2018-2019学年高中语文单元质量检测二粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc

单元质量检测二(时间：150分钟满分：150分)一、(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A朱绂(f)脍切(hu)嬗变(shn) 河畔(pn)B衢州(q) 京畿(j)菰米(g) 妃子(fi)C春苑(yun) 舞筵(yn)灵犀(x) 茎叶(jng)D蓬蒿(ho) 芙蕖(f)赝品(yn) 栖息(x)解析：A项，“脍”读“kui”；C项，“茎”读“jng”；D项，“栖”读“q”。答案：B2下列各句中，加点成语的使用全部正确的一项是()在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。他本来想给人耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的装扮反而令人难以接受。听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。曾几何时，女性只能是交换马匹和玉米的财产，哪里有自己的人权和自由？盛夏的夜晚，街上灯火阑珊，热闹非凡，时不时能听到孩子们的欢声笑语。有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。A BC D解析：等量齐观：指对有差别的事物同等看待。此处望文生义。过犹不及：事情做得过头，就跟不做是一样的。乔迁之喜：古人用来做祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。曾几何时：指时间没过多久。此处错误理解为时间过去很久。灯火阑珊：阑珊：将尽，疏落。意为灯火将尽，已近深夜。与下文中的“热闹非凡”矛盾。妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。答案：D3下列句子中，没有语病的一句是()Axx年春节期间，我市4 000余辆公交车和300多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自的工作岗位上。B离CBA赛季常规赛开战还有一个星期的时间，佛山男篮计划在近两天内试训新的外援，试训情况如果理想，球队将会换掉队中现有的外援。C能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领导是否正确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 D高校毕业生 “主动失业”的状况令人担忧，出于对职业发展前景的考虑，毕业生们决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量，才能做出选择。解析：A项，搭配不当，“公交车”与“坚守工作岗位”不能搭配。B项，语序不当，“如果”应放在“试训情况理想”前。D项，句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量”与“要经过多方面的考量，才能做出选择”两句杂糅，只能选一种说法。答案：C4填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()古代动物中有一类动物叫蜥螈，_它们_具有两栖动物的特征，_具有爬行动物的特征。_古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，_过去把它放在爬行动物中，_现在又把它放在两栖动物中。项目A不而因此/尽管而B既又不过既然/于是C/既又因此以致而D不而/不过以致进而解析：解答此题要分析句间的关系和前后关联词语的搭配。第一处不需要关联词；第二处和第三处之间构成并列关系；第三处和第四处之间构成因果关系，应填“因此”；第四处和第五处之间构成因果关系，应填“以致”；第六处为转折，应填“而”。答案：C二、(本大题共3小题，每小题5分，共15分)阅读下面的文字，回答57题。咏花诗词的鉴赏中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界(诗境)上，又表现出不同的层次。首先是表现感官感受的“物境”(为王昌龄所作诗格中语)。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的山石榴诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。又如章质夫的水龙吟状杨花飘飞，同样妙到毫巅，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里士多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，唯闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。范成大霜天晓角咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。5对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是()A人们阅读鉴赏咏花诗词是一件饶有兴趣的事。B人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况。C人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣。D咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。解析：A项，判断过于简单、笼统。B项，“趣味”的内涵太褊狭。D项，主体对象不应是咏花诗词。答案：C6从文中看，对“模仿能使人们得到满足”原因的分析不当的一项是()A诗人以追求审美客体形貌的逼真再现为务，从中获得感官的快适。B我们欣赏这样的诗词时，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。C创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。D诗人通过“巧构形似”的艺术再造自然活动，以艺术品酷似自然原形为乐。解析：B项，属于鉴赏活动，不是诗人对现实世界的模仿。答案：B7不属于“获得传神地再现自然的艺术效果”的一项是()A白居易山石榴诗写杜鹃花的红艳，产生了“吟之未终，皎然在目”的艺术效果。B韦庄写白牡丹，不见其花，唯闻其香，便可知白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌。C范成大霜天晓角“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪”是舍其形而摹其神。D戴叔伦的“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也”。解析：A项，属于通过艺术再造自然的活动。答案：A三、(本大题共2小题，共16分)8阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。(11分)春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。春雪刘方平飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛阳东【注】。【注】洛阳东：指富贵人家居住之地。(1)下列对这首词的赏析，其中不正确的两项是(5分)()A韩诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。B韩诗第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。C刘诗第三、四句写富人看春雪似花，强烈表达出作者对社会贫富差异的愤慨之情。D两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。E“白雪却嫌春色晚”这种写法使文章充满灵动之气，与“雪却输梅一段香”有异曲同工之妙。(2)两首诗均以“春雪”为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。(6分)答：_(1)解析：B项，句中的“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。C项，刘诗只是隐含了作者因贫富差异造成审美不同的感叹，而非强烈的愤慨之情。答案：BC(2)答案：韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞；表达了作者对春雪的喜爱之情。刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情。9补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)钱塘湖春行中，白居易借助莺燕的动作描绘出早春清新景象的句子是：_，_。(2)王羲之在兰亭集序中从嘉宾的角度记述集会盛况的句子是：_，_。(3)人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的_印证了这句话。答案：(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)群贤毕至少长咸集(3)学不可以已四、(本大题共4小题，共26分)阅读下面的文字，回答1013题。诗“关关雎鸠，在河之洲”一阕关雎，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。每当读罢诗经，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使诗经里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗使生命中许多不可能成为可能；诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，伸手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白、李贺、李商隐都已在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世，不再造就王勃、王维、王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若要成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同的结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。因为时间的距离，古诗里的字句，才化为水底的珊瑚，美丽而持久。所以，诗经里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台，温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，谜底揭开之后，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说，诗也一样。名诗佳句，诵过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有新鲜的刺激了，这似乎是旧诗的劣势、新诗的优势，可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是，在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界、对生命、对完美、对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正在这里。(选自在梦中搁浅)10结合文意，以下说法不正确的两项是(5分)()A作者认为当代诗歌离我们遥远只是因为缺少时间距离，因此作者未对当代诗歌失去信念，只要经过若干年，当代诗歌也会有古诗名句一样的魅力。B斑驳的岁月未使诗经里锃亮的意象生出铜绿，天涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失，是因为这些诗已成为我们灵魂的一部分。C作者认为名诗佳句，诵读过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，依然有它的优势，因为它能够常读常新。D人们对悬念小说的欣赏，效用是一次性的，而对名诗句却百读不厌，这是因为名诗能经得起时间的淘洗。E作者认为尽管无数的新诗散布在我们周围，但浮华的现世已经不可能再造就王勃、王维、王昌龄这样的大诗人。解析：A项，“只是”“只要”太绝对了。E项，原文认为“现在就下这样的结论，未免太匆忙了点”。答案：AE11下面理解错误的一项是(5分)()A第段中的“生出铜绿”是比喻诗歌衰老，失去生命力，失去光彩和神奇。B作者认为当代诗歌没有成为人们灵魂的一部分，因而“离我们这般遥远”。C作者认为当代诗歌没有经过时间的淘洗。D作者认为当代诗歌失去魅力是因为没有“多少人注意到它们的存在”。解析：D项，揭示的是现象，而不是原因。答案：D12第段中说：“古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。”根据文意，解释这句话的含义。(8分)答：_答案：古诗经过时间淘洗，本身的光彩不会失去，其魅力反而得到提升。13第段中，作者为什么说每次品读名诗，“心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头”？(8分)答：_答案：品读名诗能深化我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿，赋予生命以更深厚的意义。五、(本大题共2小题，共13分)14根据下面画线的例句，仿写两个句子，构成排比句式。(6分)唐朝的许多夜晚，成就了一段段诗坛佳话，成就了一个个旷世奇才。那夜，落第失意的张继在江水起落中听夜半钟声，惆怅居然铸就不朽的失眠；_；_。答案：(示例)那夜，行走江畔的张若虚在春潮涌动中望中天明月，追问居然成为横绝孤篇(3分)那夜，旷野孤居的贾岛在清冷月辉中推敲吟哦，沉迷居然留下千古佳话(3分)15阅读下面的文字，在文中横线处各补充一个句子，要求：语意连贯，表达明确得体。(7分)一路上，小和尚不时地对老和尚埋怨：“坐在禅房里念经多舒服，为什么非要千里迢迢的出来化缘呢？”走到江边，小和尚见几条逆水而游的鱼，就开始借题发挥：“这鱼真傻呀！逆水而游，多费力，多辛苦。”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说。“明明是辛苦，怎么会是快乐呢？”小和尚嘟囔着。“_！”老和尚说。“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”小和尚反驳说。“你看见那片黄叶了吗？”老和尚指着漂流在江面上的一片黄叶说，“_！”_答案：(示例)它们享受的是奋斗的快乐(3分)只有死去的东西，才会随波逐流，才会享受这种安逸和舒适啊(4分)六、(本大题共1小题，共60分)16阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。唐代著名诗人孟郊，40岁后才赴京城赶考。但两次都没考中，第三次才榜上有名。高兴之余，他提笔写下了登科后一诗，来表达自己的喜悦心情，诗的后两句是：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”后来，人们从这首诗的后两句中概括出了“走马观花”这个成语，用来形容不深入细致地观察事物，只是粗略地观察。但是在生活、学习中，有时确实不能“走马观花”，但有时却可以“走马观花”。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。答案：略。