苏教版语文八年级上册第六单元第29课《送你一束转基因花》同步练习.doc

苏教版语文八年级上册第六单元第29课送你一束转基因花同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共94分)1. （2分）为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是（ ）轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。在人生的道路上又何尝不是如此。要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。A . 删去句B . 删去句C . 删去句D . 删去句2. （2分）下列划线成语运用正确的一项是（ ） A . 这庙是什么时候修建的，也许有碑文可查，可惜那时候我没有读过碑版广例之类的书，对于石刻等等不怎么热心，以致熟视无睹。B . 这是种别开生面的场所，对调子的来自四方，各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处，彼此相去虽没有多远，却互不见面，唱的多是情歌酬和。C . 不了解他的人，有时还冒出一些胡言乱语 ， 但他堂堂正正，照样走自己认准的路。D . 编码方法构思巧妙，100多个汉字字根，排列条理，泾渭分明。3. （2分）对文章事物的正确答案不只一个的内容理解有误的一项是（ ） A . 文章开头要求从四个图形中“找出一个性质与其他三个不同的图形来”，设置这个有趣的问题，目的是为了引出“事物的正确答案不止一个”这个话题。B . 课文告诉我们“事物的正确答案不止一个”的道理，所以我们对每一个事物都要持怀疑的态度。C . 文章叙议结合，以议为主，叙为议生，议因叙而变得深刻、严密。D . 文章在论述产生创造性思维必备条件时提出两个要素：一是必须精通各种知识；二是要有探求新事物而活用知识的意识。4. （3分）选词填空。男孩：（_地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。男孩_（温和、温顺、孝顺）地搀老人坐下。男孩：（拿起熟枣放进嘴里）还是_（美滋滋、酸巴巴、皱巴巴）的甜呢。5. （1分）读 渔翁，柳宗元在诗中表达了自己被贬永州的孤独之感，在永州他写的“永州八记”中的一记_也表达了此种心境。6. （8分）根据课文回忆我的母亲内容填空。母亲的最大特点是_。母亲那种_的习惯，母亲那种_的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。“母亲是一个好劳动”的含义是_。母亲具有的高尚品质体现在_、_、_、_等几个方面。7. （6分）说说下面句中加线副词的含义和对表达句意的作用。“东京也无非是这样。”含义：_。对表达句意的作用是_。“实在标致极了。”含义：_。对表达句意的作用是_。“他们也何尝不酒醉似的喝采。”含义：_。对表达句意的作用：_。8. （2分）请指出下列句子运用了什么说明方法。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。 _许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。_9. （5分）判断说明方法及作用：“鸽子为什么能千里归巢?乌龟为什么能记住自己的产房?科学家们发现，这些动物之所以具有远距离的定向定位能力，一个共同的秘密就是在它们体内，有一种磁性钠米微粒。正是这种磁性纳米微粒对地球磁场的作用才使它们不会迷路。”10. （5分）金庸小说不仅有感人的侠客形象和武林故事，更有细腻生动的描写，给人美的享受。请品读下面的材料，结合具体语句简要谈谈其语言表达技巧上的特点。岳不群吸一口气，长剑中宫直进，剑尖不住颤动，剑到中途，忽然转而向上，乃是华山剑法的一招“青山隐隐”，端的是若有若无，变幻无方。左冷禅一剑自上而下地直劈下去，真有石破天惊的气势。旁观群豪中不少人都“咦”的一声，叫了出来。这一招“独劈华山”，甚是寻常招式虽平平无奇，但呼的一声响，从空中疾劈而下，确有开山裂石的声势，将嵩山剑法之所长发挥得淋漓尽致。只见左岳二人各使本派剑法，斗在一起。嵩山剑气象森严，便似千军万马奔驰而来，长枪大戟，黄沙千里；华山剑轻灵机巧，恰如春日双燕飞舞柳间，高低左右，回转如意。金庸笑傲江湖11. （5分）奇妙的克隆作者是如何说明什么是克隆的？12. （5分）从杨利伟的成长过程中，你受到什么启发？13. （2分）下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（ ）。为了_花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。这一研究对_基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。花卉的价值主要在于它的_价值。A . 改造、揭示、欣赏B . 改造、揭露、观赏C . 改良、揭示、观赏D . 改良、揭露、欣赏14. （2分）标点有错误的是（ ）。A . 1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了紫禁城。B . 据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可起动。C . 管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。D . 林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。15. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）。A . “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B . 山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。C . 麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。D . 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。16. （4分）根据注音写汉字。 xn y wi xio温_华_枯_喧_17. （8分）下面每一句都有四个错别字，把它们找出来，然后改正。康乃磐 枯委 调零 花开错字：_ _ _ _改正：_ _ _ _18. （8分）找出下列词语中的错别字，并订正：梦寐以求 新形 修饰 朝向枝叶烦茂 振奋 须要 观赏生理机制 敏感 显著 图象订正：_应为_ _应为_ _应为_ _应为_。19. （2分）据意填词;睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。_华侨在侨居国所生并取得侨居国国籍的子女。_20. （5分）解释词语梦寐以求花花世界21. （5分）解释下列的词语。花卉凋零22. （5分）请紧接上文再写一个句子。要求：(1)另举一个事例，句式要与例句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！23. （5分）课文送你一束转基因花第一段 “梦想”的含义是什么？二、 阅读题 (共2题；共43分)24. （23分）阅读雷抒雁的履痕一文，完成小题。坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。”妈妈说的“那时”，其实，是五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子，我当然是没法记住了。但是，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落草”前一切都准备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱穿那鞋，每有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好害怕呀！”然后，一通笑闹，当了序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，每天来去要走四五里地；上初中，到了一座远在20里开外的镇子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上学。那时交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半夜睁开眼，一看，妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿来穿去，发出嗖嗖的声响。每纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小就知道，娶媳妇干啥？做鞋！妈妈不用量我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一百，夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我当着同学们的面穿上试一试。我穿上走了几步，挺好。同学们都哈哈笑起来。我至今也没明白他们为什么要笑。妈妈看我的同学，有穿皮鞋的，有穿运动鞋的，一个个洋气得很。大约从那次之后，她手头再紧都要给钱让我买鞋穿。一眨眼，几十年过去了，我老了，妈妈更不用说。有次我说：“妈妈，再做一双布鞋给我穿。”老人盯了我半晌说：“你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！年轻时，不在乎。那时，夜夜做鞋供你们父子穿，为拉动线绳子，这手掌上勒下深深的槽，几十年都没长平。”有时，我想，要是能把一个人打小到老穿旧的鞋子收集在一起，那该多有意思。不同尺寸，不同样式的鞋，真真切切记着人一生的历史。正是穿了这些鞋，你一步一步走了过来。一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。人啊，和这个世界交往的过程，就是鞋底和地球摩擦的过程。履痕，就是人生的轨迹。【注】落草：出生。（1）文章记叙有详有略，具体写了“我”三次穿鞋的经历：我出生时，妈妈给我穿的是_；我_，妈妈给我穿的是虎头鞋；_（2）赏析第段中画线的句子。（3）第段中通过对妈妈半夜里“灯下一针针纳鞋”以及麻绳的“闪、穿”等的细节描写，有何作用？（4）第段中，“我”穿上新鞋后“同学们都哈哈笑起来”，这是为什么？而“我至今也没明白他们为什么要笑”，这又是为什么？（5）题目“履痕”是什么意思？从全文看，它有什么作用？25. （20分）阅读下文，回答问题自渡彼岸雪小禅那年，他17岁。家贫。过年吃饺子，只有爷爷奶奶可以吃到白面饺子。母亲把榆树皮磨成粉，再和玉米面掺和在一起，这样可以把馅儿裹住，不散。单用玉米面包饺子包不成，那种榆树皮饺子难以下咽。记忆中，可以分得两个白面饺子，小心翼翼吞咽，生怕遗漏了什么，但到底遗漏了什么，还未知是何滋味，已经咽下肚去了。衣裳更是因陋就简。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，裤子上常常有补丁，有好多年只穿一两件衣服，撑到上班，仍然穿补丁衣裳，照相的时候去借人家衣服记忆最深的是他17岁那年的冬天，同村邻居有个18岁少年，有亲戚在东北林场，说可以上山拉木头，一天能挣30多块。他听了心动，于是两人约了去运木头，那时尚不知东北有多冷。他至今记得当时多兴奋，亦铭印一样记得那地名，额尔古纳左旗，牛耳河畔，中苏边境，零下49摄氏度，滴水成冰。每日早上5点起床，步行20多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉着一辆空车上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋裤？只有母亲做的棉衣棉裤，风雪灌进去，冷得连骨头缝里都在响。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的气变成霜，衣服里鼓鼓的是两个窝窝头。怕窝窝头冻成硬块，于是用白布缠了，紧紧贴在肚皮上，身体的温度暖着它们，它们不至于被冻成硬块咬不动。不能走慢了，真的会冻死人。拉着车一路小跑，上山要4个多小时。前胸、后背全是汗时，山顶到了。坐下吃饭，那饭便是两个贴在身上的窝窝头，就着雪。到处是雪，一把把吞到肚子里去。才17岁，那雪的滋味永生难忘。然后装上一车木头，往山下走。下山容易些，只需控制车的平衡。上山4个小时，下山2个小时，回来时天黑了。那是他少年时的林海雪原。进了屋用雪搓手、搓脚、搓耳朵，怕冻僵的手脚突然一遇热坏死掉。脱掉被汗浸透的棉衣，放在火墙边烤，换另一套前天穿过的棉衣。晚餐依然是窝窝头。第二天早上照样5点起，周而复始。一个月之后离开时，怀揣1000元钱。1000元钱在20世纪70年代是天文数字，那时的人们一个月的工资不过才几块。回家后，母亲看着他后背上被勒出的一道道紫红的伤痕，号啕大哭。那1000元钱，给家里盖了5间大瓦房。他说起时，轻声细语，仿佛说一件有趣的事情，听者潸然泪下。光阴里每一步全是修行，不自知间，早已自渡。那零下49摄氏度的牛耳河，霸占着他17岁的青春，直至老去，不可泯灭。（1）“他”上山拉木头苦在何处？请用简洁的语言分点概括。 （2）第段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾吗？为什么？ （3）结合文章内容，说说“他”是一个怎样的人。 （4）“光阴里每一步全是修行，不自知间，早己自渡。”这句话是作者对“苦难”的体悟，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共23题；共94分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共43分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、