鄂教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷（II ）卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列字形书写完全正确的一项是（ ）A . 殷红 诞生 阔别 选骋B . 谣言 戈璧 援助 逝世C . 妇儒 癌症 决胜 胆识D . 睿智 叱咤 氢弹 博士2. （2分）在下列空白处填入最恰当的一项是（ ）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影_，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A . 天空中的艳阳洒下金辉一片B . 大地像一块鲜艳的地毯C . 碧绿的江水推挤着船舷D . 天空和地面整个绿成一片3. （2分）下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ） A . 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B . 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C . 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。4. （2分）下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）A . “感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。B . “地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃 ， 成为大家关注的焦点。C . 温州是水乡，河网纵横交错 ， 这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。D . 乔布斯锐意进取，百折不挠 ， 创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。5. （2分）下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（ ）A . 社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。B . 骆驼祥子刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。C . 水浒是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。D . “自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。B . 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。C . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。D . 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动了长征九号火箭的关键技术研制工作。7. （2分）下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。B . 书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。C . 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”D . 虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。二、 书写 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。扬州是国家历史文化名城，处处都可以找到yn_藏了千年历史信息的文化资源，既有传统的，也有现代的；既有显性的，也有隐性的；既有bn_危的，也有新生的，林林总总，不一而足。各种文化形态参差多样，勾连交错，互相shn_透，形成万花筒般变化多z_的文化生态。三、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）默写古诗文中的名句。 _，风正一帆悬。（王湾次北固山下）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）强欲登高去，_。（岑参行军九日思长安故园）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）子曰：“温故而知新，_。”（论语十二章）水何澹澹，_。（曹操观沧海）论语十二章中“学”与“思”的辩证关系的句子是：_，_。四、 文言文阅读 (共2题；共37分)10. （19分）阅读文言文与朱元思书。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）给下面的句子划分节奏。风 烟 俱 净，天 山 共 色。（2）解释文中划线的词语。一百许里：_从流飘荡：_急湍甚箭：_窥谷忘反：_（3）翻译文中画线的句子。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。经纶世务者，窥谷忘反。（4）说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。 11. （18分）甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。注澈，又作彻。(节选自小石潭记)乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书) （1）解释下面划线词在文中的意思。(1)以其境过清_ (2)乃记之而去_(3)窥谷忘反_（2）翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。游鱼细石，直视无碍。（3）甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?（4）下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。五、 现代文阅读 (共2题；共30分)12. （20分）阅读下面的现代文，完成小题。消失的故乡谢冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境，然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。（选自谢冕随笔集流向远方的水）（1）联系上下文，解释文中划线词的含义。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境，然而，那梦境消失在另一种文化改造中。（2）文章语言凝练形象，试分析文中划横线的句子。（3）结合全文，分析“我在故乡迷了路”的原因？（4）近年来，随着城乡一体化进程的加快，城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想？13. （10分）阅读文段，回答下面的问题。我和小树一起成长安徽颖上县迪沟中学 彭艳看着院子里粗壮高大的小树，我不由得赞叹。记得小时候经常围着小树转圈，在小树下做游戏。看着小树一天天长大变高，心里有说不出的喜悦。听妈妈说，我刚出生时很小很小，邻居们都说这么弱小的婴儿怎能抚养长大？还是扔了，将来再生一个大胖小子。但是妈妈舍不得。不知爸爸从哪里得到一颗树种，便种在院子里，希望小树能给我带来幸运。大概过了四五天，种子终于破土而出，发出嫩嫩的青青的幼芽。爸爸妈妈高兴得流下了幸福的泪花，因为他们把我生存的希望都寄托在这幼小的植物上。或许你会觉得我的父母愚蠢可笑，人的生命怎么决定在一棵小树上呢？但是你有没有想到这是父母对自己子女最深切的爱啊。在以后的日子里，爸爸妈妈总是精心呵护小树，有一丝风吹草动，爸爸妈妈便为小树的生存担心。不知不觉我和小树无忧无虑地度过了七年。七年后的一天傍晚，忽然电闪雷鸣，月亮和星星吓得慌忙找个隐蔽的地方藏了起来。那晚的风真大，雨真猛，只听窗外像有无数风魔和怪兽发出一阵阵狂笑，雨把玻璃打得“啪啪”作响。爸爸妈妈不时向窗外张望。看着他们低落的神情，我想小树一定是挡不信狂风暴雨了，一定会被风雨打垮。想到这里我便忍不住向窗外望去，只见风裹挟着雨把小树击打得东倒西歪，好像要把它连根拔起，但是小树不屈不挠，刚被风雨击倒，它立刻又挻直身躯，像一位血性男儿决不低头。风雨似乎很不甘心，下定决心一定要铲除小树，于是又一次袭击小树，只见风裹着小树不停地摇晃，可怜的小树，如果经过一夜的折腾不死也只会剩下半条性命呀。我只有乞求老天保佑可怜的小树。七年呀，小树像我形影不离的好朋友，陪我走过了风风雨雨，不离不弃。可是现在，它能抵挡得住这么强的风雨吗？这可是我从小到大见过的最强的一场暴风雨。唉，小树，陪我一起长大的小树，希望你能度过危险期，明天的太阳属于胜利者，小树你一定能成功！第二天一早，我便早早地起床打开门，啊，小树正笑吟吟地看着太阳，向我轻轻地招手，仿佛在说“阳光总在风雨后”。在以后的日子里，不论遇到多大困难，我都会笑着面对，我相信没有失败就不会有成功。现在小树像一位精力旺盛的少男，刚强而坚韧；我则是一个活泼开朗的少女，温柔而坚强。在漫长的人生道路上小树将和我一起成长。（1）文中反复渲染暴风雨的猛烈，有哪些作用？（2）因为小树和“我”之间有特别的故事，久而久之就有了特殊的情感，你能感受到这种特殊的情感吗？六、 名著导读 (共2题；共12分)14. （2分）请写出下面两段文字所属的篇名。 （1）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。_（2）“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。_15. （10分）名著阅读阅读下面语段，按要求答题。读初中后，我不再迷恋动画片，不再满足于童话带给我的快乐，于是瞄上了“大部头”。我时而游览花果山，行走女儿国，看孙悟空斩妖除魔。时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；时而飘泊海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五” 。名著成了我的良师益友。（1）根据划线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名 。（作品与作者必须对应）。作品作者 （2）联系语境，仿照划线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。七、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：诱惑文题二：“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”汪国真的诗句是否让你有些感慨？ 请以“ ，让我怎样感谢你”，为题，写一篇作文。要 求：如果你选择文题二，请将题目补充完整后再作文；立意自定，文体不限，不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 书写 (共1题；共4分)8-1、三、 默写 (共1题；共10分)9-1、四、 文言文阅读 (共2题；共37分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 现代文阅读 (共2题；共30分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、六、 名著导读 (共2题；共12分)14-1、14-2、15-1、15-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、