2018-2019学年高二历史上学期期中试题文 (IV).doc

xx-2019学年高二历史上学期期中试题文 (IV)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利。”“爱无差等。”造成上述两种分歧的根源是( )A.二人所处的时代不同 B.代表的社会阶层利益不同C.学术思想不同 D.谈论的问题不同2.下列观点中，不属于程朱理学内容的是（ ）A“天理是宇宙万物的本原 ” B.“存天理，灭人欲” C“以法治国” D.“格物致知”3.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”。这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色C提倡父子教学相长 D注重儒家伦理道德4. 南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想共同之处是（ ）A知行合一，都产生于心 B人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C心就是理，心外无物 D只有探究万物，才能得到其中的“理”5马克垚认为：明清之际中国在经济和政治方面出现的新思想是很重要的，如果按照这种思路发展下去，则可以有助于中国走向现代化的目标。下列思想与之对应的有（ ）黄宗羲“工商皆本” 顾炎武“以天下之权，寄天下之人”陆九渊“心即理也” 王夫之“循天下之公”A B C D6在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（ ）A仁政和道德教育 B王道和民主政治C加强专制和自我节制 D实行人治或法治7、“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也”。董仲舒的理论有利于( )A限制君主权力过度膨胀 B实施“罢黜百家，独尊儒术”C做到“三纲五常” D“春秋大一统”8、关于16世纪的宗教改革,有人曾这样比喻:“教会原本是教徒与上帝的接线员,于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后,人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革( )A.主张废除教阶制度与宗教仪式 B.否定信仰上帝C.宣扬圣经至高无上 D.挑战教会权威9、“在中世纪,人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”“最先烟消云散”的根本原因是( )A.意大利最早出现了资本主义萌芽 B.文艺复兴运动发源于意大利C.意大利的文化遗产和人才结构 D.新兴资产阶级要求改变传统观念10、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是( )A.普罗泰格拉 B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德11、孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是( )A.民主共和 B.贵族共和C.君主立宪 D.君主专制12、下列关于“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是（ ）选项叙 述历史时期A从自然哲学走向人文哲学古代希腊B以神为本转为以人为本文艺复兴C从简化宗教仪式到取消宗教仪式宗教改革D从自然法则走向道德法则启蒙运动13、 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是欧洲向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们共同的历史作用有（ ）发展了人文主义思想 抨击了封建君主专制冲击了天主教会的精神束缚 促进了资本主义生产关系的发展A B C D14、“青春是多么美丽啊！但是，留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有闲暇”。这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。诗中蕴含了（ ）A蒙昧主义B禁欲主义C人文主义D理性主义15、围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题,四位中学生各自拟定如下小论文标题,其中比较恰当的是( )A.造纸术欧洲近代科学产生的基础B.指南针西方文明的引擎C.火药摧毁欧洲封建城堡的有力武器D.印刷术文艺复兴的根本动力16、明代小说西游记中的孙悟空,向往“天不收、地不管的生活,对头上的紧箍儿耿耿于怀,成佛后首先想到把它打个粉碎”。这反映了明代出现( )A.追求个性自由,反对纲常礼教的思想B.注重气节,自我节制,奋发向上的思想C.追求民主自由,反对君主专制的思想D.追求金钱,海外冒险的拜金主义思想17、郑燮的墨竹图，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨，让人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于 （ ） A原始岩画 B中国文人画 C汉代帛画 D民间绘画18、右图是品牌中国产业联盟（BCIU）的标志。从中国古代艺术的角度看，其创意主要取自（ ）A篆刻 B书法 C山水画 D戏剧脸谱19、汉字是历史悠久且至今仍在广泛使用的文字。其演变发展脉络为（ ）A篆书甲骨文楷书隶书 B甲骨文篆书隶书楷书C甲骨文楷书隶书篆书 D篆书隶书楷书甲骨文20、我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作是 （ ）A.汜胜三书 B.齐民要术 C.农书 D.农政全书 21、西游记中多次出现“天上一日，地上一年”的说法，这种看似不可思议的幻想，在他的理论中，却变成了科学的真实。“他”是 （ ）A达尔文 B牛顿 C普朗克 D爱因斯坦22、斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合！”对材料解释正确的是 ( ) A达尔文认为教会应该从属于国家，从而遭到教会敌视 B进化论为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据C为西方列强的殖民扩张和帝国主义侵略提供了理由 D成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源23、为了纪念伽利略，国际天文联合会（IAU）和联合国教科文组织（UNESCO）共同发起了xx年“国际天文年”活动。伽利略的主要贡献有（ ）发现落体定律，为经典力学的建立奠定了基础 发明天文望远镜并发现许多星体 开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学 其显著特征是数学化A. B. C. D. 24、1972年，美国加利福尼亚州教育部明文规定，中学生物学课本除进化论外，还必须有神创论内容，而且两者的页数要各占一半。南卡罗来纳州官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。这说明（ ）A进化论观点存在重大缺陷 B进化论并未成为科学界的共识C科学知识的普及任重道远 D神创论仍是当时社会的主流观点25、下列社会思潮在近代中国成为主流的先后顺序是( )民主共和 维新变法 马克思主义 民主与科学A. B.C. D.26、1903年2月,蒋百里在民族主义论中写道:“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民主派”“制造派”是指( )A.地主阶级顽固派 B.地主阶级洋务派 C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派27关于“中学为体，西学为用”思想解释正确的一组是( )A既学习西方先进技术，又学习西方先进政治制度 B. 反对学习西方先进技术，极力维护封建统治C在不触动封建制度前提下学习西方先进技术 D学习西方，建立近代教育体制28有评论者称：“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”符合这一评价的历史事件是（ ）A义和团运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动291897年，中国仅出现了两份白话报。1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。与这一现象无关的是（ ） A新文化运动的影响 B维新变法运动的思想启蒙 C民主革命运动的推动 D民族危机的日益加深30严复论教育书中说 “体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体以马为用者也”。这一言论（ ）A为资产阶级民主革命提供理论依据 B道出了洋务运动失败的根本原因C大力主张学习西方的先进科技 D指出了维新变法思想的局限性二、材料题（本大题共2小题，满分40分。）31、（18分）阅读材料，回答问题 材料一 战国时期，孟子发展了孔子“仁”的思想，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。摘编自普通高中课程标准实验教科书 历史必修 材料二 特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。 康有为请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折（1898年6月）材料三 孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张（勋）、康（有为）亦知之，故其提倡孔教必掊（注：pu抨击）共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。 陈独秀复辟与尊孔（1）根据材料一，概括孟子和荀子的主要思想。（4分）（1）材料二中康有为对待传统儒学的态度是什么?（2分）并指出其持此种态度的原因。（4分）（3）据材料三，指出陈独秀对传统儒学的态度。（2分）结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。（6分）31（22分）阅读下列材料，回答问题。材料一: 哲学对于普通人来说，越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求，并且与人的基本经验背道而驰。对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢？那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。（英）凯伦阿姆斯特朗轴心时代材料二: 古代希腊思想家的每个学派，亚里士多德学派、柏拉图学派等等，都在文艺复兴那个时候找到它的信徒在14至15世纪，对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强。数学和数学方法受到普遍重视，并逐渐与自然科学研究结合起来一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系，成为近代哲学的先驱。吴仁平、彭隆辉欧洲哲学史简明教程文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。陈衡哲西洋史材料三: 法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：关于生命的意义，关于上帝、人性、善与恶。同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦玛瑞阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名闻名于世。在他漫长的生涯里，写了七十多部有趣的著作，他一生都在极力反对法律的不公正，以及法律面前阶级的不平等。 （美）约翰巴克勒等西方社会史（1） 依据材料一，概括苏格拉底的主要观点。（4分）结合所学知识，指出其对哲学发展的意义。（2分）（2） 依据材料二，指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。（4分）并结合所学知识，解释材料中文艺复兴的“两个意义”。（6分）（3）依据材料三并结合所学知识，说明法国哲学家们分别提出了哪些思想来“改良社会和人性”的？ （6分）1-5 BCDBB 6-10 AADAB11-15 CCBCC 16-20 ABDBB21-25 DCACA 26-30 BCDAB31(1）主要思想：孟子：仁政；民为贵，君为轻（民贵君轻）。（1点1分，共2分） 荀子：用“仁义”和“王道”治国；以德服人；君舟民水。（任写2点得2分）（2）态度：利用。（任写一点得2分）原因：传统儒家思想仍占统治地位、影响深刻，利用它为了减少阻力。资本主义经济不充分，资产阶级力量弱小，具有软弱保守性。与康有为个人经历和文化素养有关。 （任写2点得4分）（3）态度：反对（否定、排斥、批判）。（2分）作用：猛烈冲击了封建思想的统治地位，解放了人们的思想；知识分子受到了民主与科学的洗礼；为马克思主义的传播创造了条件；为五四运动的爆发奠定了思想基础；促进近代社会生活和习俗的变迁。（任写3点得6分，其他言之有理也可）32.（1） 观点：学会生活；美德即知识（无知即罪恶）；认识你自己（认识自我）。(答出其中2点给4分)意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。(2分)（2） 特点：继承、创新了古典哲学（文化）；(2分)与自然科学结合产生了新的哲学体系。（2分）解释：文艺复兴的核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和尊严的人文主义思想的继承发展，他们还打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，因此说“复生”； （3分）而文艺复兴只是借复兴之名，反对宗教神权，宣传了资产阶级思想，是一次思想解放运动，因此说有“新生”之义。（3分）（3） 思想：伏尔泰：抨击天主教会；反对君主专制，主张君主立宪；提倡“天赋人权”、自由平等；法律面前人人平等。孟德斯鸠：反对君主专制，提出“三权分立”学说；法律是理性的体现； 卢梭：天赋人权；社会契约论；人民主权人类不平等的根源是财产的私有制。（答出其中3 点给6分）