部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟检测卷（二）B卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末模拟检测卷（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共41分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 咀嚼（j） 名讳（hu） 奄奄一息（n）B . 掂量（din） 蘸水（zhn） 契诃夫（k）C . 荣膺（yng） 腻歪（n） 吹毛求疵（c）D . 绽裂（zhn） 颓唐（tu） 滑稽可笑（j）2. （2分）下列句子划线词理解有误的一项是 （ ）A . 单瓣的已够陆离 ， 双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（陆离：这里指光彩绚丽的样子。）B . 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。（春红：指春天的花朵。）C . 主一无适便是敬。（主一无适：专心于一件事，一点也不向别处分心。适，不朝别的路上去。）D . 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（见异思迁：看到不同的事物，就改变原来的主意。）3. （2分）下列句子中划线词语的运用有错误的一项是 （ ）A . 这段广告词合辙押韵 ， 读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B . 同学们一个个正襟危坐 ， 谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C . 对学生一视同仁 ， 公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。D . 领导决不可自以为是，盛气凌人 ， 以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 我托他买两本书呐喊和彷徨，他满口答应了。B . 他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。C . 看到招生简章，他满怀希望地报名参加暑期养生文化讲习班。D . 中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。5. （2分）下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）A . 没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。B . 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。C . 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。D . 他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。6. （9分） 诗词填空。（1）_，为伊消得人憔悴。 （2）星垂平野阔，_。 （3）_，闲敲棋子落灯花。 （4）古代，诗人常借明月表达情感，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把自己对好友的担忧与思念之情托付给明月的诗句是：_，_。 （5）曹刿论战中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争的胜利，曹刿对此事的评价是：_，_。 （6）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句：_，_。 7. （7分）名著导读（1）水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，里面怒杀阎婆惜、在浔阳楼题反诗的是为人仗义、善于用人的_（人名），他的绰号是_。小说中的花和尚是_，写出有关他的两个情节_，_。（2）假设下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手给与救助的是（ ）A . 骆驼祥子中的刘四爷B . 朝花夕拾中的衍太太C . 童年中的米哈尔舅舅D . 水浒中的武松8. （15分）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。 （1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。 （2）下边是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容和含义。（3）阅读下面的故事。说说你的感想。“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。二、 阅读理解 (共3题；共65分)9. （15分）阅读文言文，回答问题范文正公仲淹贫悴cu，依睢su阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告日：“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：”而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾b我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。（选白东轩笔录）（1）下列各组句子中。划线词语意思相同的一项是（ ）A炀帝意犹不足/此犹文轩之与敝舆也 B征求无已/待君久不至，已去C此皆朕所目见/才美不外见 D惟欲清净/惟吾德馨（2）请用三条“，”给文中划线的句子断句。吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子（3）结合文章内容简要评价范仲淹。 10. （25分）阅读下面的文章，完成小题。一把寂寞的锄头范宇这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来；走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头；吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。可后来，父亲却先背叛了。父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢？”整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶和秀美。因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也听见了。一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。（选自2013年中国精短美文精选长江文艺出版社2014年1月版有删改）（1）从修辞的角度，赏析文章第1段画线的句子。 （2）文章说“父亲却先背叛了”，后来又说“父亲终究没有逃离与背叛”，是否矛盾？为什么？ （3）父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，说说父亲对锄头有哪些复杂情感。 （4）如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度”？ （5）阅读全文，探究题目“一把寂寞的锄头”的丰富意蕴。 11. （25分）阅读下文，回答相关问题。温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。（1）本文以“温暖的小刀”为题，有什么含义？（2）理解第二段末句中在“秘密”在文中具体指：（3）通读全文，写出作者的感情发生了哪些变化？为什么会有这种变化？（4）本文刻画的人物细节尤为精彩，请品析划线句。（5）假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情？三、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）命题作文。慈爱与关切的眼神，属于母亲；赞许与期待的眼神，属于老师；真诚友善的眼神，属于朋友。慷慨豪迈的激昂眼神，勇敢无畏的坚定眼神，寂寞忧伤的愁苦眼神眼睛是心灵的窗口，所有的眼神，都是内心情感的折射，都会与一段段动人的故事联结起来。请以“难忘的眼神”为题叙写你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解 (共3题；共65分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 作文 (共1题；共5分)12-1、