鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字注音和字形全对的一项是（ ）A . 白颊（ji） 花圃（p） 讪（shn） 笑忧心冲冲（chng）B . 涉（sh） 足环遏（y） 默锲（q） 群蚁排衙（y)C . 深邃（su） 捋（l）着 纠葛（g ） 怏怏（yng）不乐D . 下颏（h） 蹿（chun） 掇炽（zh） 热浑身解（ji）数2. （2分）选出有两个错别字的一项（ ）。A . 通谍 弊病 不卑不抗 墨守成规B . 真缔 气慨 手屈一指 别出新裁C . 锻练 崛起 世外桃源 东施效颦D . 演绎 坦护 乔妆打扮 肆无忌殚3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B . 随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。C . 央视“中国诗词大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D . 一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。4. （2分）对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ） A . 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）B . 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉（设问）C . 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）D . 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）5. （2分）下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A . 你需要对所有的戒律历历在目 ， 但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。B . 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。C . 他在学习上十分严谨、认真，对每个知识点都锱铢必较。D . 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。6. （2分）下列对名著的表述中，错误的一项是（ ） A . 平凡的世界中孙少平领导生产队推广责任制，并成了公社的“冒尖户”。B . 钢铁是怎样炼成的中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难做斗争的伟大精神。C . 朝花夕拾叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。D . 从水浒传“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。7. （2分）下列对天净沙秋思这首散曲的赏析，不正确的一项是（ ） A . 前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。B . 这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。C . 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D . 这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。二、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， ；一阵风起， 。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A . B . C . D . 三、 情景默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文名句默写。青青子衿，_。(诗经子衿)_，直挂云帆济沧海。(李白行路难)回首向来萧瑟处，归去，_。(苏轼定风波)_，再而衰，三而竭。(曹刿论战)一片自然风景就是一种心情。韦应物在滁州西涧中描写水急舟横之景的诗句“ _，_”，寄寓闲适之情；刘禹锡在陋室铭中描写苔绿草青之景的句子“_，_”，流露自得之意；温庭筠在商山早行中描写月清霜冷之景的诗句“_，_”，隐含羁旅之思。四、 综合性学习 (共1题；共15分)10. （15分）中华中学举行“献给母亲的歌”系列活动，请你参与。（1）“慈母手中线，游子身上衣。”八年级（1）班将举行演讲比赛，假如你是主持人，请你设计一段开场白。（2）每年5月的第二个星期日是母亲节。校团委将举办“母亲节”征文比赛，请你帮助团委书记确立今年母亲节的主题。（3）学校礼仪小组将从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你会推举谁？请写出理由。候选人：冰心 孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲）五、 现代文阅读 (共2题；共47分)11. （30分）阅读下面文章，完成后面的题目。我在第三棵树下等你记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言，我 的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（文/陈柏清 有删改）（1）将下列词语正确工整地抄写下来。懵懂 缤纷（2）请用简洁的语言概括文章的内容。 （3）第段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？ （4）阅读全文，品析下面的语句。分析句子“他如释重负地说”中加点词语的表达效果。从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？（5）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 （6）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。 12. （17分）现代文阅读种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（1）本文段选自课文_，作者是_。（2）“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量”，这样做会出现什么样的结果？（3）读画横线的句子，回答问题：这个句子中的“不确定”是指什么？这句话的深刻含义是什么？（4）从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？六、 文言文阅读 (共1题；共22分)13. （22分）阅读文言文，回答问题曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者，入见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公曰：“妄言耳，无苦。”俄而库吏以啮鞍白 ， 公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。（1）用“/”线标示下面语句朗读时的语音停顿（每句只标一处）。欲自缚请死 俗言鼠啮衣不吉（2）解释文中划线的词语。以刀穿其单衣_ 无苦_ 以啮鞍白_（3）下列划线诃语解释有误的一项是（ ） A . 为鼠所伤（被） 谬为愁状（做出）B . 入见（看见） 儿衣见啮（被）C . 是以忧（因为） 库吏以啮鞍白（把）D . 公问之（询问） 竟不问（询问）（4）下列句子中括号内的文字是补充的省略成分，错误的一项是（ ） A . （马鞍）为鼠所伤B . 冲谓（库吏）曰C . 入见，（库吏）谬为愁状D . （曹公）竟不问（库吏）（5）对“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎”这句话应该怎样翻译？ （6）读了这则小故事，你能否用一句话概括曹冲是一个怎样的孩子？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：别等太阳已经高挂天空，才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜；别等机会远去，才来痛心；别等已经失败，才来懊悔那样只会等白我们的少年头，只会让我们错过播种和收获的季节请以“别等”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整再作文；文体自选（诗歌除外）；550字左右，不出现真实校名、人名；书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)8-1、三、 情景默写 (共1题；共10分)9-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、五、 现代文阅读 (共2题；共47分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、