鲁教版2020届九年级语文初中毕业升学适应性检测试卷D卷.doc

鲁教版2020届九年级语文初中毕业升学适应性检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分）阅读下面的文字，完成小题。 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉（sho），顾不得娇羞、和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，憨邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情（ji）。 民族向心力的凝聚，并不取（ju）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦 ， 寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 shojiju喜上眉_乡土情_取_（2）给语段中划线的字选择正确的读音。怯_（Aqi Bqu） 翘_（Aqio Bqio）（3）下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（ ） A . “故知”在句中是“旧知识”的意思。B . “褪色”在句中是“变淡”的意思。C . 含辛茹苦：经受艰辛困苦。D . 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。二、 句子默写 (共1题；共6分)2. （6分）默写。 （1）晴川历历汉阳树，_。（崔灏黄鹤楼 （2）_，都护在燕然。 （王维使至塞上） （3）最爱湖东行不足，_。（白居易钱塘湖春行） （4）_,千里殊风雨。 （曹植梁甫行 （5）龟虽寿中强调了人的主观作用,表现出作者积极进取的旷达胸襟的句子是_，_。_，_。 （6）王绩在（野望中引用典故,追古伤怀,表现出诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁的句子是_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共5分)3. （5分）请仔细欣赏下面这幅山水画，然后根据画中的意境，从学过的古诗词中找一两句或自己拟写一副对联，表达你的赞叹。（提示：句中应含有“山”和“水”） 四、 名著阅读 (共2题；共7分)4. （6分）名著阅读。（1）下列关于文学名著内容及常识的表述正确的一项是（ ）。A . 格列佛游记中介绍格列佛向大人国国王炫耀，很高兴地介绍了自己国家各方面的情况及近百年来的历史，并向国王推荐可以使人血流成河、尸横遍野的火药枪 炮，国王大为赞赏。但在皇宫的辩论，没想到引以为豪的讲述会遭到女王的指责。B . 格列佛游记中写在小人国“高跟党”和“低跟党”相争，争权夺利，实际 上是挖苦英国两个争斗不休的政党。低跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向高跟党。因此，政府的官员都是高跟党的人担任。C . 格列佛游记介绍的 “慧骃国”，是格列佛见到的最理想的国度，在这里他与慧马谈天论地，生活十分的开心而又惬意，但是当他想长久留在此地之后，却遭到了无情的拒绝，因为他只 是“耶胡”，而非马。D . 英国讽刺作家江奈生斯威夫特的格列佛游记，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的社会现实，表现 的是对英国现代文明的肯定。（2）一位同学在读朝花夕拾时提供了AB两段文字，设计了两个问题，请你回答。A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。（阿长与）B在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（五猖会）AB两段文字分别是指哪两件事？请简要概括。答：A；B。请分别说说这两件事表达了作者怎样不同的感情。5. （1分）阅读名著骆驼祥子片段，回答问题：这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。（1）语段中的老者是谁？他当时处于怎样的困境？（2）联系名著阅读，想想语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦” 。五、 现代文阅读 (共2题；共29分)6. （12分）阅读下文，回答相关问题我们是一家人秦文君我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话：我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。（1）母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?（2）第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?（3）“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?（4）赏析第8自然段的最后一句话：与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。（5）读完本文，结合自己，你得到什么启示？7. （17分）灯笼，不仅用以照明，往往也是一种象征。阅读下面材料，回答问题。 旧时新年前后，民间有在高处悬挂灯笼的习俗。由于“灯”字音和“”相近，所以灯笼也意味着人丁兴旺；孩子启蒙入学时，父母会为孩子精制一盏灯笼，由启蒙者师亲手点亮，（甲），称为“开灯”；近代，爱国志士们还在灯笼上绘制民间故事，教导子孙认识自己的民族文化，所以灯笼又（乙）。民间过年有挂灯笼的习俗，皇家也不例外，但是灯却有区别。清代宫廷沿袭明代旧制，元旦（即如今的春节）前后要在乾清宫丹陛上下各立一对天灯和万寿灯。据故宫博物院相关专家介绍，竖立天灯的含义与民间应该差别不大，只作为高位照明灯；万寿灯主要承担的是装饰功能，重点体现的是美好寓意。（1）在处应填入的汉字是_。 （2）结合语境，选择恰当的内容，分别填入文段（甲）（乙）处。（只填序号） 具有薪火相传的意义象征前途一片光明（甲）处应填_；（乙）处应填_（3）依据文段内容推测，万寿灯寄托的美好寓意是什么？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)8. （1分）阅读诗歌，回答问题。 与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下桶，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。迥：远。行杯：传杯而饮。历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。范仲淹著有岳阳楼记，孟浩然创作了望洞庭湖赠张丞相，李白写下了与夏十二登岳阳楼。请仔细比较这三篇作品，完成下表。作品洞庭湖的景象景物描写的作用岳阳楼记（范仲淹）霪雨霏霏，连月不开春和景明，波澜不惊_望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。_与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。_七、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）（2013朝阳）阅读【甲乙】两篇选文，完成问题。【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】安贫乐道王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储 ， 意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。选自晋书【注释】耽：非常爱好。营：谋求。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快。哂：讥笑。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。（1）解释下列句子中划线的词。惟吾德馨馨：_何陋之有之：_其妻患之患：_常丐食诵诗丐：_（2）翻译文中画线句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。欢守志弥固，遂为通儒。（3）【甲】文是从哪些方面描写陋室的？（4）【乙】文写王欢与妻子的对话有何作用？（5）比较【甲乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。八、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。_ ， _？_。九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分） （一）话题作文不舍昼夜的，除了河流还有时间。还有很多话我们没来得及说，还有很多人我们没来得及疼，还有很多事我们没来得及做，还有很多道理我们没来得及想，可时间已经一甩胳膊，匆匆而去。时间都去哪儿了？能否停下来等等我？请以“时间”为话题写一篇文章。（二）半命题作文“守护”，词典上解释为“看守保护”。请以“守护 ”为题，写一篇文章。要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整。（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、二、 句子默写 (共1题；共6分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 综合性学习 (共1题；共5分)3-1、四、 名著阅读 (共2题；共7分)4-1、4-2、5-1、5-2、五、 现代文阅读 (共2题；共29分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)8-1、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、九、 话题作文 (共1题；共5分)11-1、