部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习C卷.doc

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共44分)1. （8分）给下列加线的字注音。起哄_ 喝彩_ 绰号_ 模样_怵_ 撂高的_ 一瞅_ 抠下_2. （4分）阅读下面语段，根据拼音把相应的汉字依次写在下面的方格内。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的yn_律。灵魂的快意同器官的舒适像一对lun_生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵zhn_颤。它像会qng_听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。3. （2分）在下列句子中的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）所有陆地_都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。在过去的9年里，科学家们_对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。如果你把温度升得足够高，就_使这种变化加快。似乎可以肯定地说，斯石英也_出现在压力极高的地壳深处。A . 似乎 常常 可 肯定B . 似乎 一直 可 应该C . 几乎 常常 可能 应该D . 几乎 一直 可能 肯定4. （4分）文学常识填空。小圣施威降大圣作者是_,字汝忠,号_。汉族,山阳(现在江苏淮安)人。_代杰出的小说家。代表作_是中国古典四大名著之一。5. （1分）分析下列语句所采用的说明方法。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。_6. （17分）阅读下文，完成下面小题。 绚烂的戏剧服饰戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分，戏剧服饰是从人们平时服饰的基础上发展而来的，中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当，都有自己的行头。在舞台上，一般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角，因为服饰的不同，又有青衣、花旦等分别。青衣旦，又称正旦，是戏剧旦角的主要角色，她们一般是端庄正派的人物，以青年和中年女性为主（老年女性则为老旦），如孟姜女哭长城里的孟姜女、祭江里的孙尚香、三击掌里的王宝钏等。在服饰上，青衣旦穿戴素雅，一般穿青褶子，所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同，她们一般是天真活泼的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄，配上坎肩、围裙等，并在腰间系有饰物（又称四喜带），这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁，她们的服饰相对以冷色调为主，而花旦与之完全不同，她们的性格多开朗活泼，这与其花枝招展的服饰正好相合。中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧长坂坡中的赵云形象，就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大军所追，妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马，闯入乱军之中要救出刘备。戏剧中写赵云英勇的气概，一人纵横，万人难敌。既写出他的大将气度，他的赤胆忠心，更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征，脸上涂红色，象征赤胆忠心、英勇无畏；身穿华丽袍服，披龙纹披肩，背后插着四面三角形缎质小旗，随着人物舞动。小旗翻飞，身上的服饰如流光闪动，凛凛有生气的人物形象跃然台上。中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子，在人物的舞动下，如行云流水一般，所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖，这可不是轻易能掌握的本领。水袖甩得好，与女子曼妙的身躯相互辉映，会产生特殊的戏剧效果。伴着咿咿呀呀的唱腔，旦角轻展水袖，在空中飞舞，将观众带入缠绵悱恻的境地。（1）中国戏剧服饰具有的特点有哪些？ （2）第段中划线的“完全”一词能否删去？为什么？ （3）第段运用的说明方法是_，其作用是_。 （4）请描述一种具有“中国味”的物件，简要写出其特点及文化内涵。 7. （8分）判断下列说法的正误。 （1）被压扁的沙子一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。 （2）南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 （3）恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。 （4）这两篇短文都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。 二、 综合提升 (共1题；共10分)8. （10分）初三（2）班举行了一次以“做家务是否影响学习”为题的辩论会，同学们展开了激烈的讨论。学生甲：我以为学生要做家务事，一是可以减轻父母的负担；二是可以使我们从小养成热爱劳动的习惯；三是在紧张的学习之余做一些家务事，也是一种调节方式，不会影响学习。学生乙：我认为不应该做家务事，因为学生的任务就是学习，做家务会分散精力，加重负担，影响学习。（1）甲、乙两人意见的焦点是。（不超过8个字）（2）你的意见是 三、 拓展延伸 (共1题；共20分)9. （20分）阅读课文松树金龟子选段，回答文后题目。我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。(选自松树金龟子，作者：法布尔 )（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2）文章写松树金龟子的鸣叫，为什么还要写纺织娘、知了、螽斯的鸣叫？（3）文中写到“我无法作证”、“还没有搞清楚”。有人认为既然无法作证、没搞清楚，就不该写出来。对此，你是怎么看的？（4）你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到怎样的启示？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 综合提升 (共1题；共10分)8-1、8-2、三、 拓展延伸 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、