鄂教版2019-2020学年九年级上学期期末教学质量监测试卷C卷.doc

鄂教版2019-2020学年九年级上学期期末教学质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有错误的一项是（ ） A . 取缔（d） 瞰（kn）望 告罄（qng） 销声匿（n）迹B . 亘（gn）古 蓦（m）然 倒坍（tn） 引吭（hng）高歌C . 攲（q）斜 逞（chng）辩 讪（shn）笑 吹毛求疵（c）D . 贮（zh）蓄 荣膺（yng） 干瘪（bi） 抖擞（su）精神2. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嗅觉（xi） 花瓣（bn） 并蒂（t）B . 烦闷（mn） 徘徊（hui） 亭亭（tng）C . 匿笑（n） 菡萏（dn） 攲斜（q）D . 姊妹（z） 繁衍（ yn） 沐浴（y）3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。B . 学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。C . 除了金华味道销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。D . 沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮用安全的重要任务。4. （2分）下列句中加下划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 我们在经济利益面前不要鼠目寸光 ， 不能为了暂时的利益而毁了生态环境。B . 新的作家和作品像雨后春笋一样，不断地涌现出来。C . 我们坐在飞机上，俯瞰着祖国的沧海桑田 ， 被眼前的美景所陶醉。D . 无论是令人胆寒的险峻高山，还是清澈透明的如镜湖水，都是大自然精巧绝伦的艺术品。5. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）作为改革开放和现代化建设的总设计师，他的名字 ， 在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时，不是就文艺论文艺，而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ， 因而体现出了、宏观把握的气势和特点。A . 家喻户晓 关照 高瞻远瞩B . 家喻户晓 观照 高屋建瓴C . 脍炙人口 关照 高屋建瓴D . 脍炙人口 观照高瞻远瞩6. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . 春秋被列为“五经”之一，是鲁国的国别体史书，据传由孔子修订。B . 韩愈，唐代文学家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之一，作品有永州八记三戒等。C . 戴望舒，我国现代派诗人。雨巷是其成名之作，他由此获“雨巷诗人”的称号。D . 莫泊桑，法国作家，代表作有羊脂球项链包法利夫人我的叔叔于勒等。7. （2分）下列标点符号使用错误的一项是（ ） A . 虽然时长2小时的电影容易让观众视觉疲劳，但“战狼2”全程无尿点，观众根本没时间去考虑电影是否有漏洞。B . “双十一”期间，各类商家采取秒杀、赠红包等促销手段，很容易让消费者冲动消费。C . 枝叶青黄，人世沧桑，是无休无止的重复，还是无休无止的进化？D . 为防止窗户进风，要先知道风从哪里来。8. （2分）依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是（ ）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水,丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A . B . C . D . 9. （2分）将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（ ）。隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。A . 隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。B . 他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。C . 陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。D . 隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。10. （2分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A . 阿长与和上学期学的课文从百草园到三味书屋一样，都是出自鲁迅先生的散文集野草。B . 木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，诗写的是一位女子代父从军的故事。木兰诗与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。C . 孙权劝学一文中并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句“卿今者才略，非复吴下阿蒙”话来表现的。D . 德国作家都德的小说最后一课中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。二、 句子默写 (共1题；共6分)11. （6分）默写。（1）_，引无数英雄竞折腰。（2）塞下秋来风景异，_。（3）了却君王天下事，_。（4）_，载不动许多愁。（5）写出描写雨的古诗句：_。（6）鲁迅说：我们有并不失掉自信力的中国人在。写出古诗中表现自信的诗句：_。 三、 中国名著 (共1题；共12分)12. （12分）阅读下文，回答问题【A】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的肌肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着，他刚从屋里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！【B】越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他的心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能够驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？！（1）选文出自我国现代著名作家_的长篇小说_（2）结合上面两个选段，用自己的话概括主人公原来是个怎样的人，后来变成怎样的人？简要说说哪些事导致了他的改变？（3）小说作者长于写人，善于调动多种手法塑造人物，请指出其中的两种描写方法，结合选段各举一例简要分析。四、 语言表达 (共1题；共3分)13. （3分）琦君，原名_，1917年7月24日生于浙江永嘉县。琦君的“妈妈”（大伯母）叶梦兰是其笔下永远的母亲典范。琦君的童年生活充满戏剧性，其改编为电视剧的著名的小说_的原型，即来自大伯母。她的第一本散文小说合集_。五、 文言文阅读 (共1题；共16分)14. （16分）阅读文言文，完成后面各题。哀溺文柳宗元永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。【注】永：永州；氓：百姓；绝：渡；寻常：长度单位。两寻为一常；蔽：蒙蔽。引申为看不清简单的道理；货：这里指钱。（1）解释下列划线字。咸善游 _吾腰千钱 _有顷益怠 _遂溺死 _（2）下列划线字词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 是以后 固以怪之矣（陈涉世家）B . 永之氓咸善游 渔人甚异之（桃花源记）C . 身且死 且欲于常马等不可得（马说）D . 其一氓尽力而不能寻常 而吾以捕蛇独存（捕蛇者说）（3）句子翻译。汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）（4）作者通过本文想要告诉我们一个什么样的道理？六、 现代文阅读 (共3题；共65分)15. （20分）阅读下文，回答相关问题。读书之“见”赵 畅读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。依我之见，读书须有“见”，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。读书之要，首先在于增长“识见”。“识见”，即知识与见闻。它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们 也不能放弃读书。唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见”。但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见”。读书得有“主见”。也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。记得哲人说过：读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自求而不随意迁就，才能有自己的见地。这般读书，也才有意义。读书亦须有“灼见”。也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。比如，对于古书上读到的“开卷有益”，有人提出质疑；如果不加选择、不加思考地“开卷”，就未必有益。像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，这不仅利于消化读书的内容，指导自己的实践，更利于培养自我的创造性思维。读书还得有“预见”。一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。想起乡贤王充，其论衡站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。可就在论衡成书的150余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了论衡，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。成了论衡的传播者，二人都青史留名。可见，读书既成就作者、亦同时成就读者乃至成就社会。此为预见之功。读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程，只有掌握了读书的要诀，我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人”。（1）选文的中心论点是什么？（2）阅读选文第段，简要说说怎样读书才能增长“识见”？（3）用简洁的语言概括选文第段的论证思路。（4）选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？16. （25分）阅读下面文章，回答小题放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头， 说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻 ， 我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。（1）请用简洁的语言概括段的主要内容。（2）结合语境，说说下面句子中划线词语的含义。那一刻 ， 我感到母亲好聪明，甚至好伟大。我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。（3）联系上下文，品味文中划线句子，简要分析其表达作用。（4）最后一段在内容和结构上有何作用？（5）文章结尾说“只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。”这句话告诉了我们什么道理？并结合自身实际谈谈它的现实意义。17. （20分）阅读下文，回答相关问题。谁染枫林醉苏更林唐代诗人杜牧的山行以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云：“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。到底“谁染枫林醉”呢?现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐；而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在美和内在美的统一。如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。(选自语文报，有删改)（1）第节中，杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”，作者为什么还要引用这两句诗?从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?（2）花青素是一种水溶性植物色素，其结构特点是什么？（3）枫叶中的花青素是如何形成的?(不超过50字)（4）大自然中的植物呈现出万紫千红的景象的主要原因是什么?七、 话题作文 (共1题；共5分)18. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。地球及其居民好像进入了一个高风险地区。在这个危险的地方，全球性转暖、气候变化和土壤，河流及海洋的污染威胁着人们。水和森林等自然资源同样面临威胁，大量的垃圾也在不断产生。环境日益恶化的警钟早就敲响了。那么，为了环境保护，人们可以做些什么呢？古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然”。革命导师恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的影响；常常把第一个结果又取消了。”在进入21世纪的今天，我们该怎样与自然和谐相处，怎样顺应自然，利用自然，征服自然，改造自然进而为人类自身造福呢？要求：以上述材料为出发点，以“我们的大自然”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)11-1、三、 中国名著 (共1题；共12分)12-1、12-2、12-3、四、 语言表达 (共1题；共3分)13-1、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)14-1、14-2、14-3、14-4、六、 现代文阅读 (共3题；共65分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、七、 话题作文 (共1题；共5分)18-1、