九年级音乐下册 第5单元 欣赏《刘大哥讲话里太偏》教案 人音版.doc

刘大哥讲话理太偏教学内容：欣赏并学唱豫剧刘大哥讲话理太偏。教学目标：1、情感态度与价值观：通过听赏、学唱、表演地方戏曲片段，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。2、过程与方法：在听、看、唱、做、比的综合实践活动中体验戏曲唱腔的韵味，感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而提高学生鉴赏戏曲的能力。3、知识与技能：通过欣赏豫剧，加深对中国戏曲中唱腔、行当等相关的基本知识，感受中国戏曲的博大精深。教学重点：引导学生在多种审美实践活动中初步感受豫剧的特点，了解中国地方戏曲的基础知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。教学难点：引导学生通过多种体验活动感受中国地方戏曲的独特韵味，体验南北地方戏曲的风格及其差异。教学过程：（一）、豫剧欣赏1、教师演唱豫剧刘大哥讲话理太偏选段，学生分辨剧种。2、教师提问：“我刚才的唱段中唱到的是哪一个历史人物？”3、学生回答并讲述花木兰的故事。4、教师播放常香玉表演的刘大哥讲话理太偏唱段（视频），学生感受与刚才老师唱的有何不同？5、教师简介豫剧大师常香玉（结合投影中的图片）。6、学生模仿学唱一句。（1）跟随教师用河南方言练习念白，引导学生感受其中的韵味。（2）学生随演唱视频学唱一句。（二）、戏曲百花园1、教师播放一组戏曲联唱视频片段，学生分组抢答剧种及其流传地区。越剧梁祝；黄梅戏打猪草；粤剧荔枝颂；豫剧白蛇传；昆曲牡丹亭；沪剧罗汉钱；京剧苏三起解。2、总结：我国现有300多种民族民间戏曲，戏曲是我国的国粹。课堂小结：教师小结：“我国戏曲根据地域的不同大致可分成南、北两大风格流派。今天这节课里我们初步感受了南北地方戏曲的演唱风格，同学们你们能谈谈南、北地方戏曲各有何特点吗？”