八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛互动训练B无答案新人教版.doc

自由平等的真谛一、单项选择题(共6题,共100分)1.以下观点体现出人与人之间平等的是 （ ）任何人的人格尊严都不容侵犯任何公民都享有宪法和法律规定的权利任何公民都必须履行宪法和法律规定的义务只要违反法律都要承担刑事责任A.B.C.D.2. 歌德说:“ 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的，他就会感到自己是自由的。”这是因为（ ）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的，同时也是相互制约的纪律、法律等规则是对行动自由的限制只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由A.B.C.D.3. “自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了”这表明（ ）A.自由就是可以做任何想做的事情B.在法律允许的范围内才有充分的自由C.法律所禁止的行为可以偶尔做做D.我们要享受权利就必须先履行义务4.法国思想家蒙田说:“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的 模型铸造的。”这说明了A.每个人的人格都是平等的B.每个人的灵魂都是一样的C.每个人的人生都是相同的D.每个人的社会地位都不尽相同5. 在校园里，有些学习成绩不好的同学受到冷眼、嘲笑和歧视。这种现象的存在提醒我们（ ）A.嘲笑别人能激发进取心，促使成绩差的同学奋发 向上B.嘲笑、歧视别人是违法犯罪行为，要受到法律的制裁C.每个人在人格上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人D.每个人的境遇和条件都有所不同，人生来就是不平等的6.漫画抓住断线的风筝的寓意是（ ）A.摆脱约束，才能自由飞翔B.必要的约束，也是一种保护C.规则与自由是矛盾的，规则让人不自由D.不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚