江苏省太仓、昆山市2018-2019学年九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷.doc

江苏省太仓、昆山市xx九年级语文上学期期中教学质量调研测试卷第一部分(26分)1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) 和(x) 明媚的春日，与蒲公英再次邂逅，耳畔又响起了老师的话:“我不(sh) 望你们都成为栋粱之材，因为古往今来，出类拔(cu) 的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。如同春日的田野上，有高(sng) 的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。白杨可做木材，灌木可做篱笆，蒲公英虽庸常卑微，却可药用，也可裹腹。” (1)根据拼音写出汉字。 和(x) (sh) 望 出类拔(cu) 高(sng) (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改成 改成 2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) (1)求之不得， 。悠哉悠哉， 。(诗经关雎) (2)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。(诗经蒹葭) (3)怒而飞， 。(一则) (4) ，志在千里。(曹操 ) (5)复行数十步， 。(陶渊明桃花源记) (6)瀚海阑干百丈冰， 。( 白雪歌送武判官归京)3.名著阅读格列佛游记。(5分) (1)下列关于格列佛游记内容的评述，不正确的是哪一项? A.利立浦特和布莱福斯库两国因为布莱福斯库公然支持高跟鞋党而发生战争，作者借此讽刺英国两个争斗不休的政党。 B.小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张野心，大人国国王公正无私，治国有方，主张和平，这两个形象截然不同。 C.格列佛沾沾自喜的向大人国国王介绍英国的议会、法庭、财政等情况，却遭到反话，作者借此抨击英国不合理的政治制度。 D.小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，讽刺高官厚爵获得者们阿谀奉承的嘴脸。(2)下面这句话是格列佛在什么情况下说的?表现了他怎样的性格特征? “你们想把自由勇敢的民族沦为奴隶，而我绝不会成为你们的工具。”4.请根据下面车票提供的相关信息，完成问题。(5分)(1)奶奶想去北京的叔叔家住几天，你帮她买好高铁车票并打电话给叔叔，让他去车站接奶奶。请把你电话里跟叔叔说的话写下来。(不超过60字) (2)你将车票交给奶奶并筛选乘车须知的信息作相关提醒。写下你提醒奶奶的话。(不超过25字)第二部分(44分)阅读下面一首诗，完成57题。即事王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。5.请用生动的语言描绘“径暖草如积，山晴花更繁”所表现的画面。(2分)6.“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”所描绘的画面，会让你联想到桃花源记中的哪个句子?它们都表现了乡村怎样的特征?(2分)7.诗歌尾联用武陵源的典故有什么用意?(2分)阅读下面一段文字，完成812题。 秋水时至，百川灌河;径流之大，两溪渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。” (节选自庄子秋水) 【注释】河伯:传说中的黄河之神。望洋:仰视的样子。若:海神名，即北海若。8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法不同?(2分)B.A.不见水端 而轻伯夷之义者东坡右手执卷端(核舟记) 亦不可妄意轻信人言(治水必躬亲)C.D.我之谓也 今我睹子之难穷也何陋之有(陋室铭) 钟子期辄穷其趣(一则)9.下面句中加点词语的意思在现代汉语中没有发生改变的是哪一项?(2分)A.始吾弗信 B.率妻子邑人来此绝境(桃花源记C.吾长见笑于大方之家 D.媵人持汤沃灌(送东阳马生序)10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)以为莫己若者. (2)吾非至于子之门，则殆矣.11.河伯面对“百川灌河”“不见水端”两种景象时，他的心理发生了怎样的变化?(2分)12.选文以河神见海神为喻，告诉了我们什么道理?(2分)阅读下面的文章，完成1315题。常给心灵排毒韩青 我们有过这样的感受，一遇到辽阔的海、一望无际的大草原，第一感觉就是心旷神怡，所有的烦恼、忧伤，瞬间杳无踪影。当初，梭罗来到瓦尔登湖，我想他就是去给心灵排毒的。在那里，他用两年时间完成了一本巨著。他如果一直在闹市生活，我想，他可能就不会写出如此宁静、隽永的书。 心灵的毒素必须清除掉，否则，严重时它们会夺去我们的性命，腐蚀我们的思想，吞噬我们的心灵. 我们知道，孔融很看重祢衡的才气，多次在曹操面前夸他。于是曹操想见祢衡，但是祢衡很狂傲，不但不去跟曹操见面，而且说了曹操不少坏话，后又轻慢刘表、羞辱黄祖，最后为黄祖所杀。可见，祢衡是被狂傲“毒死”的。 我们也听说过木马屠城的故事特洛伊人与入侵的希腊联军作战。希腊联军假装败退，特洛伊人将敌人留下的一只巨大的木马当作战利品拖入城内，狂欢作乐。就在他们酣睡时，藏在木马中的勇士纷纷跳出，打开城门，里应外合，瞬间将特洛伊人打败。可见，特洛伊人是被掉以轻心、得意忘形“毒死”的。 除此之外，还有各种毒素存在我们心里。某某因为嫉妒、欺骗，本该得到的玫瑰花却开在别人的手上;某某因为贪得无厌，最终踏上了不归路;某某因为懒惰、敷衍，该认真对待的事却应付了事，最终难逃被辞退的命运。不把心灵里的毒素清除掉，你就休想得到你想要的东西. 有人问纽约劝业银行创始人佛勒:“您认为成功的秘诀是什么?”他回答道:“用努力来发泄胸中的怒气。”人活于世，难免会碰壁、受伤，因此产生一些不良情绪。与其把这些不良情绪压抑在心里，倒不如用健康的方式痛痛快快地发泄出来。要知道，乌云散去是晴空.给心灵排毒不失为明智之举. 佛家云:“莫向外求.”诚如斯言，在这个世界上，最终能够帮助、挽救我们的只有自己.因此，我们心里的各种毒素还得靠我们自己去把创门“赶尽杀绝”。每个人都是一个容器，这方面的东西盛得多了，那方面的东西就没有地方盛了。让我们把心灵里的毒素清理干净，腾出更多空间去容纳更多真、善、美，来滋养我们的身体、思想和心灵。 (选自心理与健康，有删改)13.结合文章内容说说文章标题中“排毒”一词的含义。(2分)14.试从内容和结构两个方面简析第段在文中的作用。(3分)15.段与段在论据的使用上有何异同?(3分)阅读下面的文章，完成1620题。 野鸭巢 【美】威廉姆多尔 A夕阳西下。万丈金光洒满罗得岛西边的小山坡。山路上，有个小男孩雀跃地往前走。上了山之后，他就站在那里，看着云端透出来的金光，洒遍满天红彩。离他不远的山坡下，有头母牛站在茅草湖边。科曼挥着手上的竹子跑下山来寻找母牛，一群水鸟在湖畔的草丛里懒洋洋地踱着，乍看之下，仿佛一片片灰色的雪花，飘落在岩壁的四周. 男孩检起较薄的石头打起水漂儿来，石头在水面上跳了又跳，终于到了湖的那岸去。他好兴奋.一只鸟飞过他的头顶，在温柔的阳光下，可清楚地看见它松弛的颈子和黄色的双脚那是只野鸭.它在湖面上盘旋了两三圈，它的脚掌轻轻撩过水面，激起一连串的水波。最后，它收起翅膀，静静地降落在水里。 科曼睁大眼睛，望着它游向湖的另一端去.不久，它仿佛潜下水底去，就不见了。男孩装出一副毫不在乎的样子，偷偷地沿着湖畔跑去.他拨开长长的草，仔细地观察每个土丘。终于他找到了面海的巢穴。这个巢夹在两块平平的岩石当中，巢是由一些芦苇、稻草以及羽毛随便纠结而成的，里面孤零零地躺着一个蛋。科曼兴奋极了，他看看四周无人，这鸟巢当然归他所有。于是，他拿起平滑而带点绿色的蛋，他望着手上这个美丽的蛋，觉得自己错了，便将他放了回去。他知道，他根本不该碰这个蛋，万一野鸭不要这个巢，那可怎么办?一想到这里，他不禁觉得有点哀伤，觉得自己犯了罪。于是，他赶紧仔细地掩平自己留下来的脚印，离开小沙洲去追他的母牛。此时，太阳已经下山了，空气中有股凉意逐渐包围着他，令他觉得身体好冷，心好凉。 第二天上学路上，他碰到帕迪。科曼整个心思都集中在昨天的巢上，一见到同伴，他立刻说道:“帕迪，我有一个巢一个野鸭巢，里面有一个蛋.”“你怎么知道那是野鸭巢?”帕迪有些嫉妒地问道。“我亲眼看到的!它背上有棕色的斑点，脚是黄色的，还有”“在哪里?”帕迪挑衅地打断他，问道。“我才不告诉你呢!你定会抢走它!”“哇!我猜!那一定是你家的老母鸭，不然就是一只老水鸟。” 科曼面红耳赤地和他争辩起来。“你知道!水鸟的蛋有黑白斑点，而这个蛋是绿白色的我拿起来看过。” 接着，帕迪回答的话，正好是他最不想听的.“你拿起来看过!它一定不要了!它一定不要那个蛋了!一定不会要那个蛋了!”他一面嘲笑地说道，一面奔向前去。 科曼好想哭哦!理智告诉他，帕迪是对的，但无论如何，他绝不放弃，只好大喊道:“它不会的!它要那个蛋!它不会抛弃那个蛋!我知道它不会！” 到了学校之后，B窗外开始下起雨来了，点点雨珠打在窗玻璃上，更令他想起野鸭的巢，他的信心开始动摇了。此时，湖边一定好冷，巢一定又湿又脏;里头的蛋也冰冷得像颗石头。这些念头使他全身发抖，他只好拿起笔在手中把玩着，他的眼中不再有调皮捣蛋的机灵，取而代之的，是一抹罕见的忧伤。时间终于在期待中缓慢地爬过了，一下课，科曼便迫不及待地冲回家去。 回到家，他连晚餐都来不及吃就匆忙地跑到烟雨蒙蒙的山谷里。他从小沙洲的对岸涉水而过，风雨不停地打在他脸上，发出“啪啪”的声音，茅杆上停着一只苔鸟，乍看之下，好像一只老鼠，它不断发出啾啾的叫声，更令人觉得孤独。男孩来到沙洲上，蹑手蹑脚地走近野鸭巢，拉长了脖子看了又看，哇，它还在!她收着翅膀，低着头仿佛睡着了，科曼的心几乎就要蹦出来了!它没有抛弃她的巢!科曼正要偷偷地转身时，野鸭伸直了颈子，紧张地到处观望.小男孩屏气凝神站在原地，一动也不动.野鸭仿佛受惊吓般地拍打着翅膀，从巢里跳了出来，向海口游去罪恶感霎时充满小男孩的心他转身想离开，想了又想，又回过头看看空无一物的巢再看一眼应该没什么关系吧!他小心地走到巢边，仔细地探头往巢里看!里头有两颗蛋，哇!他高兴地倒抽了一口气，迅速地地回岸边，吹着口哨朝雨中奔去!(选自世界经典小说100篇，有删改)16.请在下列空格处填入恰当的动词，完成故事情节的梳理。(3分) 寻找野鸭巢野鸭巢谈论野鸭巢野鸭巢野鸭巢17.结合上下文，说说画线的AB两处景物描写有什么作用。(4分)18.赏析下列句子中加点字的表达效果。(3分)时间终于在期待中缓慢地爬过了，一下课，科曼便迫不及待地冲回家去。19.下面两句描写分别表现了人物怎样的心理?体现了人物怎样的性格?(4分) (1)“它不会的!它要那个蛋!它不会抛弃那个蛋!我知道它不会!” (2)他高兴地倒抽了一口气，迅速地跑回岸边，吹着口哨朝雨中奔去!20.从科曼与野鸭巢的故事中，你获得了哪些有关人与自然的启示呢?请仿照前面的句子再用两个比喻句写下你的启示。(4分)敬畏自然、尊重生命是播下希望的种子， ， 。第三部分(60分)21.作文。(60分) 小金鱼无精打采地四处闲逛，忽然一条大鲤鱼腾空而起。看着他矫健的身姿，小金鱼无比羡慕地说:“你跳得真高啊!你的空中姿态太美了!我要是也能像你一样就好了。”大鲤鱼微笑道:“小金鱼，你那条漂亮的尾巴才叫人羡慕呢!左右摇摆起来别提有多美了!可惜你从来没有回头看看它.” 读了上面的材料，你有什么联想或感悟?自拟题目写一篇文章。要求：将拟好的题目写在答题卡上; 除诗歌、剧本以外文体不限; 不要少于600字; 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。