部编版语文九年级上第五单元测试卷A卷.doc

部编版语文九年级上第五单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分）（2016丹东）选出下列句子中没有错别字的一项（ ）A . 张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。B . 苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。C . 为了提高学生的身体索质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆。D . 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里。2. （2分）对下列句子中划线词语的含义理解正确的一项是（ ） A . 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 陨落：文中指巨大的星体从高空落下。B . 这是睿智的微笑。 睿智：英明而有远见。C . 他用这武器战斗，他用这武器战胜敌人。 武器：作战用的兵器。D . 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。 黑夜：黑暗的夜晚。3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）工作中出现差错，有水平问题，也与是否有关，只要他稍微注意一下，事情也不会弄得这么糟。一个人知识面宽了，思维空间也随之 ， 认识能力也能随之提高，看问题就能更加全面。尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众没有受益，加重了负担。A . 经心 拓宽 不但/而且B . 经心 拓展 不仅/反而C . 精心 拓宽 不但/反而D . 精心 拓展 不仅/而且4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 谁也不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华夏土地上的每一个炎黄子孙带来了怎样的灾难。B . 由于常年战乱，阿富汗人均消费水平下降了三倍。C . 现在人们不光是到海里去采集海带，我们已经能够人工大量养殖海带了。D . 我和小娟、晓燕一起到丽丽家去，她热情地为丽丽补了课。5. （2分）下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。B . 无数革命先烈前仆后继 ， 奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。C . 中国地大物博 ， 孕育了深刻而悠久的文明。D . 包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。二、 现代文阅读 (共3题；共60分)6. （22分）（2015贵州铜仁）阅读下文，完成后面1-4题.创新的根基在文化苏北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力?还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光!独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出;需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺;需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。选自半月谈有删减（1）作者在文中提出的主要观点是什么？（2）文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用？（3）作者在文中说创新需要一定的条件，请找出相应的句子。（4）创新是中华民族流淌不息的血脉，是推动社会快速发展的动力，作为中学生的我们，你认为我们应该具备怎样的创新精神？7. （27分）阅读论美，完成问题。美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所为，他们过于追求外形的美丽而放弃了内在的美。仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美 ， 而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难以直观的。这是一种奇妙的关。曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最关的特点加以合成的方法，画出最完美的人像。其实照这样画的美人恐怕只有画家才会喜欢。有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美 的修养而不配得到赞美。美有如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应把美好形貌与美的德行结合起来。只有这样，美才会放射出真正的光辉。（培根论美） （1）作者的主要观点是什么？ （2）上文中列举了两种情况进行对比论证的一段是（ ） A . 第段B . 第段C . 第段D . 第段（3）将文中画横线的三个种类，按作者的观点由高层次向低层次排列：_（4）第段中作者否定了两位画家的观点意在证明_。 （5）第段“美好如盛夏的水果”一句中的“美”指的是_。 （6）作者为什么把美德比作宝石？ 8. （11分）阅读下面议论文，完成小题 谈安静季音每天生活在喧闹的城市里，再加上工作的繁忙，生活节奏的紧张，安静似乎很难做到。但安静对每个人却很重要。我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字。皇帝内经里说：“静则神藏，燥则消亡。”又说：“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。这就是说，人只要安静下来，可以减少很多不必要的精神和体力消耗，做到身体“节能”，这样才能预防疾病，益寿延年。把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。提倡安静，不是让你与世隔绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。不是这样。古人所说的“静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。这包括两层意思。一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，增强体力。同时，“静”是思考问题的最佳时机。清代学者薛文清在他的读书录里说：“静中有无限妙理皆见”。意思是说，人一旦安静下来思考，就能涌现出许多“妙理”，即深刻的见解。他的这个体会是符合实际的。确实，许多人平时每天工作忙忙碌碌，不是处理这件事，就是接待那个人，有时甚至忙得晕头转向，这时候处理问题往往来不及仔细思考，由此很容易出现一些差错。这种情况是常见的。在忙碌了几天之后，安静地休息几天，反思一下前一段时间的生活和工作，哪些事做得对，哪些问题处理欠妥，心平气和地扪心自问，想想前些日子可能发生过的某些过失，这种反思会使人头脑更清醒，很有好处。“人非圣贤，孰能无过，”只要及时察觉了，改了过来，就是好事。古人说的“静则养身”，就是在安静的条件下，冷静地思考些问题，达到身心俱受益。要做到安静，很重要的一条，就是要排除各种私心杂念的干扰。有的人整天牢骚满腹，这也不顺心，那也不满意；有的人缺乏宽容的气度，听到一点不同意见就烦躁，听不进去；更有些人为追名逐利，整日琢磨着一些歪门邪道。这些人当然做不到安静。安静与节制是相联的。各种不正当的私欲是安静的大敌。一个人要力求做到淡泊名利，如古人所说的那样，“富贵于之我，如秋风之过耳”。排除了外来的种种诱惑，心也就真正“静”下来了。尽可能避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志，宁静致远”，踏踏实实地做人和做事。（1）文中的“静”有几层含义?试概括说明。 （2）倒数第二段主要运用用了什么论证方法?有什么作用? （3）请再补充一个能证明本文论点的事例。 三、 写作题 (共1题；共30分)9. （30分）按要求作文。不想当元帅的士兵，不是好士兵。拿破仑“是什么料，充什么用。”假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的好萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。萝卜白菜是家常食用的蔬菜，不求做庙堂上供设的珍果。杨绛上述材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，讲述你的经历，抒写你的感受，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不少于600字；不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共3题；共60分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、三、 写作题 (共1题；共30分)9-1、