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） （5）默写杜牧的《泊秦淮》。 ________，________。 ________，________。 三、 语言表达 (共1题；共3分) 7. （3分）为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动。 （1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论。 材料一：天人关系属于礼。人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规定下来的。《礼记月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程，社会生活的各种规范。 材料二：国家典制属于礼。在中国文化中，制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。 材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中国文化说到底是一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的准则。” 你的结论：________ （2）交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。随着社会的进步，有些谦辞和敬适用，但不少仍有生命力。可是，在实际运用中，却常有人用错。下面就有两个用错的例子，请写出它们的序号：________ ①请您明天一定光临。 ②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠。” ③谢谢您的高见。 ④请您拜读一下我的大作。 （3）下面是散文同学的对话，请根据语境，补写出小芳说话的内容。 小明：都什么年代了，传统礼文化就是一堆糟粕，我可不想被它们束缚。 小芳：________ 小红：是呀，小明，我也认为礼文化，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分) 8. （10分）（2015•江苏宿迁）阅读古诗，回答1-2题. 寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。 [注释]①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。 （1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。 （2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情。 五、 文言文阅读 (共1题；共16分) 9. （16分）阅读下列文言文，回答后面小题 （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自《虽有嘉肴》） （乙）任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③ ， 削荆④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” （选自《拾遗记》，有删改） 【注】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。 （1）解释下面句子中划线的字。 ①不知其旨也 旨：________ ②负笈不远险阻 负：________ （2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①是故学然后知不足，教然后知困。 ②人若不学，则何以成？ （3）下面句子中朗读断句不正确的一项是（ ） A . 不知／其旨也 B . 观书有会／意者 C . 然后／能自反也 D . 常／以净衣易之 （4）对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是（ ） A . （甲）文选自《札记学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 B . （甲）文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。 C . （甲）文主要用了议论的表达方式，（乙）文用了记叙和描写的表达方式。 D . （甲）文告诉我们教和学的关系。（乙）文强调了学习方法的重要性。 （5）结合（甲）（乙）两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？ 六、 现代文阅读 (共3题；共48分) 10. （12分）（2015江苏•淮安）阅读下面文章．完成1——3题。 养马岛日出 宗璞 ①到海边了，便总惦记着看日出。 ②最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。 ③一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。 ④阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。 ⑤微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。 ⑥天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。 ⑦“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。 ⑧这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜? ⑨太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。 ⑩太阳出来了，新的一天开始了。 ⑪太阳是我们的。 (选自《二十四番花信》) （1）阅读第⑤～⑨段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。 晨曦微弱——________ 红光闪耀—— ________ （2）本文第③④段写在阳台上看日出，有什么作用? （3）赏析第⑥段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。) 11. （29分）阅读《背影》，完成下列小题。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手______着上面，两脚再向上_______；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去______他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （1）朱自清，字________，我国著名________、诗人、学者、民主战士。 （2）文中括号内应填入的动词恰当的是（ ） A . 吊 缩 拉 B . 攀 勾 搀 C . 攀 缩 搀 D . 吊 勾 扶 （3）对文中划线句的理解正确的是（ ） A . “扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 B . “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。 C . “泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。 D . “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子。 （4）“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上。 ①开篇点题“背影”，是一种________的感情气氛笼罩全文。 ②在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的________感情。 ③父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达________的感情。 ④在泪光中再次出现“背影”是表达________的感情。 （5）比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？ ①唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ②唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！ （6）本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的________，在结构上起了________的作用。 （7）根据所给的意思，写出相应的词语。 ①看到后，心里感到悲伤。________ ②不幸的事接连发生。________ ③感情聚积在心里得不到发泄。________ ④言行守旧，不合时宜。________ （8）文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？ （9）按要求填空。 ①“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了……”“混入”这个词用得好，因为________。 ②“他待我渐渐不同往日。”“往日”在文中是指________。 ③“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是________。 12. （7分）（2017黄冈）阅读下则说明文，完成各小题。 中国助力“人造太阳”早日发光 ①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计划，由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。 ②上月底，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站（PPEN）首台主变压器，已运往“人造太阳”设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。 ③为什么要制造“人造太阳”？这和人类长久以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增加、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数百年。 ④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。 ⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。那太阳是怎么做的呢？ ⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释放的能量。 ⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。 ⑧而且核聚变非常干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。 …… ⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。 ⑩按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837立方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。 ⑪截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。 （选自2016年5月7日《人民日报》海外版，有删节） （1）通读全文，概括“人造太阳”的优点。 （2）下列说法有误的一项是（ ） A . 选文第⑥段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量。 B . 选文第⑦段画线句子中黑体字“约”可以删去，因为这样就将约数变成了确数，体现了说明语言的准确性。 C . 选文第⑩段画线句子中，“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，这样化抽象为具体，有助于读者的理解。 D . 选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的突出贡献。 七、 命题作文 (共1题；共5分) 13. （5分）作文： 记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤„„剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“那一段 的时光”为题，写一篇文章。 提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。 第 15 页 共 15 页 参考答案 一、 选择题 (共5题；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 句子默写 (共1题；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 语言表达 (共1题；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分) 8-1、 8-2、 五、 文言文阅读 (共1题；共16分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 六、 现代文阅读 (共3题；共48分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 11-8、 11-9、 12-1、 12-2、 七、 命题作文 (共1题；共5分) 13-1、