语文版七年级下学期期末考试语文试卷.doc

语文版七年级下学期期末考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共31分)1. （4分）根据拼音写汉字。晨光是一段婉转的序曲，清新chng_快，总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含x_蕴藉的诗，能够拨亮我们心中的迷惘。即使在暗夜里失望甚至绝望过，只要与晨光亲m_相拥，就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人，把心中的热爱淋漓尽zh_地表达出来。2. （2分）下列解说正确的一项是（ ） A . “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目，让观众在欣赏文物之美的同时，感受文化传奇。解说：这句话的标点符号使用正确。B . 里头 之下 应当 纯粹解说：这四个词语的词性相同 。C . 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：这个句子运用了比拟的修辞手法。D . 拙作 见教 垂问 家慈解说：这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。3. （2分）下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是（ ）A . 村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。(小芳)B . 家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(大中国)C . 有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(有一个美丽的传说)D . 放心着你的沉默，去说服明天的命运。(牵手)4. （12分）填空。诗词填空默写。（1）予独爱予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐的爱莲说） （2）_，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎） （3）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （4）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳） （5）古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写，从而创造出神奇的画面，营造多样的意境，表现丰富的情感。柳宗元在小石潭记用“_，往来翕忽”两句尽显游鱼自由而轻灵游动的姿态。王湾在次北固山下用“_，江春入旧年”两句以明暗交替的艺术描写刻画出江南残冬早春的景色。王维使至塞上中“_，长河落日圆”两句运用了_表达方式，以雄浑的气势描绘出了边塞独有的壮美；而范仲淹渔家傲中的“_，_”选取了相似的景物，却写尽了边塞的悲凉。 （6）诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之长，如李白的秋浦歌：“白发三千丈，缘愁似个长”；或写恋之重，如李清照武陵春：“_，载不动许多愁”：“剪不断，理还乱，是离愁，_。”李煜用这一句则写出了愁之味。其味在酸咸之外，但却根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。 5. （6分）名著阅读为了庆祝“党的十九大”顺利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了红星照耀中国读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：（1）红星照耀中国是_（国家）记者埃德加斯诺的作品。这本书在中国的另外一个名字是_。 （2）本书中展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_（人名）。“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华”，这儿的“西北部”，指他采访的主要地点是_。 （3）下列关于红星照耀中国的说法不正确的一项是（ ） A . 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。B . 作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C . 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。D . 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。6. （5分）（2014益阳）如图两幅图中各有一个错别字，请将正确的字规范、工整地写在答题卡上的田字格内。二、 阅读理解 (共4题；共80分)7. （20分）阅读诗歌，回答问题临江仙 夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。（1）请写出文中的一个比喻句。 （2）作者为什么“倚杖听江声”？ （3）请写出作者在江边的见闻及由此产生的感想。 （4）“营营”指追名逐利。从全词内容看，作者当时处境如何？心情怎样？ 8. （22分）阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面小题。（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（乙）范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。注释：范氏之亡也范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。钟古代的打击乐器。负用背驮东西。椎（chu）槌子或棒子。况（hung）然形容钟声。（1）释下列句中加点词的意思。先自度其足（ ）反归取之（ ）恐人闻之（ ） 遽掩其耳（ ）（2）下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是例句：以椎毁之A . 反归取之B . 项为之强C . 试之以足D . 物外之趣（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。其剑自舟中坠于水（4）用现代汉语翻译下列句子。宁信度，无自信也。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。（5）试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理。9. （18分）阅读百合，回答后面小题百合百合，是一种从古到今都受人喜爱的世界名花。它原产于中国，鳞叶呈长椭圆形，顶端尖，基部较宽，微波状，向内卷曲。表面白色或淡黄色，光滑半透明，质硬而脆，无气味，味微苦。后人因其鳞茎由许多白色鳞片层环抱而成，状如莲花，因而取“百年好合”之意命名。百合由野生变成人工栽培已有悠久历史。在公元4世纪时，人们认为百合只有食用和药用的功能。百合的营养价值丰富，它不但含有蛋白质，脂肪、还原糖、淀粉，多种微量元素及维生素，还含有一些特殊的营养成分。这些成分综合作用于人体，不仅具有良好的营养滋补之功，而且还对秋季气候干燥而引起的多种季节性疾病有一定的防治作用。中医上讲鲜百合具有养心安神、镇咳祛痰、滋阴润肺的功效，对病后虚弱的人非常有益。及至南北朝时代，梁宣帝发现百合花很值得观赏，他曾诗云：“接叶有多重，开花无异色，含露或低垂，从风时偃柳。”赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。至宋代，种植百合花的人更多。大诗人陆游也利用窗前的土丘种上百合花。他也咏曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。随着时代的进步，欧美园艺专家通过杂交育种途径去创造新的品种。经过近半个世纪后，终于选育出一批统称为“金百合”的新花。其特色是打破了中国百合全是一茎一朵、单纯白色的现状，变成一茎多朵，且花色更多，既有金黄、橙红和淡紫，又有彩斑、条纹等其他图案颜色。例如，由荷兰人改良的“卷丹”，花色橙红，每枝能开花七八朵，比美国人培育的“火黄”色彩更鲜艳，花朵更繁多。另外，与中国百合相比，有些金百合品种更具特色，不但花色多样，而且还蕴含香味，最适宜做厅堂的插花，使人们欣赏起来。不禁生发出“夜深香满屋，疑是酒醒时”的感觉。（综合“百度百科”资料而成，选文有改动）（1）百合因何而得名？ （2）百合有哪些用途？ （3）指出下列句子所使用的说明方法。（一条横线只能填写一种说明方法）例如，由荷兰人改良的“卷丹”，花色橙红，每枝能开花七八朵，比美国人培育的“火黄”色彩更鲜艳，花朵更繁多。_、_、_（4）与中国百合相比，金百合有什么特色？（答案连标点在内不超过20个字） 10. （20分）阅读下文，回答问题莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边 ， 对着众人说：对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合，我必须说话，那我就简单地再说几句。我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。二十世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我扬扬得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定有一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。谢谢大家！（1）请用简洁的语言概括作者所讲述的三个故事。 （2）第段画线句“但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边”中的“花朵”“石块”和“污水”分别指什么？ （3）从演讲中，可以看出莫言是一个什么样的人？ （4）阅读第二个故事，说说你从中获得了怎样的为人处世的道理。 三、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）根据要求作文。成长路上，我们时时播种，时时收获，收获了快乐，收获了梦想，收获了友谊以“收获”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题纸上；不限文体(诗歌除外)；不少于600字；文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、6-1、二、 阅读理解 (共4题；共80分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 作文 (共1题；共5分)11-1、