部编版八年级上册语文第六单元第24课《诗词五首》同步测试.doc

部编版八年级上册语文第六单元第24课诗词五首同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共21分)1. （8分）给划线的字注音。 _莽莽分外妖娆稍逊_风骚成吉思汗数风流人物今朝2. （1分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己_慨叹之情。3. （2分）赤壁中以_的命运反映了_重大影响。4. （5分）给下面的诗句划分朗读节奏。 东 风 不 与 周 郎 便，铜 雀 春 深 锁 二 乔。九 万 里 风 鹏 正 举，风 休 住，蓬 舟 吹 取 三 山 去。5. （5分）补充完整下面的诗句。 （1）赤壁中诗人认为要建立一番事业，除了具备一定内因外，一定的外部条件也十分重要形象的诗句是_。 （2）“千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时，心中依然有梦想。在渔家傲中，用“_ ， _”的呼喊，既回扣了天帝询问词人归于何处的问题，又表达了自己高驰不顾的决心。 （3）_ ， 自将磨洗认前朝。 （4）_ ， 星河欲转千帆舞。 二、 阅读理解题 (共2题；共19分)6. （12分）阅读下面古诗，完成小题。 旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。（1）从题材看，与这首诗相近的是（ ） A . 商山早行B . 春望C . 过零丁洋D . 游山西村（2）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？ （3）联系全诗的情感，对尾联作简要赏析。 7. （7分）阅读下面诗词。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。（1）“识尽”在词中的意思是。（2）下列理解不正确的一项是（ ）A . 上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。B . 上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。C . 上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。D . 上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共5题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 阅读理解题 (共2题；共19分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、