语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读D卷.doc

语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分）阅读下面的文言文，完成下列各题。刘安世刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且令自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤 ， 祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色货利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。（宋史）卷三百四十五）【注】太仆卿：古代官名。后文中“起居舍人”“左司谏”“左谏议大夫”都是古代官名。 忤（w）：不顺从。（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）A . 且令自不妄语始（狂妄）B . 初除谏官，未拜命（授予官职）C . 在职累岁，正色立朝（多）D . 蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”（用眼睛看）（2）下列句子中加下划线词解释相同的两项是（ ）A . 从学于司马光 胡不见我于王B . 朝廷不以安世不肖 以其境过清C . 吾闻谏官为天下诤臣 不足为外人道也D . 而名望益重 此可以为援而不可图也（3）用现代汉语写出下列句子的意思主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。（4）“谏官”，指能对君主的过失，直言规劝并使其改正的官吏。文中的刘安世能成为“岿然独存”的谏官，主要靠哪些因素促成？请结合本文内容具体分析。2. （14分）阅读文言文，回答问题 【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。 余闻之也久又患无硕师名人与游（2）解释下列句子中划线的词。 即书诗四句_稍稍宾客其父_无从致书以观_同舍生皆被绮绣_（3）下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ） A . 或以钱币乞之 或遇其叱咄B . 未尝识书具 尝趋百里外C . 日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家D . 还自扬州 手自笔录（4）用现代汉语翻译下面的句子。 令作诗，不能称前时之闻。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（5）阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。 3. （17分）（2011唐山）阅读下文，回答问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之？子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（1）解释下列划线词语在文中的意思。思而不学则殆_学而不厌_不愤不启_ （2）下列各组中划线词意义相同的一组是（ ）A . 人不知而不愠/择其善者而从之B . 可以为师矣/可以一战C . 必有我师焉/不可亵玩焉D . 有朋自远方来/自三峡七百里中（3）下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）A . 温故而知新，可以为师矣B . 有时朝发白帝，暮到江陵C . 林尽水源，便得一山D . 悬泉瀑布，飞漱其间（4）把“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”一句翻译成白话文。（5）用原文填空。为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“_ ， _。”从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：_（6）相关内容链接。给下面一则断句，并加上标点。子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。4. （19分）阅读文言文，完成后面小题。木雕神技商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏 ， 牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。选自聊斋志异注释：泺（lu）口：地名。竹簏（l）：用竹子编的圆形容器。可译为竹篓。鞯（jin）：鞍鞯，又称鞍韂，马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。（1）解释下列句子中划线词语。见一人荷竹簏 _昭君频频回顾 _会宾客大宴 _中间力拉崩倒之声 _（2）下列句子中划线字意思和用法都相同的一项是（ ）A . 又以小锦鞯被犬身 不以木为之者（活板）B . 于簏中出木雕美人 于厅事之东北角（口技）C . 跨犬从之 石青糁之（核舟记）D . 真如生者 匠师如其言（梵天寺木塔）（3）把下列句子翻译成现代汉语。安置已，叱犬疾奔。宾客意少舒，稍稍正坐。罔不因势象形，各具情态。（4）本文着重是从哪两个方面描写木雕的？结合原文并用自己的话概括“木雕神技”之“神”有哪些表现？5. （19分）阅读下面两段文言文，回答相关问题。【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （得道多助，失道寡助）【乙】起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席 ， 行不骑乘，亲裹赢粮 ， 与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为?”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵 ， 遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。” （史记孙子吴起列传）【注】起：吴起，军事家。设席：铺设柔软的垫褥。裹：背。赢粮：多余的粮食。疽：恶性毒疮。不旋踵：不转动脚后跟。打仗时不向后转。形容勇猛向前。（1）解释下列句中加线词的意思。域民不以封疆之界域：亲戚畔之畔： （2）用现代汉语翻译文中画线句子。故君子有不战，战必胜矣。卒有病疽者，起为吮之。（3）【甲】文中“得道者”的意思是；文中与它意思相同的一个词是。（4）【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么联系?6. （22分）阅读下文，回答相关问题草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 并不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”注：流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟(u)：责骂。胡：为什么。（1）解释下面句子中加点的词。张丞相好草书而不工 _ 使侄录之 _执所书问曰 _（2）用现代汉语翻译下面句子丞相熟视久之， 并不自识。（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？7. （12分）（2011威海）阅读下面语段，完成下列各题。王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师 ， 因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔 日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行 ， 初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。京师：京城。馔（zhun）：准备食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔（lun）：切成小块的肉。啖：吃。（1）用现代汉语翻译文中画线的句子。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。（2）有同学认为，中国自古以来即为礼仪之邦，王安石身居相位，对待远道来访的亲戚竟以粗陋的饭食待之，未免有点小气。请说说你的看法。（50字左右）8. （17分）阅读下文，回答相关问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见成王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）邹忌讽齐王纳谏选自历史著作。（2）选出下列加线词的意思相同的一项（ ）A . 此所谓战胜于朝廷 骈死于槽枥之间B . 时时而间进 又何间焉C . 宫妇左右莫不私王 不宜偏私 ， 使内外异法也D . 皆以美于徐公 以是人多以书假余（3）翻译下列句子。妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（4）邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用出师表中一个四字词语来概括齐王的行为。 （5） 俗话说：“忠言逆耳利于行”。而文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王却痛快地接受了。邹忌的讽谏有何高明之处？生活中，我们见过这样的场景：小A热衷于“课桌 文化”，经常利用课桌与同桌无声交流，干净的桌面因此变得面目全非。如果你是小A的老师，请你借鉴邹忌的讽谏技巧，说几句话让他心悦诚服地接受你的意见。第 13 页 共 13 页参考答案一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、