部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 殷红（yn） 压轴（zh） 证券（qun） 叱咤风云（zh）B . 菜畦（q） 讪笑（shn） 果脯（f） 爱憎分明（zng）C . 姊妹（z） 抖擞（su） 嫉妒（j） 提纲挈领（qi）D . 颓唐（tu） 恬静（tin） 棱角（lng） 扣人心弦（xin）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 水波粼粼 芸芸众生 万恶不赦 略胜一筹B . 不可名状 一泄千里 沧海桑田 断壁残垣C . 怒不可遏 五彩斑斓 根深缔固 骇人听闻D . 因地置宜 通霄达旦 睡眼惺忪 义愤填膺3. （2分）下列句子中成语运用错误的一项是（ ） A . 日照“汽车下乡”活动为农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。B . 自从开渠引水之后，从前的不毛之地就成了肥沃的良田。C . 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。D . 一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。4. （2分）下列句子句意明确、没有语病的一项是（ ） A . 不但她在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。B . 一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。C . 4月23日上海车展规模创历年之最的原因是今年参展国家和厂商为历年来最多的结果。D . 人们是熟悉天坛的，但是对于“圜丘”，没有到过北京的人就未必不知道了。5. （2分）依次填入下列语句中横线处的词语最符合语境的一项是（ ）舞台上艺术家演奏的乐曲_动听，台下观众听得如痴如醉。正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以_到一千年以前。2016年世界园艺博览会在唐山举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，_ ， 热闹非凡。A . 优雅 追溯 接踵摩肩B . 优雅 追述 纷至沓来C . 幽雅 追述 纷至沓来D . 幽雅 追溯 接踵摩肩6. （2分）下面没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B . 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。C . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。D . 浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。7. （2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A . 陈涉世家史记 司马迁 西汉人B . 夜诗歌 叶赛宁前苏联诗人C . 唐雎不辱使命战国策 刘向西汉末年人D . 公输墨子墨翟春秋战国之际人8. （2分）下列关于文学作品人物的说法，有错误的一项是（ ） A . 曹操在正史的记载中颇受赞誉，而在三国演义中则被塑造成难以捉摸、复杂多面的形象。B . 外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台，果戈理笔下的泼留希金，莎士比亚笔下的夏洛克。C . 香菱学诗体现了贵族女子附庸风雅的特点，更体现了一个诗性女子对诗性情怀和诗性人格的执着追求。D . 简爱的人生理想体现在对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。9. （2分）下列句子排序正确的一项是（ ）原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共10分)10. （10分）请在下面横线上填写相应的句子吊影分为千里雁，_。 (白居易望月有感)气蒸云梦泽，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_，隔江犹唱后庭花。 (杜牧泊秦淮)长风破浪会有时，_。(李白行路难)此中有真意，_。(陶渊明饮酒)_，五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子)_，但余钟磬音。(常建题破山寺后禅院)“家是最小国，国是最大家”，文人墨客的家国情怀，光耀千古。杜甫在茅屋为秋风所破歌中大声疾呼“安得广夏千万间，_”，其忘我为人的精神让人赞叹；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界令人折服：文天祥以死明志的豪言壮语“_?_”更是千古传诵。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的诗文，回答相关问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌。（1）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点 ，并说说表达了诗人怎样的情感？四、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）阅读下面的文言文，完成题目。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 选自送东阳马生序（1）划线词语解释不正确的一项是（ ）A . 课将士注坡跳壕（督促）B . 援疑质理（引述）C . 中间力拉崩倒之声（中间夹杂）D . 右备容臭（臭味）（2）下面句子中没有通假字的一项是（ ）A . 征于色，发于声B . 同舍生皆被绮绣C . 所识穷乏者得我欤D . 四支僵劲不能动（3）对选文的分析与概括，不正确的一项是（ ）A . 选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。B . “录毕，走送之，不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。C . 选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。D . 选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。（4）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。五、 现代文阅读 (共2题；共32分)13. （5分）阅读文段，回答下面的问题。九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）（引发、引起、发生）一场暴风骤雨的可能。每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走、冲、迈）进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”“这不可能。”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。（1）理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号）A妈妈不满意孩子的考试成绩B父母对女儿寄寓了很高的期望C矛盾暂时得到化解D99分所引起的风波事情的起因 事情的经过 事情的结果 _（2）结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。于是就有_（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。老远就喊着_（走 冲 迈）进门来了。14. （27分）阅读下文，回答问题。邵华良渡江支前立功劳蒋同明1949年4月21日夜，滂沱大雨下得让人睁不开眼睛，安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功。肥东支前第一团紧随其后，乘风破浪，跨越长江。解放军登岸后即紧追仓皇逃跑的国民党部队，他们猛打猛冲，前仆后继，顾不上吃饭和休息。担架队员个个气喘吁吁，扛着空担架跟随部队前进。邵华良的任务，是边行军边解决全连100多人的吃饭问题。进入石台、绩溪山区后，沿途村庄稀少，即使遇上几户人家，也因听信谣传，躲得不见踪影。在绩溪山区的一个夜晚，有人实在饿得招架不住，从一个财主家箩筐里找到几个黄澄澄的大油果。一位医生说是山果，并带头尝了一口，觉得又香又甜，口感很好。于是，几个人就把果子分吃了。当邵华良叫大伙开饭时，几位吃山果的队员全部头晕目眩、呕吐不止。后来才知道，这是桐树上结的桐油果，吃了易中毒。那位医生中毒最严重，第二天行军时，成了第一位被担架队抬着走的病员。山路崎岖，云遮雾绕。解放军一边轻装前进，一边翻山越涧抄近道，欲用双脚超过敌人汽车轮。这时，部分担架员改做运输员，用担架抬着弹药器械随军行动。头一月，几乎天天风雨相伴，白天冒雨行军，浑身湿透，夜晚宿营，架柴烤衣。偶尔遇上好天气，敌机就来跟踪侦察、扔炸弹、低空扫射。夜晚敌机发射的照明弹将天空照得如同白昼。支前队伍中，有少数意志薄弱者，悄悄地不辞而別，开了小差。作为预备党员的邵华良，既要解决全连的生活问题，还要照顾其他队员，他鼓励大家咬紧牙关，坚持到底就是胜利。随着部队越来越深入南方，粮草供应越来越困难。荒山野岭，人烟稀少，很难满足过境大军的需求。邵华良走东家串西家，找村长问保长，人家只认银元，邵华良拿出早已准备好的银元购买；人家没有大米只有稻谷，担架队员就自己打开水碓舂米。队员们大部分都是农村庄稼汉，舂米做饭，个个是行家里手。至于蔬菜供应，在兵荒马乱之际，有钱无货，能搞点儿盐水泡饭即为奢侈生活了。5月上旬，部队进入皖浙交界的高山峡谷，困难接踵而至。尤其是要攀越拦路虎摩天岭，上山15里，峭壁丛林，下山15里，悬崖荆棘。邵华良身背行军餐具带头爬山，大谢村刘玉林紧随其后，肩扛一箱足有100公斤重的机枪子弹，下山后，两人都累得坐在地上起不来。5月中旬，支前队伍经浙江转至江西玉山，解放军第十七军后勤部首长带来汽车，将担架团的弹药器械等辎重装车运走。至此，第一民工团完成渡江支前的光荣任务。（有删改）（1）请你分析本文的切人点。 （2）“安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡，解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江，并一举成功”中的划线字“竞”和“强”有着怎样的表达效果？ （3）作为记述渡江战役的文章，这篇文章以_为写作顺序；在表达方式上，以_为主。 （4）写作时，选择事例（选材）需要围绕表达的重点，强调其某一方面的特点。人民解放军百万大军横渡长江一文所选择的材料，都突出了解放军渡江战役之顺利，而本文所选材料则突出了战斗过程中所遇到的重重困难。两文作者从不同的角度选材，分别有什么作用？ （5）毛泽东笔下的人民解放军具有什么样的特点？本文中的邵华良具有什么样的特点？ （6）读完本文后，你能从中找到人民解放军百万大军横渡国民党军所谓的“固若金汤”的长江防线时所向披靡的原因吗? 六、 综合性学习 (共1题；共9分)15. （9分）孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市，请阅读以下三则材料，并按照要求完成孝文化专题综合性学习任务。【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名。在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永、扇枕温席的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶属孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。【材料二】数年前，孝感女孩、全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。【材料三】孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。请结合字形解释“孝”字的含义。（2）明“孝”道：时代在发展，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填写横线上的内容。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；A_，B_（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议，班级设计了两项“我与孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。活动主题一：探寻孝感地名由来。 活动主题二：开展孝文化主题演讲。活动主题三：_ 活动主题四：_七、 话题作文 (共1题；共1分)16. （1分）总要求：以下两题选做一题。选材恰当，语句晓畅。字迹工整，500字以上。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。（一）课堂里，一定发生过许多难忘的事情，出现过很多触动心灵的人物。请你以“课堂里的_”为题写一篇文章。写前补全题目。（二）有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。八、 命题作文 (共1题；共5分)17. （5分）阅读下面这组言论，按要求完成写作。你不为别人遮风挡雨，谁会把你举在头上。雨伞说人家把全部的重量托付给了我，我还计较什么泥里水里的。雨鞋说万人丛中一握手，使我衣袖三年香。（清）龚自珍眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。任选一个角度立意，题目自拟，文体自选，不少于600字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 默写 (共1题；共10分)10-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11-1、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 现代文阅读 (共2题；共32分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、六、 综合性学习 (共1题；共9分)15-1、15-2、15-3、七、 话题作文 (共1题；共1分)16-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)17-1、