语文版备考2020年中考语文模拟卷（七）.doc

语文版备考2020年中考语文模拟卷（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共18分)1. （3分）（2014常州）把文中划线字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。袅，细长柔弱的意思，多与乡纤_细、妸娜_的事物相联系。列子记载：韩娥姑娘因pn_缠用尽而卖唱来chu_集路费，很久，大家仿佛仍然能听到_绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。（材料出自汉字英雄）2. （8分）请在下面横线上填写相应的句子。君不见走马川行雪海边，_。(岑参走马川行奉送封大夫出师西征)驱鸡上树木，_。(杜甫羌村三首(之三)_，胜作一书生。(杨炯从军行)_，玉垒浮云变古今。(杜甫登楼)蒹葭萋萋，_。(诗经秦风蒹葭)半卷红旗临易水，_。(李贺雁门太守行)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)月亮总会给诗人带来诗情与思念，李白在月下独酌，吟唱“举杯邀明月，_。”表达自己虽自得其乐却也孤独凄凉之情；自居易望月有感，运用比拟手法，悲叹“_，_”，表达饱经战乱、漂泊异乡、形影相吊的零落之苦。3. （4分）请仿照示例，根据词语中划线字的意思，在横线上再写出两个词语。例：喧腾 （喧闹、喧哗、照本喧科、喧宾夺主）A痴想 _B延续 _C卑微 _D零落 _4. （3分）文学常识和名著阅读填空。清代小说家吴敬梓所作的_，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度进行深刻批判，是中国古典讽刺小说的杰出代表。_是中国春秋时期的一部语录体散文集，与孟子大学中庸合称为“四书”。拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！此段文字出自名著_，文段中的“他”因为什么事被关押审问？_二、 现代文阅读 (共2题；共40分)5. （20分）阅读下面的文字，完成小题。春天里种植自己王清铭3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是把头摇得像风中的小草。他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就迭声说：快了，快了，明年春天的时候。于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子 ， 只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。43岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”（1）第段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。（2）第段划线句采用了什么修辞手法，有什么作用？（3）从段中找出与段中的划线句相照应的句子，写在下面。（4）心存感恩之心的他，为什么又要逃离养育他的那个村子？（5）第段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾,你从中看出村人具有哪些品质？（6）结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。6. （20分）阅读下文，回答问题 英语发芽，汉字开花路也行到国外，忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子，那些方块字由于忽然失去了使用场地，找不到及时的出口，只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着，仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽，跟生豆芽一般我的天灵盖，也就是罐子上方那只圆圈的盖子，快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。有时，我又感到自己的身体是一只地面上的雷达，里面的导航系统装置完好，却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了，灵感不再，甚至连表情看上去都有些发呆了，A我这只中国制造的雷达失灵了。被英语包围，四面楚歌。可是这楚歌又让我无比兴奋，其实从感官到心理，我对英语都有着类似红杏出墙的热爱，它能带给我城池沦陷般的快乐，它的干练准确和绅士风度让我着迷，以至倾倒。我身体里的英语正在发芽，正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了，30多年来，第一次，我在一个没有它的地方想念它，我想模仿都德最后一课里那个教师的口气武断的说，汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的，我对它的爱是前世的、今生的和来世的，我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行，包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本，在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里，想着古汉语的四合院和画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里，照见的却总是方块字里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。去看海明威和惠特曼，没有朝拜的心情，倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名，地球是圆的，我这样不停地走下去，途经海明威的家、惠特曼的家，途经梭罗的木屋，走过狄金森的窗下，最后一定还会走回到我的八里洼。诗都是后来写的了。B我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，那雷达在汉语的领空重新有了信号，找到了目标我感到自己拥有了整个世界。那满满一罐子汉字，蟋蟀们蹦跳出来了，每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽，都舒展开了枝叶，抽出茎干，开出花来诗后面，我没有像过去那样标上写作的日期，这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期，我认为对于这些诗，产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。诗写的是外国，但更是中国。（1）文中A处写到“我这只中国制造的雷达失灵了”，请简要概括失灵原因。 （2）文中B处写到“我”身处一个“小小角落”，却觉得“自己拥有了整个世界”，是否矛盾？谈谈你的理解。 （3）下面是一些学者对路也（本文作者）作品的评价： 幽默风趣，颇具新意 想象丰富，风格鲜明而活泼 淋漓的抒情，让心灵与文句都飞扬起来 请在上面三点评价中，选择你认为最恰当的一点，结合文中相关语句说明你选择的理由，并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。 三、 古诗文阅读 (共2题；共26分)7. （10分）阅读下面一首诗，完成小题。舟行清溪道中入歙蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。苕tio:凌霄花的古称。（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？8. （16分）（2014衢州）阅读文言文，回答问题秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命）（1）解释下列句子中划线的词。布衣之怒_以头抢地耳_长跪而谢之曰_寡人谕矣_（2）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ）A . 臣未尝闻也尝趋百里外B . 休祲降于天行者休于树C . 天下缟素吴广素爱人D . 先生坐满坐寂然（3）用现代汉语写出下面句子的意思。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）结合句子的内容说说加点词的表达效果。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。四、 语言运用 (共2题；共10分)9. （5分）根据内容写一则会议通知。2016年3月17日下午，某中学团委在该校第二会议室召开各班团支部书记和委员会议。会议结束时，主持人说：“后天下午四点半支部书记还到这儿来开会，讨论发展新团员事宜。今天有两个年级同学外出参观，人到得不齐，请互相转告一下。明天我们再出一个正式通知。到时候都要来，别迟到了。散会！”请你拟一份后天会议的通知。10. （5分）作文：题目：门，其实开着要求：不出现真是校名、班名、姓名；除了诗歌，不限文体；有真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共40分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、三、 古诗文阅读 (共2题；共26分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 语言运用 (共2题；共10分)9-1、10-1、