鄂教版2020届九年级下学期语文2月月考试卷B卷.doc

鄂教版2020届九年级下学期语文2月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语书写无误的一项是（ ） A . 署名 深宵 屏嶂 至死不懈B . 踱步 怪诞 默契 一泻万丈C . 碾压 污秽 震竦 情有可原D . 憋住 塌败 惧惮 历尽心血2. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ）A . 为了防止群体性食品安全事故不再发生，我区开展了学校食堂十项监督检查工作。B . 通过观察不难发现，在家长不喜欢运动的家庭中长大的孩子，往往是个四体不勤的懒虫。C . 在一次次饶有趣味又充满刺激的化学实验过程中,我们增长了知识,也逐渐懂得了如何去接近真理。D . 中日关系能否尽快回到正常轨道上来，要看日方是否能够正视中方的严正立场,能否采取正确的态度和做法。3. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 梅岭三章诗中表现了诗人坚定、乐观的革命信念。B . 鱼我所欲也文章开头以生活常理来设喻，把鱼比作生，把熊掌比作义，把舍鱼取熊掌比作舍生取义。这是一种比喻论证。C . 送东阳马生序本文描述了青年时代东阳马生求学的艰难和刻苦学习的经历，表现了要珍惜现在的优越学习条件，勤奋学习的思想。D . 说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的说明文。我们学过的这种体裁的文章有马说捕蛇者说爱莲说。二、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面文段，完成后面的题目。 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。史铁生在双腿瘫hun后，脾气报怒无常而母亲憔悴的脸上经常现出央求的神色，那是一种痛爱；散步时，母亲的想法和儿子的意见有分q，我霎时感到了责任的重大，决定委屈儿子，那是一份孝顺；“我”变成一朵金色花，悄悄地开放花瓣儿，看着母亲工作，那是一种依赖（1）给文段中划线的字注音，并根据拼音写出汉字。 瘫hun _ 憔悴_ 分q_（2）文段中有一个错别词，请找出并改正。 _改为_ （3）解释文段中画横线的词语。 憔悴：_（4）文中运用的修辞有_三、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）用原文语句回答。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）王湾的次北固山下一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：_，_。（4）马致远天净沙秋思中点明作者思乡之情的句子是_。四、 名著阅读 (共1题；共6分)6. （6分）班级开展水浒传知识竞赛，请回答下列问题。 （1）下面四位同学的发言，正确的是（ ） A . 小明说：“鲁智深，绰号黑和尚，豪爽仗义，粗中有细，为救助落难女子，大闹野猪林。”B . 小丽说：“林冲，绰号豹子头，误人白虎堂，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；手刃陆虞候，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。”C . 小方说：“石秀，绰号神行太保，艺高胆大，舍生赴义，孤身劫法场，戚震大名府。”D . 小强说：“李逵，纬号黑旋风，杀泼皮牛二，尽显粗野鲁莽；义夺快活林，只因疾恶如仇。”（2）思维导图可以帮助我们在阅读时思考和记忆。请你按时问顺序梳理有关武松的情节，完成右侧的思维导图。 相关情节：A景阳冈打虎 B血溅鸳鸯楼 C结拜宋江 D三山聚义上粱山（3）你如何评价水浒传中的武松? 五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字） 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （16分）阅读下文，完成下面小题。 月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但_。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的【甲】、【乙】处。 她【甲】_地坐在藤椅里，依然那么【乙】_（2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。 月光下，母亲为我唱民歌_说谜语（3）根据文意，将文中的句子填写完整。 那时，我们过着清贫的日子，但_。（4）文中画线句运用了_的修辞方法，表达效果是_。 （5）对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ） A . 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B . 在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C . 在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D . 明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。（6）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？ 9. （16分）阅读下文，回答问题生活如椅子梭罗说过这样几句话：我的屋子里有三张凳子，独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张凳子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其它的椅子，就显得多余了。有四张，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹的内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。他是一个从社会结构中分离出来的原子，五张椅子会让他回到他原有的生活状态。三张椅子梭罗的需要，就那么简单。有趣的是，我的目光穿过历史，又在居里夫人的客厅里看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣；没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。梭罗纯粹，居里夫人高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。淡泊以明志，宁静以致远。生活中，我们要学会简化，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处坐落；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳有了多余的椅子你就回想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消失了。有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。（1）下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）A . 作者在本文中阐述的观点是：“生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了”。B . 文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。C . 文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。D . 全文共选了梭罗、居里夫人和泰戈尔三位名人的事例来证明作者的观点。（2）你认为文中“多余的椅子”指的是什么？（3）文中所说的“梭罗纯粹”、“居里夫人高尚”具体表现在哪里？请从文中找出相关句子或用自己的语言来概括。（4）你是否同意作者的观点？试联系实际谈谈你的看法。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面的文言文，完成小题。桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也!”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯无他子不敢告县裸其尸不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪?”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。天圣中，移渑池尉。岁余，改授永安县巡检。枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职。”怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。”吏怒。怿不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人，而有谋略。遇人常畏，若不自足。其为人不甚长大，亦自修为威仪，言语如不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。（1）下列句子中加线词的解释有错误的一项是（ ）A . 即推仆地，缚之（捆绑）B . 移渑池尉（调任）C . 岁凶 ， 汝旁诸县多盗（不吉利）D . 见民，走避溺者（跑，逃跑）（2）对文中画横线的部分断句正确的一项是（ ）A . 里老父怯/无他子/不敢告县/裸其尸/不能葬B . 里老/父怯无他/子不敢/告县裸其尸/不能葬C . 里老父怯/无他/子不敢告县/裸其尸不能葬D . 里老/父怯无他子/不敢告县/裸其尸/不能葬（3）用现代汉语写出下列句子的意思。见民荒岁，聚其里人饲之。用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。（4）作者欧阳修评价桑怿是一位“义勇之士”，请用自己的话简述其“义勇”的具体内容。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题。 漫成一首杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。【注】安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的。漫成：即诗人一时应手之作。联拳：通“连蜷”，蜷身之意。这首诗作于766年，当时杜甫正在从云安前往夔州的船上（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B . 第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C . 二，四两句的“动”与一，三两句的“静”对比鲜明。D . 由全诗的内容看来，诗人是冒着狂烈的江风走出船头的。（2）这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ） A . 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B . 门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C . 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D . 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。九、 话题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。 想写你的名字想写你的名字，在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，可是我担心，海浪温柔的抚摸。想写你的名字，在冰清玉洁的雪地。一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言，可是我担心，阳光炙热的亲吻。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；用规范汉字书写；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 句子默写 (共1题；共5分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 名著阅读 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、五、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、九、 话题作文 (共1题；共5分)12-1、