2019-2020学年高一语文下学期第二次月考试题(含解析) (II).doc

2019-2020学年高一语文下学期第二次月考试题(含解析) (II)一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文章，完成下列小题。秦砖汉瓦，并非专指“秦朝的砖，汉代的瓦”，而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。它们历千年而不朽，以精美的文字、充满活力的生活场景，再现了当时人们的现实世界与美好愿望。秦兵马俑的千军万马与气势万钧，见证了秦代制陶技术的高超。用这种技术去制造宫殿上的陶瓦，不难想见它们的坚固与华美。精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。因为瓦当向外，所以或印图案，或刻文字，兼具建筑与装饰的作用。它们承载着精美而丰富的图文，就像秦汉建筑上的“徽章”，宣告着早期宫殿“非壮丽无以重威”的营建法则。现在出土的秦代瓦当上，图象多为鹿、豹、鱼、鸟等动物纹。这种动物情结源自秦人祖先的游牧狩猎活动。此后，汉承秦制，国力更加强盛，建长乐等四十余座宫殿，瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度，尤其以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽瓦当最为出色。四神兽瓦当的构图饱满得当，造型夸张，气势磅礴，雍容堂皇。时至今日，但凡在当代设计中使用到四兽形象，都无法摆脱瓦当神兽造型的影响。除了动物纹饰，云纹瓦当也广为使用。云纹瓦当成为图案瓦当的主流与秦皇汉武等帝王渴望求仙升天、永享荣华的思想不无关系。而瓦当纹饰发展到西汉时，又出现了文字瓦当。“长生无极”“长乐未央”等文字瓦当就表达出了统治阶级的意志和人们的普遍愿望。西汉留下的金石文字甚少，瓦文恰好填补了这一空白，它极富意味的篆法变化丰富，又浑然天成，即使今天的篆刻、书法名家也要自叹不如。在砖上印画、施彩，最早是在战国，但真正蔚为大观并成为一种艺术，则在两汉。这些砖，被称为“画像砖”，它们用于一般的建筑或墓室装饰。对后人而言，“画像砖”的“画像”意义更要大于“砖”。这些砖上，有的描绘的是人们的日常劳动与生活，宴飨、乐舞、狩猎、市集等等，有的描绘的则是骏马、龙、虎、鹿、飞禽等动物与神兽，从地上的农耕渔猎，到天上的天马行空，从现实生活，到历史故事，无所不包，宛如一部汉代“百科全书”。因为砖块疏松，并不易精雕细刻，所以画像砖的画面往往疏朗简约，没有那么多的细节刻画，有的甚至进行了夸张变形。这些“画”表现在砖上，大多数是一些浅浮雕、阴刻线条和凸刻线条。然而简洁的造型并没有削弱其艺术表现力，反而集中地暗示、渲染出了一种情绪与气氛。汉画像砖里，很难看到完全静止或者构图均衡的作品。运动与韵律正是汉代艺术风格的真实写照。壮丽的秦汉宫阙早已不知去向，但组成它们的青砖古瓦却常见诸文人桌案。古人早期制砚，多为陶砚，所以陶制的秦砖汉瓦也就自然而然地走进了注重文脉延续的文人的视野。早在唐宋时期，就有文人雅士把古代砖瓦做成砚台，到了清代，砖瓦砚更成为一时风尚。（摘编自一砖一瓦亦风华）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是_A. 秦汉陶瓦的坚固与华美，得益于高超的制陶技术，而刻印其上的文字和图案，更能让我们在千年之后了解到那一段历史。B. 秦瓦当上多印刻鹿、豹、鱼、鸟等动物纹，这反映出秦人具有动物情结，而这种情结来源于秦人祖先的游牧狩猎活动。C. 汉代画像砖追求对线条的大量运用，使它多具动感和韵律，很少有完全静止或者构图均衡的作品，充分体现了汉代的艺术风格。D. 汉代画像砖的内容从现实生活，到历史故事，无所不包，既描绘了多种动物神兽，也描绘了人们的日常劳动与生活，宛如汉代“百科全书”。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是_A. 从秦代至汉代，随着相关技术的不断发展，国力的进一步强盛，汉代瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度。B. 以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽为代表的汉代瓦当具有高超的艺术性，四神兽的造型在当代设计中普遍得到运用。C. 画像砖的砖块疏松不易精雕细刻，所以画像砖的画面往往疏朗简约，没有那么多的细节刻画，这反而成就了其对情绪与气氛的暗示、渲染。D. 被广泛用于阿房宫的瓦当向外的一面上或有图案或有文字，兼具建筑与装饰的作用，体现了“非壮丽无以重威”的营建法则。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是_A. 秦砖汉瓦并没有随着早已不知去向的秦汉宫阙而消失，在后代常被文人雅士制成砚台，用以延续秦汉艺术风格。B. 瓦当的纹饰能够传达很多信息，比如云纹瓦当能表达当时统治者渴望求仙升天、永享荣华的思想。C. 西汉时期的文字瓦当不仅是研究西汉历史文化的重要资料，同时又是研究篆刻、书法艺术的重要宝藏。D. 对后人而言，汉“画像砖”已经不是单纯的建筑构件，它的意义还在于能真实地反映出强调运动与韵律的汉代艺术风格。【答案】1. B 2. D 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项,“汉代画像砖追求对线条的大量运用”错误,原文没有表明是一种“对线条的大量运用”的“追求”。【2题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D项,“四神兽的造型在当代设计中普遍得到运用”错误,原文是“但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响”。【3题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。A项,“用以延续秦汉艺术风格”分析不当。（二）文学类文本阅读阅读下面文章，完成下列小题。当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑坐在院子里绣花。素姑十二岁就学会各种女红。她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。于是一年，十年唉！后来连比她小十岁的少女也出嫁了。现在素姑是二十九岁！没有人能计算她总共绣过多少！时光无声地过去。素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。“妈，几点钟啦？”素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。孟林太太早已醒了，正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。“瞧瞧看。”这是她照例的回答。自从被孟林先生遗弃以后，据说她从来没有高声说过话。那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。素姑手中捏着针线，惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。她想的似乎很远很远一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。“老王，老王！”她转过头去喊。“嗯！”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。“果园里的果子卸光了吗？”她高声问。“卸光了，小姐；早就卸光了。”老王并不回头，说着时早已走过去了。庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。“还不该烧饭吗，刘嫂？”素姑抬起头来问。刘嫂-孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。那个老座钟，我们说过它早就停了。正在这时走进来一个卖绒线的。她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天都来的。“买点什么吧，小姐？”素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时-“不要了。”她说。她什么都不要了。她把卖绒线的货篮推开。“你明天出嫁时候用得着的，小姐。”卖绒线的发慌的喊。素姑感到受了一下更重的打击。她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。“外面是什么人？”孟林太太大声问。这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。素姑没有回答就走进自己的闺房。她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。素姑正是这样望着，右手支着头。在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。于是书从她手里落下去，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。（选自果园城记，有删改）一九三九年十月十日4. 下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是_A. 素姑为亲友也为自己缝绣了数不清的衣裳，而29岁的她仍待字闺中。小说为我们呈现了20世纪30年代的中国“乡土世界”一隅，体现了作者矛盾复杂的乡土情结。B. 小说的叙事语调平和而亲切，语言节奏徐缓而舒展，故事情节没有剧烈的起伏和突兀的转折。C. 作者巧用象征，文中停摆的“老座钟”既象征素姑的悲剧人生，又暗示了果园城人生活的因循守旧与封闭。D. 小说尾段以动静结合之法写景，既营造出果园城沉寂、萧索的气氛，又衬托素姑悲伤、寂寞的心情。以景结情，意味悠长。5. 分析文中画线句子的作用。6. 结合文章内容，分析女主人公素姑的形象特征。【答案】4. D 5. 表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念；反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态；表明素姑对未来美好生活的向往 6. 素姑是一位封建社会命运悲惨的小姐温柔漂亮，像春天一样温柔，长长的鹅蛋脸，总是婉然笑着；怀着爱情的憧憬，做了无数的青春幻梦，为自己缝了数不清的嫁衣；在传统礼教中长大，认命而不争，29岁的她仍待字闺中；聪明善良勤劳，为亲友缝嫁衣、绣寿衣，也不断地为自己缝绣衣裳【解析】【4题详解】试题分析：“小说尾段动静结合”错误，应为“以动衬静”。【5题详解】试题分析：环境是小说的三要素之一，其作用首先从本身分析，交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用，然后从其它的要素分析，从人物的角度是暗示人物的心理和人物的命运，从情节的角度是推进情节的发展，从主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升华主旨。【6题详解】试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“为亲友缝嫁衣、绣寿衣，也不断地为自己缝绣衣裳”等情节中概括出其“聪明善良勤劳”的性格特征。点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“温柔漂亮”“怀着爱情的憧憬”“认命而不争”“聪明善良勤劳”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。（三）实用类文本阅读阅读下面文章，完成下列小题。Master终于引起人类对于未来的担忧xx新年伊始，阿尔法狗的升级版Master以60：0的战绩击溃当世所有围棋顶级高手，引发全球关注。短短半年，阿尔法狗的改进型所展现出的学习能力，已超出人类对进步速度的理解，人工智能碾压人类智商的恐惧感再次笼罩网络。这场人机大战的结果无情宣告：很多工作曾被认为不可替代，那只是因为人工智能尚未涉足而已。今天的很多热门行业与专业，未来都可能被人工智能取代，这个绝非危言耸听的前景让我们重新思考人工智能与我们自身的关系。这场“人机大战”引发的第二个层次的问题，是人的尊严问题。Master对围棋高手们的“血洗”，让人类整体感觉很没有面子。20年前，当深蓝战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫时，人们就把赌注押在围棋上，认为这是机器无能为力的领域，如今，这个赌注在人工智能面前同样弱不禁风。实际上，人类输掉的并不是尊严。何谓尊严？这是一个非常复杂的问题，英国哲学家迈克尔罗森曾将其分解为三个部分：一种社会地位；一种恒久的内在价值；一种可以被尊重的行为。据此，输棋的围棋棋手尊严有何损失？原先的九段还是丸段，以前拥有的社会地位也没有发生变化。改变的只是，经此一役，那些曾经虚妄的骄傲、自负与认知模式开始改变。历史经验无数次表明，人类的骄傲与自负大多是被夸张建构的。破除人类内心根深蒂固的虚妄的骄傲与自负，恰是本次人机大战的重要收获之一。而此番Master获胜带来的最重大意义在于：让更多的人开始意识到人工智能对人类未采的颠覆性作用。机器有一天会不会突然产生意识？谁能保证，随着硬件与软件的进一步发展，以及神经网络、算法技术的突破，机器有一天不会突然产生意识？到那时，就难免涉及复杂的伦理问题。另一个问题是，何谓智能？机器是否具备人的智能，需要一个衡。量标准。研究显示，智能包含多雏度内容，远不止可计算化（形式化）这一种。在计算能力方面，人类早已不是机器的对手；而智能中的其他维度一旦可以部分形式化，人类自然也不是机器的对手。未来的深度学习甚至可以让机器做到更多，比如学会像人一样从事文艺创作。如果这一天到来，人类不仅面临被全面替代的危险，还将涉及自身存在的意义问题。关于人工智能的未来，学界的认识呈现出普遍的对立：科学家往往认为人工智能离真正的应用还很远，它目前还很“傻”，其危险远不足虑；而人文学者则往往比较担忧，认为一旦某些关键技术被突破，人工智能所引发的链式反应就会导致无法控制的局面，到那时，我们千百年来所形成的用以维持社会秩序的规范都将面临崩溃的危险。寻常大众出于好奇，则寄希望于人工智能取得新进展或许会给我们的生活带来改善并提升社会福祉。如果眼前的潜在利益大于未来不确定性风险的代价，人们往往更倾向于放大当下的收益而对遥远的风险进行打折，这有可能造成决策失误。潘多扭的盒子一旦打开，就再也关不上了。没有任何国家愿意放弃人工智能这一领域，但鉴于人工智能的高度不确定性前景，在竞争刚刚开始之时就需要制定最低限度的规则，给其发展套上缰绳。否则，我们追求来的将不是期盼中的救星，而很可能是无情的掘墓人。（摘编自中国青年报2017年01月16日02版）7. 下列对作者观点的理解，不正确的一项是_A. 作者认为判断机器是否具有智能，需要首先弄清楚何谓智能，智能包含多种维度的内容，而目前的计算机只具有可计算化这一种智能，还不能被称为“人工智能”。B. 作者认为，如果将来机器通过深度学习具有了文艺创作等能力，人类就面临着被替代的危险，而人类若被全面替代，其有没有必要存在就是一个问题。C. 对机器将来会不会突然产生意识这一问题，作者并没有给出确切回答，但他比较于随着科技的发展和一些关键技术的突破，机器有可能产生意识。D. 作者认为应充分评估人工智能未来的风险，不能因为它带来的眼前利益而任其发展协商出最低限度的原则来约束其发展。8. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的两项是_A. Master是阿尔法狗的升级版，其学习能力的发展速度匪夷所思，而其完胜世界顶级围棋高手的事实证明，人类智商确实比不上人工智能。B. 围棋曾被认为是机器无能为力的领域，因此，阿尔法狗战胜李世石，Master战胜众围棋高手才会引发全球关注，并让人类整体感觉没面子。C. 作者引述迈克尔罗森对“尊严”的分解，意在说明在与Master的较量中人类棋手的并非尊严。D. 人工智能的发展前景虽不确定，但它有可能带来的巨大收益却令人心动，因此没有国家愿意放弃这一领域。E. 学界对人工智能的未来抱着不同的态度，科学家往往认为无须多虑，人文学者则不忧惧，而作者的态度应该与后者更接近一些。9. 从整篇文段来看，作者认为Master在“人机大战”中完胜这件事有哪些意义。【答案】7. A 8. AB 9. 从“短半年，阿尔法狗的改进型所展现出的学习能力，已超出人类对进步速度的理解，人工智能碾压人类智商的恐惧感再次笼罩网络这场人机大战的结果无情宣告：很多工作曾被认为不可替代，那只是因为人工智能尚未涉足而已今天的很多热门行业与专业，未来都可能被人工智能取代，这个绝非危言耸听的前景让我们重新思考人工智能与我们自身的关系”“破除人类内心根深蒂固的虚妄的骄傲与自负，恰是本次人机大战的重要收获之一”“而此番Master获胜带来的最重大意义在于：让更多的人开始意识到人工智能对人类未采的颠覆性作用”等语句可以具体把握Master在“人机大战”中完胜这件事的意义【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查对作者观点的理解。A项，“目前的计算机只具有可计算化这一种智能，还不能被称为人工智能”理解错误，也不是作者的观点。【8题详解】试题分析：本题主要考查对文本内容的理解和分析。A项，“证明人类智商确实比不上人工智能”表述绝对，不符合文意；B项，“围棋曾被认为是机器无能为力的领域”并不是两次“人机大战”引发全球关注的唯一原因。【9题详解】试题分析：本题主要考查文本信息筛选概括。作者认为Master在“人机大战”中完胜这件事的意义，引发人们重新认识人工智能发展；破除了人类内心的骄傲与自负；让更多的人开始意识人类智能在未来可能带来的危险。点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题杨士奇，名寓，以字行，泰和人。建文初，集诸儒修太祖实录，士奇己用荐征授教授当行，王叔英复以史才荐。遂召入翰林，充编纂官。士奇奉职甚谨，私居不言公事，虽至亲厚不得闻。在帝前，举止恭慎，善应对，亩事辄中。人有小过，尝为拚覆之。广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅无士奇名，召问。对曰：“奇赴广时，群臣作诗文赠行，臣适病弗预，以故独不及。今受否未可知，且物微，当无他意。”帝遽命毁籍。仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士，时有上书颂太平者帝以示诸大臣皆以为然士奇独曰陛下虽泽被天下然流徒尚未归疮痍尚来复民尚艰食更休息数年庶几太平可期。帝曰：“然。”因顾蹇义等曰：“朕待卿等以至诚，望匡弼，惟士奇曾五上章，卿等皆无一言。岂果朝无阙政，天下太平耶？”诸臣惭谢。宣宗之初即位也，阁中惟士奇、荣、溥三人；荣疏闿果毅，遏事敢为，然颇通馈遗，边将岁时致良马，帝颇知之，以问士奇。士奇力言：“荣晓畅边务，臣等不及，不宜以小眚介意。”帝笑曰：“荣尝短卿及原吉，卿乃为之地耶？”士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容荣。”帝意乃解。荣以此愧士奇，相得甚欢。宣宗崩，英宗即位，方九龄。军国大政关白太皇太后。太后推心任士奇、荣、溥三人，有事遣中使诣阁谘议，然后裁决。三人者亦自信，侃侃行行意。士奇既耄，子稷傲狠，尝侵暴杀人。言官交章劾稷。朝议不即加法，封其状示士奇。复有人发稷横虐数十事，遂下之理。士奇以老疾在告。天予恐伤士奇意，降诏慰勉。士奇感泣，忧不能起。九年三月卒，年八十。赠太师，谥文贞。（节选自明史杨士奇传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_A. 时有上书颂太平者/帝以示，诸大臣皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下/然流徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年，庶几太平可期B. 时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下/然流徙尚未归/痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/C. 时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下然/流徙尚未归/疮痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/D. 时有上书颂太平者/帝以示/诸大臣皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下然，流徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年庶几太平可期/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是_A. 古代男子有名有字，字是为了便于他人称谓，一般对平辈或尊辈要称字。B. 岭南，指中国南方的五岭之南的地区，相当予现在广东、广西及海南全境。C. 礼部是六部之一，掌管典礼、科举、学校等，礼部侍郎是礼部的最高长官。D. 崩，也称做驾崩、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一种委婉说法。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是_A. 杨士奇器度宽宏，不计较小事。广东布政使徐奇拿岭南土特产赠送给朝臣，名单中没有杨士奇，皇帝询问此事，杨士奇予以解释，没把此事放在心上。B. 杨士奇忠言直谏，不从众歌功颂德。对有人称颂天下太平一事，杨士奇独抒已见，皇帝同意他的看法，并拿其他大臣与其进行对比，众臣为此感到惭愧。C. 杨士奇历任阁臣，深受朝廷信任。杨士奇在宣宗、英宗两朝与杨荣、杨溥同任阁臣，三人一直非常和睦，英宗年幼，三人同心协力处理朝政。D. 杨士奇因儿子犯罪，深感忧虑。他的儿子曾经犯下杀人的罪行，朝廷没有治罪，后来又有人揭发其子许多不法之事，杨士奇为此非常忧虑。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。建文初，集诸儒修太祖实录，士奇已用荐征授教授当行，王叔英复以史才荐。士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容荣。”帝意乃解。荣以此愧士奇，相得甚欢。【答案】10. B 11. C 12. C 13. 建文初年，朝廷集合众儒生修撰太祖实录，杨士奇已经因为（他人）举荐被征召授予教授，应当前去赴任，王叔英又以其史学才华推荐他杨士奇说：“希望陛下像曲意包（宽）容我一样来包（宽）容杨荣”皇帝的心意才纾解杨荣因此觉得愧对杨士奇，以后两人相处得很好【解析】试题分析：【10题详解】做文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。如此题注意并列的谓语和人称的转换。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【11题详解】C礼部最高长官为札部尚书。这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。【12题详解】C“三人一直非常和睦”说法有误。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【13题详解】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【参考译文】杨士奇，名寓，以字行世，江西泰和人。建文初年，朝廷集合儒生修撰太祖实录，杨士奇已经因为举荐被征召授予教授，应当前去赴任，王叔英又以其史学才华推荐他。于是被召入翰林院，充任编纂官。杨士奇奉行职事非常谨慎，在家里从不说公事，即使是至亲都不得听闻。他在明成祖前，举止恭敬谨慎，善于对答，议政总能合皇帝的心意。他人有过失，杨士奇都为之掩盖。当时广东布政使徐奇统领西南时，带当地土特产赠送给内廷官员，有人得到馈赠名单呈上皇帝。明成祖看后发现其中无杨士奇名字，于是召见杨士奇询问。杨士奇回答道：“徐奇奔赴广东时，群臣作诗文赠行，我恰逢得病未参与，所以唯独没有我的名字。现在各位大臣接受与否还不知道，况且赠礼都是小东西，应当没有其他意思。”明成祖于是命令毁掉了那份名单。明仁宗即位，提拔杨士奇做礼部侍郎兼任华盖殿大学士。当时有大臣上书歌颂太平盛世，明仁宗拿它让各位大臣看，群臣皆以为然。唯独杨士奇称；“陛下虽然泽被天下，但是靖难所牵连的流徙之人尚未归乡，战争所导致的疮痍尚未恢复，百姓仍然为温饱担忧。国家应当继续休养生息数年，太平盛世才差不多可以期至。”明仁宗表示赞同，于是对蹇义等人说：“我对你们至诚，是希望你们匡正辅佐、纠正错误。但只有杨士奇曾经五次上书，你们等人均无一言。果真朝廷政事毫无缺漏，天下太平了么？”群臣听后惭愧道歉。 明宜宗即位时，内阁中只有杨士奇、杨荣、杨淳三人。杨荣为人豁达，果断勇毅，敢作敢为，但非常懂得馈遗，边将每年都送良马给杨荣。明宣宗非常清楚这件事，就问杨士奇（是怎么回事）：杨士奇为杨荣极力申说：“杨荣通晓边疆事务，我们比不上他，陛下不应该以此小错而介意。”明宣宗笑道：“杨荣曾经说你和夏原吉的坏话，你却还要为他着想吗？”杨士奇说：“希望陛下像曲意包（宽）容我一样来包（宽）容杨荣。”皇帝的心意才纾解。杨荣因此觉得愧对杨士奇，以后两人相处得很好。明宣宗去世，明英宗即位，年方九岁。军政均由太皇太后负责，太皇太后非常信任杨士奇、杨荣、杨溥三人，有事情都派遣中使到内阁咨询议论，然后才进行裁决。三人当时亦很自信，尽心按照自己的想法做事。杨士奇已经年老，他的儿子杨稷为人傲横，曾经施暴杀人。御史相继弹劾杨稷，朝廷商议不予当即惩处，把密封的状子给杨士奇看。又有人再次告发杨稷横虐的数十件事情，杨稷这才被关进监狱审理。杨士奇以年老疾病告假，明英宗恐怕伤害杨士奇的心意，下诏安慰。杨士奇感恩哭泣，忧虑不起。正统九年三月去世，享年八十岁。被追赠为太师，谥号文贞。（二）诗歌鉴赏阅读下面一首宋诗，完成下列各题。雨陈与义（1）沙岸残春雨，茅檐古镇官。一时花带泪，万里客凭栏。日晚蔷薇重，楼高燕子寒。惜无陶谢（2）手，尽力破忧端。【注】（1）此诗作于宣和七年（1125），当时诗人因奸相王黼被罢官而受到牵连，被贬为陈留（今河南杞县）酒税。（2）陶谢，即陶渊明和谢灵运。14. 下列对诗歌的分析鉴赏，不正确的两项是_A. 诗歌的首联对仗工整，上半句停顿应为“沙岸/残春/雨”，“残春”在这里意为晚春。B. “花带泪”用拟人手法写经雨之后花瓣上残留着雨滴的景象，蕴含着诗人的感伤之情。C. “万里”一句用夸张手法极写诗人凭栏远眺视野之开阔，侧面表现了雨后空气的澄明。D. 颈联中的“寒”字是作者的身心感受，表现了雨后天气的寒凉和诗人心中的悲凉。E. “日晚蔷薇重”一句是说天色已晚，原本明艳的蔷薇花因光线昏暗而变得色彩黯淡了。15. 诗歌尾联是什么意思？结合诗歌内容和作者的遭遇来看，其中“忧”的具体内涵有哪些？【答案】14. CE 15. 尾联意为可惜自己没有陶渊明、谢灵运那样的诗才，不能借吟咏来消除忧愁烦闷“忧”具体包括：被贬偏远之地的感伤客居万里之外的忧愁残春寒雨中的落寞、悲凉（伤春之感）【解析】【14题详解】试题分析：C 项，“万里”不是形容视野开阔，而是说诗人离家万里之遥；E项，“蔷薇重”可理解为经雨之后，蔷薇花因被雨水沾湿浸润而显得沉重。杜甫诗句“花重锦官城”，秦观诗句“无力蔷薇卧晓枝”均写此种情状。【15题详解】试题分析：注意结合诗句中的“万里”“惜”“残春”和后面的注释 “被贬”分析被贬偏远之地的感伤、客居万里之外的忧愁、残春寒雨中的落寞、悲凉、之感。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗句中的“万里”“惜”“残春”和后面的注释 “被贬”分析被贬偏远之地的感伤、客居万里之外的忧愁、残春寒雨中的落寞、悲凉、之感。（三）名句默写16. 根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（1）人们在遭遇挫败之后总会静下心来反思自伤，氓中女子在婚姻挫败后的“_、_”就是这种表现；但该女子不是一味的自我伤感，痛定思痛之后她毅然发出了“_”的呼喊，表现了她的刚烈与决绝。（2）保持自身的独立与清白是我国古代进步文人一贯的人格追求，屈原在离骚中就以“_，_”两句表明自己追求真理、不与群小同流合污的决心。【答案】 (1). 静言思之 (2). 躬自悼矣 (3). 亦已焉哉 (4). 宁溘死以流亡兮 (5). 余不忍为此态也【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：静、躬、悼、焉哉、溘、态。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言表达17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）二十年积羽沉舟，他终于圆了自己的汉字书法字典梦，看着眼前厚厚一本五体汉字汇编，他不禁由衷感慨：“此生足矣！”郑州街头兴起的共享单车为市民与公共交通系统接驳换乘提供了方便。从公交车上下车伊始，就有共享单车代步，省时又省力！党中央、国务院高瞻远瞩，决定设立雄安新区。这是一项被称为“千年大计、国家大事”的重大战略性决策。电视剧人民的名义以其罕见的表达尺度、过硬的影片品质引发热议，实时收视率破八，同期其他电视剧作品只能望其项背。分别三十年后，为了追怀往事，知青们相约重回当年一起劳动一起生活过的地方，寻找依稀可辨的雪泥鸿爪。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。“积羽沉舟”，羽毛堆积多了也能把船压沉，比喻某事的消极作用虽小，但积累多了，也会造成严重后果；也比喻细微的事物积累多了也会产生巨大作用。含贬义，用在这里不合语境。“下车伊始”，旧指新官刚到任，现比喻带着工作任务刚到一个地方。用在这里是望文生义了。“高瞻远瞩”，站得高看得远，比喻眼光远大。这里用得合适。“望其项背”，表示赶得上或比得上，多用在否定句中，用在这里不合适。“雪泥鸿爪”比喻往事留下的痕迹。这里用得合适。18. 下列各句中，有语病的一项是（）A. 雾霾已成为事关每个人的民生痛点雾霾治理既关系到人民群众的生命健康，也关系到经济发展方式的转变和经济结构的调整B. 近日，校园暴力成为大众关注的焦点能否从根本上防止暴力行为的发生，关键在于能否在施暴学生误人歧途前阻止他们C. “天舟一号”突破了空间站货物运输、推进剂在轨补加等关键技术，标志着我国载人航天工程第二步胜利完成D. “萨德”人韩引发的中韩矛盾导致赴韩中国游客减少今年3月2日至4月20日，中国游客访问济州约9.4万余人次，同比骤减73.6%【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。D项，“约9.4万余人次”赘余，删去“约”或“余”。19. 给下列句子排序，正确的一项是（）娱乐不仅是欲望的宣泄，也是释放内心压力之后的心灵净化。应该说，娱乐是人们释放心理能量、缓解精神压力的正当甚至必要的需求，电影追求娱乐性有其充分的合理性。但是从古希腊亚里士多德论述“宣泄”与“净化”的关系，到20世纪弗洛伊德论述“欲望的升华”，人们普遍认为，娱乐虽然无罪但仍然要有度。随着媒介多样化对电影功能的分流，也随着全球电影观众越来越年轻化，电影里呈现出鲜明的娱乐倾向。娱乐不是对欲望的刺激和放大，而是对欲望的伦理驯服和社会化升华。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查学生排列句序的能力。解答时首先通读文段，把握文意；其次分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系；还要抓住关联词等关键性词语分析判断。文段阐述电影中出现娱乐化倾向的看法。提出电影中出现娱乐化倾向的问题，紧承后，表达对这一问题的辩证看法，分别针对中“宣泄”“净化”和“欲望的升华”等关键词进行总结。所以语段正确排序为：。故选C。【点睛】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句，这样做起题来就有轻松有趣了。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过15个字。传统社会中，诚信是做人之本，_，那么他就难以立身处世。在我国古代社会，诚信不仅是调节个人行为的道德规范，而且是为大多数人所尊奉，具有普遍意义的伦理道德。它要求个人对内立足于“诚”，坚持自我本真和独立，不趋炎附势，不随波逐流；_，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了_，当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。因此，在社会主义市场经济体制建立和完善的过程中，特别需要诚信来维系，需要诚信的精神价值的支持。【答案】 (1). 一个人一旦没有了诚信 (2). 对外恪守于“信” (3). 自己周遭生活中诚信的缺失【解析】试题分析：作答本题，要结合空缺处的上下文，根据具体的语言环境组织答案。处后有“那么”，表明前后两句应构成假设关系，根据语段探讨的内容，可知该处应填“一个人一旦没有了诚信”等相关内容。处前为分号，表明前后为并列关系，前有“对内立足于诚”，所以分号后当以“对外”领起阐述；又这两句是对“诚信”的分开解读，前讲“诚”，故该句应讲“信”。处前有转折词“然而”，后面叙述社会生活中的问题，当为下文领起句，讲“自己的周遭生活诚信缺失”。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。21. 仿照例句，另选两个字，分别写一段话。要求：拆字合情合理。例句：舒-“舍”得给“予”他人，自己才能舒心。【答案】示例一:加：做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动迟：落伍者往往只是比别人晚“走”了一“尺”示例二:劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等愧：“心”中有“鬼”，所以才会惭愧【解析】试题分析：此题考查句子的仿写，注意分析例字结构等，“舒”字，是会意字，左边是“舍”，右边是“予”。“舍”本象房舍之形，上边是屋顶，中间是梁柱，下边不是口，而是放柱子的石槽。“舍”转注为“舍弃”的“舍”。“予”字下面是人，上边是自己伸出手给人东西，别人伸了手接过去，本是给予的意思，后来通“余”，指自己。此题可依据此方法，任选两个字，加以分析即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查仿用句式。仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求形式一致，后者要求内容一致。示例内容要会分析，我们可以根据汉字的结构把汉字拆开并加以联想，拆字理解法就是将需要解释的词拆成单个的字，再将拆开的字分别组成新的词语，从而对词语进行解释的方法。四、作文22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人曾把高中阶段比作人生的花季。花开有情，花落无语，花开花落，结出同窗友谊的果实。真希望这些桌子上盛开的友谊之花永不凋零，不谢败。请以“一日同窗便是缘”为题，写一篇记叙描写抒情为主的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，不得抄袭。【答案】一日同窗便是缘瓶里的沙子，向外不停地倾泻，一粒一粒，没有脚步，没有声音。时间也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年过去了，我们即将毕业，心里那装满友谊的瓶子，却一直有增无减。我从厦门归来时，落下了不少功课，可让我急坏了，幸好有她我放下书包，看着组员们，拿着复习资料，卖力地复习时，我一下子懵了，我这个刚刚“海归”的人，顿时有些手足无措。“砰砰砰”讲台发出几声低沉的响声，不知何时，宗老师已站在讲台前，目不斜视，正颜厉色，郑重地说：“这个星期四，我们就要面对教育局的抽测，请你们认真复习，下面我们来背一下七言古诗。”那语气，虽不强硬，却透着威严，让人不失有些畏惧与胆怯。同学们不敢怠慢，迅速反映，朗朗背诵起上口的古诗，熟练、快速。我根本不会背，一声声背书声传入耳里，我心里开始像牛皮鼓般，激烈地演奏起乐章，“扑、扑、扑”心虚地低着头，不停向四周张望，看着那一张一合的嘴，我的心又像被火烧了一般，焦躁不安。“现在大家读复习资料。”宗老师富有磁性的声音在教室里回荡。复习资料？我可没有，怎么办？我那快速旋转的大脑，像被一只隐形的巨手，一把按住，停止了转动。从耳边闯进的一群马蜂，钻进脑子里“嗡嗡”作响，乱咬乱撞，在脑门上鼓起了一个个大脓包，一片混乱，又辣又疼，我用力敲打着头，想把它们赶出去，全身冒着冷汗，焦急地望着窗外，急促地呼吸着。就在这时，一叠厚厚的纸张，在我眼前飘动，引诱着我，上面密密麻麻的黑体字，工整地紧挨在一起，是复习资料！我兴奋地一把夺过，两眼放出太阳般的金光，那紧锁的眉头，瞬间像两条龙一般飞舞，不相信的眨动眼睛，高兴得快要蹦起。我移开资料，一个小脑袋，展露在我眼前。黝黑的皮肤，扁扁的丹凤眼，蚕豆小的鼻子，小巧可爱，粉嘟嘟的嘴，像果冻似的，嫩软剔透。是高思琪！她抖抖长而密的睫毛，压低声音，趴在桌面上，孩子气的说：“哦尼（姐姐），我帮你准备好喽！”好朋友，细微之处见真情，心中总互相挂念着。课外，我们一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快乐，平分苦难，天压下，一起顶。两只手，总无形地牵着，无论何时，都不放开。朋友是一把伞，狂风暴雨，他帮你扛；朋友是一幢小屋，风刃霜剑，他帮你挡。一日同窗便是缘，何况我们同窗六年，那份情谊，何时忘？【解析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁；2、划定取材范围；3、掌握写作重点。本次作文的命题是“一日同窗便是缘”，从题目来看，适合写记叙文或者抒情性散文。且题目已经明确要求“写一篇记叙描写抒情为主的文章”。从题目来看“一日同窗便是缘”，字面意思即使只有一天的同窗的时间，也是缘分。这显示是强调窗情谊的珍贵和难得。且写作提示已经告诉考生“有人曾把高中阶段比作人生的花季。花开有情，花落无语，花开花落，结出同窗友谊的果实。真希望这些桌子上盛开的友谊之花永不凋零，不谢败”，所以作文时，选取一些同学之间相处的典型事件或者片段，进行记叙描写抒情即可。选材范围已经非常明确同学之间相处事件或者片段，当然最好是高中阶段的同学相处的时间或者片段。所在这篇作文，可以通过对同学之间相处的时间和片段，来抒发同学之间情谊的珍贵，或者难得。还有，作文选材要兼顾到“选新不选旧”的原则，还要更体现了作文说真话抒真情的审美要求。注意要素完整，修辞方法和表达方式合理运用。【点睛】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1.确定文章体裁；2.划定取材范围；3.掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。