鲁教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷A卷.doc

鲁教版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉（ ）A . 吴用B . 晁盖C . 宋江D . 林冲二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）请根据拼音写汉字。jin_默 相f_相承 ku_探 dio_零三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）按照正确的顺序重新排列：。如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?谁说宇宙是没有生命的?这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?四、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文名句默写。念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）行到水穷处，_。（王维终南别业）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非，世事变迁的诗句是：_，_。杜牧赤壁中的诗句“_，_”表达了诗人对战 争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。王勃的送杜少府之任蜀州一诗中，“_，_。” 两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传诵的名句。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)5. （4分）阅读诗歌，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）这首词中“_”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问_。（2）对这首词赏析不恰当的一项是（ ）A . 词前小序的作用是交代写作缘由。B . “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。C . “婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。D . 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。六、 文言文阅读 (共2题；共50分)6. （28分）阅读文言文，回答问题。（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，印其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！（选自柳宗元蝜蝂传）【注释】困剧：非常困倦疲累。因：因而。 踬仆：倒下。 货：货物。（1）解释下列句子中划线的实词。薄暮冥冥薄：_至若春和景明景：_先天下之忧而忧先：_黜弃之，迁徙之，亦以病矣病：_（2）解释下列句子中划线的实词。薄暮冥冥薄：_至若春和景明景：_先天下之忧而忧先：_黜弃之，迁徙之，亦以病矣病：_（3）选出下列划线虚词含义、用法相同的一项是（ ）A . 及其怠而踬/吾恂恂而起（捕蛇者说）B . 不以物喜/屠暴起，以刀劈狼首（狼）C . 处江湖之远则忧其君/山不在高，有仙则名（陋室铭）D . 人或怜之/辍耕之垄上（陈涉世家）（4）选出下列划线虚词含义、用法相同的一项是（ ）A . 及其怠而踬/吾恂恂而起（捕蛇者说）B . 不以物喜/屠暴起，以刀劈狼首（狼）C . 处江湖之远则忧其君/山不在高，有仙则名（陋室铭）D . 人或怜之/辍耕之垄上（陈涉世家）（5）甲文中不是用来表现范仲淹忧国忧民的一项是（ ）A . 去国怀乡，忧谗畏讥B . 不以物喜，不以己悲C . 是进亦忧，退亦忧D . 居庙堂之高则忧其民（6）甲文中不是用来表现范仲淹忧国忧民的一项是（ ）A . 去国怀乡，忧谗畏讥B . 不以物喜，不以己悲C . 是进亦忧，退亦忧D . 居庙堂之高则忧其民（7）甲文中弘扬的是一种以天下为己任的精神，乙文中讽刺的是一种_行为。（8）甲文中弘扬的是一种以天下为己任的精神，乙文中讽刺的是一种_行为。（9）用现代汉语翻译下面的句子。微斯人，吾谁与归。行遇物，辄持取，昂其首负之。（10）用现代汉语翻译下面的句子。微斯人，吾谁与归。行遇物，辄持取，昂其首负之。7. （22分）阅读下面文言文。宗泽，字汝霖，婺州义乌人泽自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行泽曰：“食禄而避难，不可也”。即日单骑就道，从羸卒十余泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。【注释】婺(w)州：今浙江金华靖康：宋钦宗年号磁州：今河北磁县率：都羸(li)卒：瘦弱的士兵开德：令河南濮阳，即演渊卫南：今河南濮阳西南生兵：指生力军潜善：人名，即黄潜善薨(hng)：死亡（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是官 两 河 者 率 托 故 不 行A . 官/ 两河者率托故不行B . 官两河/者率托故不行C . 官两河者/率托故不行D . 官两河者率/托故不行（2）解释文中加点词语的含义度（ ）及（ ）（3）说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思（4）宗泽为什么会感叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”？请用自己的话回答（5）通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识七、 名著导读 (共1题；共5分)8. （5分）写出几个西游记中具有神妙奇幻的想象，紧张曲折的情节。 八、 现代文阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下文，回答问题翘望薛培政过了腊八，在外务工的人便倦鸟归巢般踏上返乡之路。每到这个时节，留守在家的人的念想，就像拔了节的麦苗一天一个样地生长，冷清寂寞了大半年的乡间，人气也仿佛旺了起来。不知从哪天起，村子里那群半大孩子，每到下午放学，就像出笼的鸟儿，叽叽喳喳，蹦着跳着朝村东狮子冈上奔去。狮子冈是这一带最高的山头，站在山顶上极目远眺，群山环抱中的一切可尽收眼底。到了冈上，见天色尚早，他们便把书包胡乱扔在一旁撒欢开了。一阵疯玩过后，累了的孩子们或坐或站，在那块卧牛石旁停下来，个个目不转睛地朝着通往山外的路上望着。“姐，咱今天能接到爸妈吗？”最小的那个男孩，擤一把鼻涕甩在脚下的枯草上，脸朝扎着羊角辫的女孩问道。“只要你听话，别再乱跑，就能接到。”女孩那双清澈的眸子中充满了希冀。于是，这群孩子中出现了少有的沉默，生怕谁多言多语，惊动了心中的念想。起风了，呼呼的山风吹过山峦，吹过荒野，吹得周围灌木和野草发出瑟瑟的声响。寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边将手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，却看不出一丁点儿退却的迹象。“你说最远的那座山后边是哪里？”也许为打破这少有的寂寥，有个孩子开腔了。“可能是广州吧？”那个理着小平头的孩子接上了话茬。他爸爸在广州做工，去年这个时候，就是从那个方向回来的。“不对是温州！”扎着羊角辫的女孩立刻反驳道。她父母都在温州打工，每次回来走的就是这条路。“是广州！”“是温州！”“你俩说得都不对，是郑州！”头戴皮帽子的那个男孩呼地站起身，底气十足地争辩道。他爸爸在郑州做快递工作，曾对他说翻过那座山就到郑州了。几个孩子争来争去，谁也不服谁，可谁也说不清山的那边是哪里，他们都没有走出过大山。“鸿雁，你妈回来会给你带啥礼物？”或许是不愿尴尬地争执下去，扎着羊角辫的女孩岔开了话题，把脸扭向穿红衣服的女孩。“我想有个印着芭比娃娃的新书包，我妈在电话里已经答应给我买了！”那叫鸿雁的女孩满是自豪地答道。“书包有啥稀罕的？我让我爸给我带回个遥控飞机，等学会开飞机后，要是咱们再想爸妈了，我就开着飞机拉上你们去找他们！”坐在旁边的那个小胖子做了个手握方向盘的架势，边摇头晃脑边炫耀起来。“瞎吹，就你能吹！连县城都不知道在哪儿，还想开飞机去大城市哩！”遭到身后那个孩子一顿抢白，颇伤自尊的小胖子白了对方一眼后不说话了。“我要我爸给我带辆能充电的自行车，明年去县城上中学就不费劲了！”和着刺骨的寒风，孩子们争先恐后地表达着自己新年的憧憬和心愿。“曼儿，你想让妈妈给买啥呢？”见身边那个温顺的小不点儿一直未开口，羊角辫儿把她揽到怀里问道。“我啥也不要，我连妈妈的样子都记不清了，就想妈妈回来后再也不走了！”小不点儿嘟囔的声音虽小，却让每个孩子听得心里酸溜溜的。最后一抹晚霞不知不觉消失了，整个天地渐渐暗了下来。在朝着模糊不清的路上望了又望后，孩子们心有不甘地背起书包回家去了。这样的时光持续了半月，小年说来就来了。零星的鞭炮声，把孩子们内心期盼的火焰撩拨得越发热烈。他们觉得这难挨的等待，比整个冬季还长。这天的黄昏，怏怏而归的孩子们走进村子后，只见那一只只大小不一的柴狗，又摇头摆尾欢跳着蹿上前来。“走开”不知哪个孩子很不耐烦地吼了声，惊吓得几只狗赶忙闪到一旁，有条狗躲闪不及，屁股上重重地挨了一脚，号叫着跑远了。望着这一幕，那些手扶门框、翘首以盼的老人们，不由得长叹了一口气。入夜，山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了乡村、田野和群山上。晨起的孩子们，望着漫天飞舞的雪花，愈发难以安分。“这鬼天气，早不下雪，晚不下雪，偏偏赶在这个时候下雪了！”对着阴沉的天空，有的孩子表现出一副愤愤的样子。在大雪封山的日子里，孩子们仿佛一下子变得懂事了。寒假里，他们一会儿盯着电视上看打通道路的消息，一会儿跑到村口极目张望，没人再提新年礼物的事。一个个却禁不住在心里默默地念叨：大雪啊，可不要挡住爸妈回家的路。（选自小说选刊2017年第2期）（1）“入夜，山村里一片静寂。天空却逐渐阴沉下来，一场不期而至的大雪，悄无声息地划过夜幕，降落在了乡村、田野和群山上”，这段文字有什么作用？（2）结合语境，品味下列词句，分析其表达效果。零星的鞭炮声，把孩子们内心期盼的火焰撩拨得越发热烈。寒风把孩子们的脸蛋也刮得红红的，他们边将手捧在嘴边哈着热气，边用手搓揉着冰凉的小脸，却看不出一丁点儿退却的迹象。（3）小说以“翘望”为题，有什么作用？九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。（1）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨怎能见彩虹”答案劝勉和激励（2）雨之功过：大自然答案雨是自然界循环答案重要过程，是自然界生物赖以生存的自然条件之一，它调节各区的气候，有利于各色生物的生长，净化着空气中的杂质然而，大自然的雨又是变化无穷的。它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。请根据上面两则材料，任选一个角度，以“雨”为话题，写作一篇文章。要求：自拟题目，文体不限，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。字数不少于600字。文中不出现与本人有关的人名和校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 默写 (共1题；共8分)4-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共2题；共50分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 名著导读 (共1题；共5分)8-1、八、 现代文阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、九、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、