鄂教版2019-2020学年八年级（五四制）下学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

鄂教版2019-2020学年八年级（五四制）下学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面加下划线字注音有错误的一项是（ ）。A . 缥碧（pio) 凄凉(q) 箪瓢屡空(dn)B . 黔娄(qin) 惶恐(hung) 负箧曳屣（qi）C . 槽枥(l) 晏如(yn) 短褐穿结（h）D . 骈死(bng) 干戈（g） 环堵萧然(xio)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 颁发 初衷 百手起家B . 娴熟 潇酒 如梦初醒C . 建树 仲裁 摧枯拉朽D . 篡改 馈退 一丝不苟3. （2分）下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）。 A . 一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。B . 和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。C . 做将军需要的才能与做士兵需要的才能是随声附和的。D . 在这个大家庭里，自私自利、见异思迁的人是不受欢迎的。4. （2分）下面句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A . 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B . 滨海学校举办了以翰墨飘香为主题的书法大赛，张明夺得了第一名。C . 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是给人类埋下了隐患？D . 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。5. （2分）下列对病句修改不够全面、准确的一项是（ ）。 A . 通过梳理案例发现，虽然官员“造假”的内容和手段五花八门，但目的都是千方百计地捞取利益，保全自己。（在“通过”前面加上主语“我们”或“调查组”之类）B . 展望未来，亚洲再次站到了引领历史发展的前列，我们长于斯，生于斯，前途命运维系于斯。（把“长于斯”和“生于斯”调换位置）C . 学校对面的小商店有卖文具、矿泉水、凉茶、果汁等饮料出售，一下课那里就会聚集很多同学。（“卖”和“出售”重复，删去其中一个）D . 在星期四开展的社会综合实践活动中，环境保护专家给我们讲了有关许多环境保护的知识。（把“许多”移到“知识”前）6. （2分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A . 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自孙权劝学诫子书和邹忌讽齐王纳谏这三篇课文。B . 古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。C . 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的陋室铭。D . 史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如左传；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如史记等。二、 文言文阅读 (共2题；共19分)7. （8分）阅读文言文，回答问题 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列划线的字词 相与步于中庭_念无与为乐者_盖竹柏影也_（2）翻译下列句子 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） A . “欣然起行”中“欣然”一词，把作者的喜悦兴奋之情跃然纸上。B . 作者描写的“积水”“藻”“荇”，其实是写皎洁的月光。C . 本文表达了作者豁达的胸襟和积极乐观的情怀。D . “念无与为乐者”写出了作者被贬期间知己难寻，迫不得已去寻找张怀民。8. （11分）阅读文言文，回答问题。 诫外甥诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞 ， 使庶几之志 ， 揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎 ， 广咨问，除嫌吝 ， 虽有淹留 ， 何损于美趣？何患于不济？若志不强毅 ， 意永慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。【注】存：思念。凝滞：指郁结在胸中的俗念。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：嫉妒和贪心。淹留：德才不显于世。强毅：刚强坚毅。窜伏：埋没之意。下流：指才智品行低劣的一类人。（1）出自本文的一句名言是_。请再写出诸葛亮的一句名言：_。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？（3）读完本文后，你得到哪些教益？ 三、 现代文阅读 (共2题；共28分)9. （8分）阅读下面的文章，完成下列小题。 好沉的一抔土石英在这里，旧的皇历是更不是了。原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图（略有删改）（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。B . 第段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。C . 文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。D . 文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。（2）第段在文中有什么作用？请简要分析。 （3）结合语境，按照要求赏析。 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击 ， 没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。赏析画线句子_（4）第段写“我”将土“攥得好苦”，第段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。 （5）作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。 10. （20分）阅读下文，回答问题 “知入”与“知出”张运辅怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。（1）本文的中心论点是什么？ （2）请简要分析本文的论证思路。 （3）第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （4）第段中划线的词“这样”在文中指代什么？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)11. （4分）阅读诗歌，回答问题。 武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【注】本词写于避难浙江金华期间，词人处于国破家亡之中，丈夫死去，流离无依。（1）词人情感于“短幅中藏无数曲折”，对此谈谈你的理解。 （2）本词艺术表现自出机杼、浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。 五、 句子默写 (共1题；共10分)12. （10分）古诗文名句默写。 （1）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪） （2）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记） （4）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红） （5）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行） （6）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （7）渔家傲秋思中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子：_，_。 （8）许浑的咸阳城东楼中“_，_”一句写溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，既写自然景观，又暗示李唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势。 六、 名著阅读 (共1题；共1分)13. （1分）（专题阅读 梳理内容）七年级的小华在快速而全面地阅读了海底两万里后，想为自己的学习小组制定一个航线专题，帮助大家利用航线事件来梳理内容，请你帮助他正确排序。_ 巴布亚新几内亚搁浅，遭遇土著人攻击。北大西洋遇驱逐舰炮轰，驱逐舰终被击沉。南极被困冰下，砸开冰盖逃出生天。大西洋为章鱼所困，一名船员惨死，肉搏战代价沉重。途经红海“阿拉伯隧道”，尼德兰捕杀儒艮。游弋太平洋北部，终遇“独角鲸”（诺第留斯号）七、 综合性学习 (共1题；共5分)14. （5分）给下面这则新闻拟写一个标题。 中新网北京4月25日电为庆祝中华人民共和国成立70周年，4月25日，国家广播电视总局在北京举办网络视听宣传活动。25家视听网站、部分省广电局和中国网络视听节目服务协会的代表参加了活动。活动中，广电总局就做好庆祝中华人民共和国成立70周年宣传工作，向全国网络视听新媒体机构提出了四点要求：一是各视听新媒体机构要把牢政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，突出庆祝新中国成立70周年网络视听宣传主线。二是全国所有的网络视听节目创作机构都要围绕主题主线，践行“四力”要求，着力打造优秀网络视听作品。三是网络视听媒体及网络原创内容制作机构要凝聚行业共识，大力推出现实题材作品，充分展现70年来特别是党的十八大以来的历史性变革和成就，营造浓厚庆祝氛围。四是网络视听平台要发挥互动优势，策划开展丰富多样的网络视听互动活动，用好新技术新手段，充分汇集民众智慧热情。各网络视听平台为此进行全面策划，据腾讯视频总编辑王娟介绍，今年4月到10月期间，腾讯视频将持续围绕“我们的七十年”主题进行策划运营，推出系列主题月活动，涵盖电视剧、电影、综艺、纪录片等多种门类的百余部佳作。八、 语言表达 (共1题；共5分)15. （5分）邻居王奶奶眼睛不适，医生给他开了“复方门冬维甘滴眼液”。由于没有记清医生的话，王奶奶想请你看一下说明书，告诉她怎么用药。请你根据以下内容，告诉王奶奶用药方法和注意事项。（90字以内） 【药品名称】复方门冬维甘滴眼液。【性状】本品为无色至微黄色澄明液体。【规格】每瓶13毫升。【用法用量】滴眼，一次1-2滴，一日4-6次。【注意事项】本品仅限滴眼用，切忌口服；滴眼时，切勿使容器瓶口触及眼睛，避免污染；在使用过程中，如发现眼红、疼痛等情况，应停药就医；儿童必须在成人的监护下使用。九、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。 紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。向着目标，努力奋斗吧！不要使自己沮丧，不要使自己后悔！请以“我不后悔”为题，写一篇文章。要求：自选文体：不少于500；不能出现真实的人名、地名和校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题；共19分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、三、 现代文阅读 (共2题；共28分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)11-1、11-2、五、 句子默写 (共1题；共10分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、六、 名著阅读 (共1题；共1分)13-1、七、 综合性学习 (共1题；共5分)14-1、八、 语言表达 (共1题；共5分)15-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、