八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神测试题 新人教版.doc

第四单元测试题(时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题。(每题3分，共45分)1现在微博在公共服务、社会公益等方面发挥的作用有目共睹，宪法赋予公民的言论自由，在微博上得到了酣畅淋漓的体现。但是微博言论必须接受道德和法律的规范与约束。“微博不是完全的个人空间”这说明( B )自由是无条件的自由是有条件的社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何约束、限制的自由是不存在的自由离不开法治，法治既规范自由又保障自由A B C D2法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明( A )A公民的自由权利是受法律约束的 B国家制定法律的目的是为了限制公民的自由C每个国家的公民都不可能有真正的自由 D法制越健全，人们的自由权利就越少3风筝在空中的自由，靠线的束缚而获得，一旦系着的线断了，风筝就会落地。这告诉我们( B )公民享有的民主自由权利不真实，受到了非法限制离开了法律，公民就不可能享有真正的自由和权利世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利公民在行使民主自由权利的时候，要受到法律约束A B C D4某纺织厂200多名下岗女工，因生活暂时困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐示威，要求市政府出面解决工作问题和工资待遇。她们不听公安人员的劝阻，静坐时间长达20小时，阻碍了交通，影响了市政府的工作秩序。对此认识正确的是( C )A她们在依法行使示威的自由权利B静坐示威是她们的自由权利，只要不妨碍他人就可以行使C她们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害D她们的方式和程序是合法的，但没有示威自由权利5在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们( A )敢于抵制不平等的行为运用刑罚严厉打击不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权树立特权意识，谋求最大利益A B C D6有人说：“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。”下列对这段话的理解恰当的是( D )是对社会不平等现象的一种讽刺体现了人们对平等的追求体现了人们对平均社会的追求实现人类不懈追求的理想平等，任重而道远A B C D7下图漫画给我们的启示有( B )就业歧视侵犯了劳动者平等就业和选择职业的权利政府应形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是解决问题的治本之策企业要转变用人观念、规范用人机制个人要增强维权意识A B C D8河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。这说明( A )每个公民都应具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视法律必须保证公民得到平等和有效的保护法律面前一律平等，就要反对特权公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益A B C D9关于平等(公平)下列说法正确的是( D )平等是人类永恒的追求只有维护全社会特别是弱势群体的权益，才能保证社会的公平正义平等不等于平均，平等是相对的任何社会都存在一些不平等现象A B C D10我国某著名长跑运动员因查出服用了兴奋剂，而被取消了第一名的成绩并被禁赛两年。有关部门对这一事件的查处( A )A维护了比赛的公平，是正义行为 B会遏制运动员的积极性，不利于竞争C不利于维护运动员的自尊心 D太过于严厉，是非正义行为11公平与正义比太阳还要光辉。下列措施有利于促进公平与正义的有( D )国务院批准关于深化收入分配制度改革的若干意见国务院通过关于深入推进义务教育均衡发展的意见深化医疗体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题完善社会保障机制，扩大养老保险试点A B C D12民法总则草案在审议中多次修改“减免救助人责任”条款，最终规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。你认为这一条法律规定的价值是( D )A唤起社会良知，鼓励人们无条件地予以救助B解除见义勇为者的忧虑，保护受助人合法权益C弘扬了社会主义核心价值观的敬业D维护社会公平正义，构建和谐社会13上海市见义勇为人员奖励和保护办法第十六条：被授予见义勇为先进分子荣誉称号的人员报考学校或者应聘就业时，在同等条件下，学校、单位应当优先录取、录用。这一正义的规定体现了对见义勇为者的公平，由此可以看出正义制度与公平的关系是( B )正义的制度给予人们公平的保障正义的制度能根除不公平的现象没有正义制度就没有真正的公平公平的获得需要正义制度的支撑A B C D14维护正义需要有一颗同情心。下列体现这一理念的是( C )A晓军给他人起绰号讥笑其生理缺陷 B晓亮将变质的月饼送给路边的乞丐C晓虎热情主动帮助学习落后的同学 D晓华听见溺水者喊救命却偷偷离开152014年8月29日中午，90后的周传金在上海地铁1号线上海火车站的进站大厅，发现一个小偷正在窃取一个女孩身背的双肩背包里的一部手机。周传金没有丝毫犹豫，冲了上去，左手死死抓住小偷的衣领，一边大声喊叫，一边把小偷往旁边的地铁站站务窗口拉。气急败坏的小偷掏出一把刀，对准周传金的左手狠狠地连砍两刀，致周传金手部肌腱断裂鲜血喷涌而出。对此，下面理解正确的是( A )有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐有正义感的人，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义“智”为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义A B C D二、非选择题。(共55分)16(14分)材料一截至xx年12月，我国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民4 299万人。互联网普及率为53.2%，较xx年底提升2.9个百分点。预计xx年我国网民规模将达7.72亿，互联网普及率将达55.9%。网络成为言论传播的一种新方式。有人认为在我国，借助网络这种自媒体，随意地发表自己的观点，这是珍惜言论自由的表现。材料二孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决二被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。阅读两则材料，回答以下问题：(1)请你评析一下材料一中“借助网络这种自媒体，随意地发表自己的观点，这是珍惜言论自由的表现”的观点。(8分)认识到公民应该珍惜言论自由，是正确的。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，每个公民都应树立主人翁意识，珍视自由。但认为借助网络可以随意地发表观点，是不正确的。权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。利用网络行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利；应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限。(2)材料二说明了什么？(6分)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。17(14分)阅读下面材料，回答下列问题。在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”(1)你赞成哪一种观点？为什么？(8分)赞成第三种观点。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(2)你认为怎样才能实现人与人之间的平等？(6分)要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。18(14分)在社会生活中，我们经常谈如何维护公平正义，下面是一个论坛上发的帖子，请你参与并帮助回答问题。楼号内容楼主1如果缺少公平正义的支撑，社会就可能土崩瓦解。(1)维护公平对社会有何意义？(4分)(2)公平的社会需要怎样的制度支持？这样的制度需要我们每个人去争取、去维护。(2分)1楼对(1)的回答： 维护公平有利于社会的稳定与进步。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。2楼对(2)的回答：正义的制度。楼主2面对盗版光盘和书籍，同学甲认为，购买盗版光盘和书籍便宜，何乐而不为？同学乙认为，一个有正义感的人，不会对盗版行为无动于衷，我们要自觉维护正义，做有正义感的人。(3)同学乙的观点是正确的。维护社会正义的有力武器是什么？(2分)(4)我们青少年应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？(6分)1楼对(3)的回答： 法律。2楼对(4)的回答： 要为人正直，做一个有正义感的人。树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。不伤害他人，不损害他人的基本权利。需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。19.(13分)材料一2017年 9月 24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化教育体制机制改革的意见，意见指出，要完善义务教育均衡优质发展的体制机制，着力解决义务教育城乡发展不协调问题。 切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量，要多措并举化解择校难题。加快义务教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，实现县域优质资源共享。小华看到报道后认为这一政策是公平的。(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。(3分)我国区域发展和城乡发展不平衡。(如果从教育资源分布不平衡或区域、城乡教育发展有差距等方面回答也可)(2)公平的内涵是什么？ 材料中的意见体现了哪一条要求？ (4分)权利公平、规则公平、机会公平。意见体现了机会公平。材料二2017年10月18日下午，最高人民法院党组书记、院长周强参加党的十九大上海代表团讨论时发言指出，党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，开创了全面依法治国新局面，取得了辉煌成就。人民法院贯彻落实党中央决策部署，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，牢牢坚持司法为民、公正司法，司法改革取得重大阶段性成效，审判质量效率、队伍能力素质和司法公信力不断提升，人民群众获得感不断增强。(3)根据所学知识回答，怎样实现“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”这一目标？(6分)司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。