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第十二章 第二节 人体的神经调节2 第26课时知识目标1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。2.说出人体条件反射的特征。能力目标通过实验探究等活动，进一步提高与他人合作交往的能力及科学探究的能力。情感目标养成良好的科学用脑学习习惯。重、难点重点：概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程难点：说出人体条件反射的特征【课堂设计】一、情景导入：大家都看过足球比赛，最让人兴奋地就是点球大战，裁判员一声哨响守门员立即摆出扑球的姿势，那大家知道门将扑球是依靠什么来完成的吗？二、教学内容：知识点三 反射和反射的类型1. 是神经系统调节生命活动的基本方式,分为 和 。人一生下来就会某些事情,如哭、眨眼、呼吸、吃奶等,这些生来就有的反应叫 。2.条件反射是在生活的过程中逐渐形成的,是以 为基础建立起来的比较复杂的反射活动,是一种 的反射,是需要 参与的调节方式。3.请同学们认真讨论条件反射与非条件反射的区别与联系,填写下面的表格。比较项目非条件反射条件反射概念长期进化过程中形成的先天性反射在个体生活过程中建立起来的后天性反射神经中枢参与反射的中枢在脑干或脊髓参与反射的中枢是大脑皮层刺激引起反射的原刺激必须是该感觉器的直接刺激其他刺激都可能成为条件反射的刺激举例缩手反射、膝跳反射、排尿反射等看梅时分泌唾液,谈虎色变等知识点四 人类特有的条件反射人类与其他动物条件反射的不同点在于,人类还能对抽象的 、 等信息发生反应,从而建立起特有的条件反射。因为人类有 中枢，人类的学习过程就是如此,学到的知识需要不断强化,防止 。知识点五 睡眠青少年每天睡眠时间应不少于 h.【教学反思】【随堂练习】1.神经调节的基本方式是( )A.反射 B.反射弧 C.神经中枢 D.应激性2.下列反射中，只有人类才具有的是( )A.排尿反射 B.谈虎色变 C.听见铃声吃食物 D.吃樱桃分泌唾液3.做膝跳反射实验时，应迅速正确叩击受试同学的( )A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿4.使小狗建立“铃声唾液分泌”条件反射的适当方法是( )A.先给铃声，随即喂食物 B.先喂食物，随即给铃声C.只给铃声而不随即喂食物 D.只喂食物，不给铃声5.以下反射活动与“看到梅子分泌唾液”反射类型相同的是( )A.吸吮反射 B.杯弓蛇影 C.眨眼反射 D.缩手反射6.下列反射活动中，可不受大脑控制的是( )A.听到铃声，立即进入教室 B.看到伤心的故事，不由自主地落泪C.手碰到火立即缩回来 D.听到“酸梅”就流“口水” 2.用小木槌叩打7.膝盖下的韧带，会使小腿前伸，控制这个动作的结构是( )A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓8.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢9.有的同学在学习过程中经常“开夜车”，从卫生保健方面看( )A.有好处 B.精力旺盛，记忆力提高 C.因人而异，可以“开夜车” D.大脑记忆功能会发生紊乱10.下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( )A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射C.精彩的哑剧引起观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动11. 请用生物学知识和原理回答下列问题：(1)生物课上，同学们在做膝跳反射实验。请问膝跳反射的神经中枢位于 。(2)课堂上，虽然你感觉到了尿意，但你坚持到课后才去上厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受_ 的控制。(3)一曲二泉映月使你流下了泪水。这种反应属于_ _反射；在这一反射过程中，有多个神经中枢参与，其中人类所特有的神经中枢是_ 中枢。12.请你回顾膝跳反射实验的过程，回答下列问题：(1)当同学用手掌内侧边缘迅速叩击你搭在上面的那条腿的_ _时，你的反应是_ _ _。(2)膝跳反射实验，主要是要证明脊髓具有 _ _功能，除此之外，脊髓还具有_ _功能。
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