辽宁省铁岭市中考生物真题试题（含解析）.doc

辽宁省铁岭市xx年中考生物真题试题一、选择题1.在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和接受芽的枝干依次叫作（ ） A.接穗和砧木 B.砧木和接穗 C.接穗和接穗 D.砧木和砧木【答案】C 【考点】植物的无性生殖 【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。故答案为：C【分析】嫁接的接穗与砧木：2.下列属于有性生殖的繁殖方式为（ ） A.用根繁殖 B.用茎繁殖 C.用种子繁殖 D.用叶繁殖【答案】C 【考点】植物的有性生殖 【解析】【解答】植物的无性生殖通常由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新的个体，这种生殖方式叫做营养生殖，选项中A、B、D都是用营养器官进行的繁殖，都是无性生殖；种子的胚是由受精卵发育成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此用种子繁殖是有性生殖的繁殖方式。故答案为：C【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程.3.昆虫的完全变态发育过程是指（ ） A.受精卵一幼虫一成虫 B.受精卵-幼虫一蛹一成虫C.受精卵一蛹一成虫 D.受精卵一幼虫一成虫【答案】B 【考点】昆虫的发育 【解析】【解答】昆虫的完全变态发育过程是指经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而经过受精卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育故答案为：B【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等4.养鸡场中，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，在这种情形下，下列叙述中正确的是（ ） A.所有母鸡下的蛋都不能孵出小鸡 B.所有母鸡下的蛋都能孵出小鸡C.只有小部分母鸡下的蛋能孵出小鸡 D.分开饲养的母鸡不能下蛋【答案】A 【考点】鸟的生殖 【解析】【解答】养鸡场的母鸡和公鸡是分开饲养的，因此，母鸡下的蛋就不是受精的蛋，都不能孵出小鸡。故答案为：A【分析】要想孵化出小鸡，鸡蛋必须具备两个条件：鸡蛋是受精的卵；具备鸡蛋孵化所需要的适宜的温度.5.俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ） A.青蛙体表无覆盖物，失水较快 B.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C.在水中或陆地都没有足够的食物 D.身体散热差，不能长时间留在水中【答案】B 【考点】两栖动物 【解析】【解答】A、青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不符合题意；B、青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B符合题意；C、青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不符合题意；D、青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不符合题意。故答案为：B【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等6.如图为染色体与DNA的关系示意图。有关叙述中，不正确的是（ ）A.主要存在于细胞质中 B.上具有特定的遗传信息的片段叫作基因C.通常分布于细胞核中 D.正常人体细胞中，的数量全部为23对【答案】A 【考点】基因在亲子代间的传递 【解析】【解答】A、是DNA存在于细胞核中，A符合题意；B、DNA上具有特定的遗传信息的片段叫作基因，B不符合题意；C、染色体存在于细胞核中，C不符合题意；D、正常人体细胞中，染色体的数量为23对，D不符合题意。故答案为：A【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因基因决定生物的性状.7.人的性别决定是由精子类型决定的，这是由于精子有（ ） A.两条X染色体 B.两条Y染色体C.一条X染色体和一条Y染色体 D.一条X染色体或一条Y染色体【答案】D 【考点】人类染色体的传递 【解析】【解答】在生殖过程中，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，人的性别决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。故答案为：D【分析】每个正常人的体细胞中都有23对染色体.其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体，决定着人的性别.男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX.女性的卵细胞只有一种类型：X；男性产生的精子有两种类型：X精子和Y精子，X精子与卵细胞结合的受精卵发育成女孩，Y精子与卵细胞结合的受精卵发育成男孩.8.下列关于性状与遗传的叙述，不正确的是（ ） A.显性性状是由显性基因控制的 B.一对相对性状纯种亲本杂交，后代所表现出来的性状是显性性状C.隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传 D.隐性性状是由两个隐性基因所控制的【答案】C 【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传 【解析】【解答】A、显性基因是控制显性性状发育的基因在二倍体生物中，杂合状态下能在表型中得到表现的基因，称为显性基因，A不符合题意；B、一对相对性状纯种亲本杂交，后代所表现出来的那种性状是显性性状，得不到表现的性状是隐性性状；B不符合题意；C、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，隐性基因控制的性状得不到表现，但它还会遗传下去C符合题意；D、当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，D不符合题意。故答案为：C【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来9.如图为人体体细胞中的一对基因（B和b）位于一对染色体上的示意图。下列有关叙述中不正确的是（ ）A.B表示显性基因 B.若B来自父方，则b来自母方C.此个体表示出的是B所控制的性状 D.b控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状【答案】D 【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传 【解析】【解答】A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因A表示显性基因，A不符合题意；B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果A来自父方，则a来自母方，B不符合题意；C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此基因组成Aa的个体表现为基因A所控制的性状，C不符合题意；D、基因a是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性A、一个是隐性时a，只有显性基因A控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时a，隐性基因a控制的性状才会表现出来。隐性基因会遗传给下一代，D符合题意。故答案为：D【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分.生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质.10.下列各组生物的性状中,不属于相对性状的是() A.人的有耳垂与无耳垂B.果蝇的红眼与残翅C.豌豆的圆粒与皱粒D.家兔的白毛与黑毛【答案】B 【考点】生物的性状 【解析】【解答】同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。人的有耳垂与无耳垂、豌豆的圆粒与皱粒、家兔的白毛与黑毛都是同种生物同一性状的不同表现形式，都属于相对性状。果蝇的红眼与残翅是两种性状，不是相对性状，故本题正确答案为B。【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮。11.1953年，美国科学家米勒首先模拟原始地球闪电和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（） A. 核酸 B.蛋白质 C.氨基酸 D.葡萄糖【答案】C 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】米勒的实验装置如图：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的。故答案为：C【分析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的12.原始生命起源的大致过程是（ ） A.原始大气的主要成分一有机物一原始生命 B.火山熔岩的主要成分一有机物一原始生命C.海洋中的主要成分一有机物一原始生命 D.原始土壤的主要成分一有机物一原始生命【答案】A 【考点】生命起源的化学进化 【解析】【解答】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。故答案为：A【分析】生命起源的化学进化过程：13.下列对生物进化总趋势的叙述，不正确的是（ ） A.从体积小到体积大 B.由简单到复杂 C.由低等到高等 D.由水生到陆生【答案】A 【考点】生物进化的总体趋势 【解析】【解答】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故答案为：A【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据.科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生.14.如图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是（ ）A.小熊猫 B.熊 C.浣熊 D.大熊猫【答案】B 【考点】生物进化的主要历程 【解析】【解答】分析题中的进化树可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖先，其祖先由于某种原因朝两个方向进化，一支进化成了浣熊和小熊猫，一支进化成了大熊猫和熊。可见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系，大熊猫和熊有较近的亲缘关系。故答案为：B【分析】通过图中演化树可以看出，四种生物由共同的祖先进化而来，他们有或远或近的亲缘关系15.下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（ ） A.生物普遍具有很强的繁殖力，因而会导致种内、种间出现生存斗争 B.生物都有遗传和变异的特性，变异的有利和不利与生物的进化无关C.生物通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰 D.在自然选择的过程中，起主导作用的因素是环境条件【答案】B 【考点】自然选择学说 【解析】【解答】A、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，A不符合题意；B、生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，B符合题意；C、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，C不符合题意；D、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，在这个过程中，起主导主要的因素是环境条件，D不符合题意。故答案为：B【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型16.化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（ ） A.化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹B.化石在地层里的出现是有一定顺序的C.化石是古生物学研究的对象 D.化石是经过慢长的地质年代才形成的【答案】B 【考点】化石证据 【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。故答案为：B【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的17.下列疾病中属于传染病的是（ ）中耳炎 发病期的肝炎 狂犬病 佝偻病 结膜炎 蛔虫病 天花 高血压 A. B. C. D.【答案】D 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的。因此上呼吸道感染，病菌可通过咽鼓管进入中耳，可能会发生中耳炎；发病期的肝炎、狂犬病、结膜炎、蟈虫病、天花都是由病原体引起的，属于传染病；佝偻病是由于缺乏含钙的无机盐造成的；高血压不是由病原体引起的不是传染病。故答案为：D【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物.传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.18.学校开展阳光体育活动，有利于增强学生体质，提高抵抗力，预防传染病，该措施属于（） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都是【答案】C 【考点】传染病及其预防 【解析】【解答】解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群这三个环节必须同时具备，缺一不可所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群因此，学校开展阳光体育活动是为了保护学生即易感人群故选：C【分析】此题考查的是传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群19.为预防流感，可以注射流感疫苗。注射的物质和采取的措施分别称为（ ） A.抗体，保护易感人群B.抗原，保护易感人群C.抗体，控制传染源D.抗原，切断传播途径【答案】B 【考点】传染病及其预防，免疫与计划免疫 【解析】【解答】由分析可知组织学生注射乙脑疫苗，是由病原体乙型脑膜炎病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗乙型脑膜炎病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵抗乙型脑膜炎病毒，保护人体不被乙型脑膜炎病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。故答案为：B【分析】抗原：指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原.又如：注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原.抗体：指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（免疫球蛋白）.抗体存在于人体血清中。如：患过麻疹的人，体内就产生了一种抵抗麻疹病毒的物质，这种物质就是抗体.抗体把麻疹病毒消灭后，自己则留在人体内，当新的麻疹病毒再次侵染该人体时，存在于该人体内的抗体就会将麻疹病毒消灭掉，使患过麻疹的人以后不再患麻疹了.还有“抗病毒血清”也是属于抗体，。又如：注射疫苗后，体内就产生了相应的抗体.20.对非处方药的说法不正确的是（ ） A.非处方药不需要凭医师处方即可购买 B.标有“OTC”的药品是非处方药C.在使用非处方药前要仔细阅读使用说明 D.非处方药对人体没有毒副作用【答案】D 【考点】安全用药 【解析】【解答】A、非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，A不符合题意；B、标有“OTC”的药品是非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，B不符合题意；C、在使用非处方药前要仔细阅读使用说明包括：适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期。功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况。通过药品使用说明书，我们能了解药品的适应症、用法用量、是否过期等信息，这是我们安全用药的基本要求，C不符合题意；D、一般地，药物的选择性都不强，一般不可能只作用于一个病灶。在治病的同时，其他作用就成了副作用。因此药物一般都会表现出一定的毒副作用。因此是药三分毒。非处方药对人体也有毒副作用，只是毒性较小，D符合题意。故答案为：D【分析】药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害21.感冒后，正确的用药方法是（ ） A.取来头孢霉素就服用 B.遵医嘱按时按量服用C.感冒糖浆很甜，可以多喝点 D.感冒病情减轻时，停止用药【答案】B 【考点】安全用药 【解析】【解答】A、流感是由流感病毒因起的，头孢霉素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，因此头孢霉素对治疗流感效果不大不符合题意；B、感冒的病因病情有多种，请医生诊治，对症治疗，遵医嘱按时按量服药，是符合安全用药符合题意；C、药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康不符合题意；D、感冒症状减轻，但体内的致病菌还没有完全清除，一般情况，症状完全消失也要加服药品1到2日不符合题意故答案为：B【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害22.卫生部规定在每年12月4日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防小儿麻痹症这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生（ ） A.抗体 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶【答案】A 【考点】免疫与计划免疫 【解析】【解答】A、给小儿服用的小儿麻痹疫苗糖丸是由病原体制成的，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起小儿麻痹症的病原体起作用，对其他病原体无效，A符合题意；B、抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原，B不符合题意；C、病毒没有细胞结构， 只由蛋白质外壳和核算构成的核心组成，C不符合题意；D、溶菌酶是正常机体免疫防御机制的组成部分,具有溶解细菌细胞壁的作用，属于人体的第二道防线，D不符合题意。故答案为：A【分析】抗体是指机体的免疫系统在抗原的刺激下，淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质.23.生命和健康是我们的宝贵财富，关爱生命从生活做起 下列生活习惯中需要调整的是（ ） A.购买食品时，要注意查看保质期 B.用餐时，尽管喜欢吃牛肉，但也要吃青菜C.遇到好玩的网络游戏时，要废寝忘食去攻关D.在公共场所发现有人吸烟时，要善意提醒“禁止吸烟”【答案】C 【考点】选择健康的生活方式 【解析】【解答】A、平时生活中要关注食品的安全，在购买食品时，要注意查看保质期，检验合格等，A不符合题意；B、在用餐时，“吃得营养，吃出健康”要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食，B不符合题意；C、不要沉迷网络游戏，合理安排时间，C符合题意；D、吸烟有害健康，因此，在公共场所发现有人吸烟时，要善意提醒“禁止吸烟”，D不符合题意。故答案为：C【分析】健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等24.下列变异中，属于不可遗传变异的是（ ） A.高产抗倒伏小麦B.受射线照射的太空椒C.水肥充足长出的大花生D.转基因超级鼠【答案】C 【考点】变异的类型和意义 【解析】【解答】C、水肥充足长出的大花生，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，符合题意；ABD、高产抗倒伏小麦、太空椒、转基因超级鼠都是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，不符合题意。故答案为：C【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代25.天花病毒侵入人体后，使人患上天花，同时在病人体内产生抵抗天花病毒的抗体，此人以后就不会再患天花了。人类的这种免疫不属于（ ） A.保卫人体的第三道防线 B.特异性免疫 C.非特异性免疫 D.后天性免疫【答案】C 【考点】人体的三道防线 【解析】【解答】患过天花病的人，天花病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质-抗体，该抗体只对天花病毒有免疫作用；并在人体内存留。当再有天花病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，此人以后就不会再患天花了。但其他病原体侵入时，此抗体并不起作用。因此这种免疫属于保卫人体的第三道防线；抗体具有特异性，属于后天性的特异性免疫；患过天花的人痊愈以后就不会再患天花了，是得过天花以后才获得的，因此是后天性免疫。可见C符合题意。故答案为：C【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）.抗原是引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质.26.在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。出现这种情况的主要原因是（ ） A.农药的质量越来越差 B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D.害虫会自然产生并且越来越强大【答案】C 【考点】自然选择学说 【解析】【解答】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择，最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。故答案为：C【分析】自然选择：生物通过生存斗争，适者生存不适者淘汰的过程.进化的过程：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存.过度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向. 生存斗争：生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与 无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争.由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来. 遗传变异、适者生存：在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？达尔文用遗传和变异来进行解释.他认为一切生物都具有产生变异的特性.引起变异的根本原因是环境条件的改变.在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？达尔文用适者生存来进行解释。他认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式 也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性.27.下列有关吸毒的叙述，错误的是（ ） A.抵制毒品的最好方法是远离吸毒的人和场所 B.某人在吸毒后变得词不达意，说明毒品可能损伤到他的大脑C.吸毒的人可能会因共用注射器而感染艾滋病 D.某人只要看到吸毒用品，就会形成简单反射，毒瘾发作【答案】D 【考点】选择健康的生活方式 【解析】【解答】A、毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。我们都杜绝毒品，尤其是青少年，要坚决远离毒品，坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾。因此抵制毒品的最好方法是远离吸毒的人和场所，A不符合题意；B、毒品对脑等神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，往往在吸毒后变得词不达意，B不符合题意； C、吸毒有很多方式，如用注射器“吸毒”，即静脉注射，吸毒者往往因为共用注射器而感染艾滋病，C不符合题意；D、看到锡纸、打火机或注射器，毒瘾就会发作，这是对锡纸、打火机或注射器等条件产生了一种条件反射，属于复杂反射，D符合题意。故答案为：D【分析】吸毒（摇头丸、K粉、冰毒、鸦片、大麻、可卡因、吗啡、海洛因）会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心脏受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡.28.不要随地吐痰的主要原因是（ ） A.痰中含有大量细菌B.痰中含有大量病菌C.气管内分泌的黏液太脏D.以免污染地面【答案】B 【考点】空气质量对人体健康的影响 【解析】【解答】当吸进的气体在经过气管时，其中残留的灰尘和病菌会被黏液黏住而形成痰，因为痰中含有大量的病菌，所以不能随地吐痰。故答案为：B【分析】痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病.29.滥用抗生素，危害健康。以下关于抗生素的说法正确的是（） A.越贵越好 B.可随意购买 C.包治百病 D.在医生的指导下服用【答案】D 【考点】选择健康的生活方式 【解析】【解答】本题主要考查抗生素的使用。抗生素是某些微生物产生的具有杀菌作用、能够抵抗病原体的物质，用于治疗各种细菌感染或抑制病原微生物感染，但不是包治百病，也不是越贵越好，重复使用一种抗生素可能会使致病菌产生抗药性，所以应在医生指导下使用。故选D。【分析】本题考查常见的急救常识选择健康的生活方式，要求学生识记健康的生活方式，属于常考题。30.保持愉快心情是心理健康的核心。当遇到挫折而情绪不好时，不宜采取的调节方法是（ ） A.找朋友诉说 B.外出跑步 C.自我烦恼与压抑 D.自我调侃安慰【答案】C 【考点】选择健康的生活方式 【解析】【解答】自我烦恼与压抑，不能将消极的情绪转为积极的情绪，所以不宜采取该方法调节心情。故答案为：C【分析】传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱.二、简答题31.樱桃味美多汁，俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，徐州吕梁山风景区等地成功地采用嫁接方法繁殖了大片樱桃树，从而满足了人们大量采摘和购买的需要请根据上述资料回答下列问题： （1）号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市影响它成熟时间的主要非生物因素是_ （2）资料中樱桃的繁殖方式属于_生殖若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与_樱桃相同 （3）我们喜欢的“红灯”（红色果皮）是大连农科所用“那翁”（黄色果皮）与“黄玉”（黄色果皮）两个品种杂交获得的在遗传学上，果皮颜色的黄与红被称为_，据此推断，隐性性状是_ （4）如果主栽品种的基因型为tt，授粉品种的基因型TT人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是_，种子中胚细胞的基因型是_ 【答案】（1）温度（2）无性；红灯（3）相对性状；红色果皮（4） tt；Tt 【考点】环境对生物的影响，基因在亲子代间的传递，植物的无性生殖，基因与性状遗传 【解析】【解答】（1）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市，影响它成熟时间的主要非生物因素是温度。 （2）无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，资料中樱桃的繁殖方式属于无性生殖，若以大叶樱桃为砧木，“红灯”为接穗，则所结果实的性状与“红灯”相同。 （3）在遗传学上，果皮颜色的黄与红被称为相对性状。“红灯”红色果皮是用“那翁”黄色果皮与“黄玉”黄色果皮杂交获得，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，如用“那翁”黄色果皮细胞内的基因是Rr，“黄玉”细胞内的基因是Rr，则杂交第一代控制果皮颜色的一对基因都是显性基因遗传，这时该生物体就表现为显性基因Rr所控制的性状，即显性状态果皮是黄色，隐性状态为rr，据此推断，在果皮颜色黄与红这对相对性状中，隐性性状是红色果皮。 （4）生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。性状是由基因控制的，果肉属于果皮，是子房壁发育成的，即使基因型TT的花粉授到基因型tt的柱头上，但发育成果皮的子房壁仍是基因型tt的细胞构成的，细胞内有着控制tt性状的基因；基因发生改变的只是胚珠内的受精卵，基因型变为Tt。因此，如果主栽品种的基因型为tt，授粉品种的基因型为TT，人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因是tt型，种子中胚细胞的基因型是Tt。【分析】生物的性状一般是由DNA上的基因控制的.控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状.把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如a）倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小（如AA或Aa）该生物个体表现为显性基因A所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如aa）该生物个体表现为隐性性状.32.人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表：组别家庭数目父母性状子女性状150单眼皮单眼皮单眼皮250双眼皮单眼皮双眼皮、单眼皮350双眼皮双眼皮双眼皮、单眼皮（1）单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的_ 片段。 （2）由第_组可以判断眼皮是显性性状。 （3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第组中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是_。A DDdd B DdDd C dd xdd D Ddxdd （4）假如第组某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质_改变。 【答案】（1）DNA（2）3（3）D（4）没有发生 【考点】基因在亲子代间的传递，生物的性状，基因与性状遗传 【解析】【解答】（1）遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。 因此，单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的DNA片段。（2）若亲代性状相同，在子代中没有出现新性状，则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状。因此，可以根据第3组数据判定双眼皮为显性性状。 （3）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。从第组调查的结果可以看出，父母都是双眼皮，而子女中出现了单眼皮。控制单眼皮的基因，一定来源于父亲母亲，控制单眼皮的基因在父母那里没有表现出来，只表现双眼皮，因此控制单眼皮的基因是隐性基因，控制双眼皮的基因是显性基因。如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。因此子女单眼皮的基因组成是dd，d一定来源于父母，因此双亲中双眼皮的基因组成是Dd，单眼皮的基因组成是dd。D符合题意。 （4）假如第组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是dd，因此是不可遗传的变异。故她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质没有发生改变。【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分.显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来33.下面的三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图_所示，这属于人体的第_道防线。 （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有_，其杀菌机理可用图_来形象说明，这属于人体的第_道防线。 （3）为预防某些传染病(如甲型H1N1流感)，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫作_，能刺激人体产生_，这属于人体的第_道防线。 【答案】（1）甲；一（2）溶菌酶；乙；二（3）抗原；抗体；三 【考点】人体的三道防线 【解析】【解答】（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如同图甲所示，这属于保卫人体的第一道防线；（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其杀菌机理可用图乙来形象说明，这属于人体的第二道防线；（3）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种，接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体产生抗体，这属于人体的第三道防线。【分析】人体免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能如：人体的第一、二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用如人体的第三道防线病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内三、探究实验题34.为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：在A、B花盆中分别装人贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒同种大花生种子。适当浇上清水观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实大小情况。请据实验设计回答： （1）本实验中设计的变量是什么？_。 （2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？_。 （3）该实验在设计上有何问题应该如何改进？_。 【答案】（1）贫瘠的土壤和肥沃的土壤（2）不能；种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不足以说明问题（3）种入的花生粒不应该是1粒应多种几粒（如10粒）。（或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改。） 【考点】科学探究的过程 【解析】【解答】（1）实验中除了在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外，其它条件都相同。实验变量是贫瘠的土壤和肥沃的土壤，这样实验结果的不同只能是由土壤营养条件引起的，使实验结果具有可信性和说服力。（2）不能。种入1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性（种子样本的不确定性太大），不足以说明问题。 （3）应在每组土壤中放置相等数量的多粒花生种子作为重复实验，然后观察平均生长状况。这样可以排除偶然性，提高实验的准确性。因此，该实验在设计上问题改进是种入的花生粒不应该是1粒应多种几粒（如10粒）。（或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改。）【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）35.野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。 （1）提出问题：_？ （2）作出假设：_。 （3）实验步骤如下在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆血的幸存者数。假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种