鲁教版2020届九年级上学期语文期末测评试卷D卷.doc

鲁教版2020届九年级上学期语文期末测评试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 亵渎(d) 迸发（bng) 颔首低眉(hn)B . 襁褓(qing) 忐忑(t) 佝偻承蜩(tio)C . 扶掖(y) 隐晦(hu) 强聒不舍(ku)D . 脚踝(hui) 拮据(j) 五行缺土(hng)2. （2分）下列字形完全正确的一项是（ ） A . 哄托 花枝招展 贮蓄 绿草如茵B . 烂漫 黯然神伤 决别 遮天蔽日C . 倘若 瓜熟蒂落 脉搏 委屈求全D . 宿儒 悔恨莫及 难堪 混为一淡3. （2分）画线的词语在句中有同义词的一项是（ ）。A . 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。B . 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和 ， 更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。C . 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!D . 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈 ， 就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵?4. （2分）下列没有语病的句子是（ ）。 A . 要将中小学生安全工作摆在突出位置，坚决避免重特大安全事故发生，坚决避免海南省春游校车侧翻事故重演。B . 考试失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C . 写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴，我保持写日记的习惯已经八年。D . 在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。5. （2分）请选出下列句子排序正确的一项（ ）博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。A . B . C . D . 6. （2分）下列搭配正确的一项是（ ） A . 隆中对-司马光-三国志B . 周处-刘义庆-世说新语C . 出师表-诸葛亮-三国演义D . 三顾茅庐-陈寿-三国演义二、 句子默写 (共1题；共7分)7. （7分）古诗文名句默写填空。 （1）花间一壶酒，_。_ ， 对影成三人。李白月下独酌（其一） （2）_ ， _。欲问行人去那边？（王观卜算子） （3）关关雎鸠，在河之洲。_ ， _。（关雎） （4）孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对鱼我所欲也中“_”的具体阐释。 三、 文言文阅读 (共1题；共15分)8. （15分）阅读下面的文言文，回答相关问题。梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 颦蹙以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”（选自刘基郁离子）【注】惎：教；指点。御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。 靳：吝惜，不肯给予。 诮：责问。（1）下列句子中画线的词解释错误的一项是（ ）A . 则意其犹有美者（猜测）B . 使者见而怪之曰（奇怪）C . 吾固知吴人之靳也（本来）D . 颦蹙以让使者（责备）（2）下列句子中画线的词意思相同的两项是（ ）A . 有植枸橼于庭者 刻唐贤今人诗赋于其上B . 使者以诮吴人 以是人多以书假余C . 而王之求弗止 乃记之而去D . 而终无适合王口者也 而伯乐不常有（3）用现代汉语写出下列句子的意思。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。（4）梁王是怎样一个人？你从中获得怎样的启示？四、 现代文阅读 (共2题；共39分)9. （20分）议论文阅读儒雅之风 王景瑞法言。君子中说：“通天地之人日儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读春秋的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，菏山依旧战旗红”的朱总司令。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也看不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。樱花节期间，两青年想用照片留下樱花纷飞的美景。于是一青年用力摇动樱花树，樱花纷纷飘落，两人搔首弄姿，甚是惬意，其他游客驻足围观，却无一人提出异议。官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度?答案其实很简单，正如他在接受美国华盛顿邮报总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，昕者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化、有礼仪的表现，是做人的高境界。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。 (选自做人与处世2015年第6期，有改动)（1）本文的中心论点是什么?作者为什么提出这种观点?请用文中语句回答。（2）文中第段运用了什么论证方法?有什么作用?（3）诣为文章第段补写一个事实论据。（4）“要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。”作为一名中学生，请你为推行全民阅读，盛行儒雅之风，提出几条合理化的建议。10. （19分）阅读下文，回答问题拒绝病从“手”入在全球，每年有超过350万儿童被腹泻和呼吸道感染夺去生命。俗话说“病从口入”，但实际上“口”是被冤枉了，疾病的真正幕后黑“手”往往被我们所忽视。日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。手与手之间的交流是温暖的，但无处不在的病菌可把这里当成温床，因而手也就成了病菌传播的载体。据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌，都可以开个卖细菌的超市了！除了细菌，真菌和病毒等病原体也可以通过手广泛传播。研究发现，手也是传播流感的环节之一！对于这次突如其来的H7N9流感风波，尽管其来源和传播模式还不能确定（目前认为它还不能在人和人之间传染），但通过保持基本卫生来预防感染是一种谨慎的做法，而洗手是针对预防传染病的最基本的公共卫生建议。为了预防流感上身，除了尽量少接触活禽，出门戴口罩之外，与高危人群或鸟类接触之后一定要及时洗手。研究表明，用肥皂洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，可使儿童因腹泻死亡的人数减少50%，因呼吸道感染死亡的人数减少25%。洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病、肺炎、沙眼、蛔虫病等。另外，据一项3000多人参加的洗手小调查显示，我国仅有4%的人可以正确洗手。关于洗手，你会有下面这些疑问吗？流动水洗手PK快干手消毒液，哪个更好？一项国内小样本研究表明，快干手消毒液对于手部细菌的去除率明显不如流动水洗手。这提示我们，尽管快干手消毒液可以去除部分手部细菌，但它绝不能代替流动水搭配肥皂或其它洗手产品的组合。在接触完脏东西或去过公共场所之后，一定要用流动水和肥皂清洁双手。洗手时间越长越好吗？世界卫生组织指出，每次洗手持续时间不少于20秒，才能完成各个洗手步骤，真正把手洗干净。但有的洁癖症患者常常洗手时间过长或反复多次的洗手，这容易使皮肤表面的脂质成分流失过多，从而破坏表皮屏障，引起皮肤粗糙皲裂甚至湿疹等皮肤问题。因此，虽然洗手时间要足够，但并不是越长越好。平时洗完手要涂上含有油性成分的护肤产品，以补充过度流失的皮脂。手要洗几遍才“干净”？一项研究表明，在洗手时，一次取皂与三次取皂在流动水下洗手，其除菌率无显著差异，因此，一次取皂洗手就已经足够清除手上过多的细菌，并且便捷、省水、省肥皂，对手的表皮损伤也更小。关注双手卫生，不仅仅是关爱自己的健康，也是关爱他人健康的一种文明行为。看完这篇短文，正在用手拿零食吃的你，用手写字的你，准备去吃饭的你，是不是要去洗洗手，给自己和身边人“十全”地保护呢？（1）本文主要说明了三个方面的主要内容，补全下面的要点归纳。手也是病菌传播的载体，也是传播流感的环节之一。_。_。（2）从说明文语言的角度分析下面句子中划线词语。日常生活中，我们几乎做什么都离不开手。（3）指出文中画线句子的说明方法。据美国科罗拉多大学博尔德分校的一个研究小组研究发现，每个人每只手上大约会携带有150多种细菌，都可以开个卖细菌的超市了！_洗手还可以有效预防以手为传播途径之一的疾病，如腹泻、流感、手足口病、肺炎、沙眼、蛔虫病等。_（4）试简要分析选文所采用的说明顺序。（5）通过阅读这篇文章，你一定会更加关注双手的卫生。请你拟写一条简明、有文采的标语宣传用手的卫生。五、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）读下面几行诗，按要求作文。我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天；我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间；我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐；我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴请以“原来我没懂”或者“我读懂了_”为题写一篇文章。要求：自选题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写分3分，请认真书写。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 文言文阅读 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 现代文阅读 (共2题；共39分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、