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语文版六校九年级上期中联考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（ ） A . 载体/载重 模范/模式 泥土/拘泥 反省/省亲B . 扁舟/偏旁 惆怅/绸缪 嘹亮/潦倒 奴婢/裨益C . 勉强/强迫 曲径/曲解 处理/处境 车轴/压轴D . 缅怀/腼腆 任务/烹饪 顷刻/倾诉 维护/帷幕2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 尴尬 落第 翻来覆去 暗然失色B . 酒肆 托辞 家徙四壁 鹤立鸡群C . 黝黑 气量 诚惶诚恐 抑扬顿挫D . 奥秘 愚钝 肃然起敬 习以为长3. （2分）下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 我们范老师读课文既流利又抑扬顿挫 ， 很感染人。B . 放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。C . 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。D . 对人不要吹毛求疵 ， 应该宽容大度。4. （2分）依次填人下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（ ）思乡，是人类一个亘古不变的主题。乡思就像一首田园诗，幽远纯净，闲适清淡；乡情就是 ， 洗去铅华雕饰，留下清新自然；乡音就像 ， 婉转悠扬，轻吟浅唱；乡容就是 ， 退去朔雪纷飞，带来春光无限。一阵和煦的风 一幅山水画 一首深情的歌A . B . C . D . 5. （2分）下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）A . 小说芦花荡的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。B . 背影是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。C . 阿长与记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。D . 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。6. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ） A . 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。B . 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。C . 回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。D . 无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。二、 其他 (共1题；共4分)7. （4分）（2016遵义）语言运用仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_ ， _；_ ， _；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。三、 综合性学习 (共1题；共20分)8. （20分）综合性学习。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。（1）阅读下列材料，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传 统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗 产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：【A】由于学校 及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教 育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽 样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记 本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。（2）画线句【A】有语病，可修改为： 。 （不得改变原意）（3）请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。（4）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。四、 默写 (共1题；共12分)9. （12分） 诗文默写。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。_，丁壮在南冈。观刈麦_，欲语泪先流。武陵春须晴日，看红装素裹，_。沁园春 雪 陈涉太息曰：“嗟乎！_！”陈涉世家_，人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲 秋思_，人迹板桥霜。商山早行持节云中，_？江城子 密州出猎今夜偏知春气暖，_。月夜（2）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下片默写完整。_，_。_，_。可怜白发生！五、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读文言文，回答问题【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤？奚道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时人多爱我者吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩其言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”（晏子春秋）【注释】蚤：通“早”。奚：为什么。拂：同“弼”，辅助。辩：分辨。遽：急忙。（1）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。吾 少 之 时 人 多 爱 我 者 吾 体 不 能 亲（2）请写出下列句子中划线词的意思。齐人也，坐盗_圣人非所与熙也_景公辩其言，以语晏子_虽速亦无及也_（3）用现代汉语翻译下面的句子。得无楚之水土使民善盗耶？使是人反其国，岂不为古之贤君乎？（4）请结合【甲】【乙】两文的内容，分析晏子的语言技巧及其效果。 六、 现代文阅读 (共2题；共43分)11. （23分）阅读散文，回答文后各题。那一片消失了的苇塘雷抒雁“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。（1）文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。春季：_夏季：_秋季：_（2）苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的三件事情。（3）体会下列划线词语的含义及作用。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。（4）文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。（5）结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。12. （20分）阅读下面的文章，回答下列小题。财富与幸福美泰勒本沙哈尔金钱除了可以提供食物和居所外（不是指鱼翅和城堡），只是一种实现目标的手段。有趣的是，我们经常搞不清楚目标和手段的区别，以牺牲幸福（目标）来换取金钱（方法）。如果像一般社会风气一样，用金钱来作为至高财富的衡量标准，那一切就容易得多了。并不是说赚钱或存钱是错误的，物质上的富有可以帮助个人甚至社会得到更多的幸福。金钱上的保障，可以让我们向不喜欢的工作说“不”，或是让我们不为账单烦恼。但是，金钱本身并没有价值，而是因为它可以带来一些丰富的经历。物质本身并不能给生命带来意义或是精神上的财富。研究显示，财富与幸福之间的关联其实和大众一般所想的很不同。心理学家大卫迈尔斯（David Myers）和他的同事们发现，幸福与财富之间的关联性非常低，唯一的例外是在一些极穷困的地区，在这些地区基本的生活条件都得不到满足。此外，还有报告指出，在过去的50年里，美国一代代人的富有程度越来越高，但幸福指数却没有什么变化。令人惊讶的是，许多人在富有之后居然比在努力致富的过程中还要沮丧。“忙碌奔波型”的人认为，他们的行为可以为将来带来好处，这样想可以减少他们的负面情绪，然而一旦达到目标，发现所得到的无法使自己快乐时，他们就无法自拔了。这时，他们会充满了绝望，因为没有目标他们就失去了幸福的指望。太多成功的人有着压力和烦恼的问题，他们甚至因此而酗酒或是吸毒。比如猫王、玛丽莲梦露、丽丝泰勒、比利好乐迪以及马拉多纳等等。矛盾的是，成功反而使他们不开心。在成功之前他们可能也曾有不开心的日子，但他们一直相信，只要成功了，他们就会得到幸福，而当他们达到目的时才发现，原来所期望的根本就不存在。而在此时，他们感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）物质和地位可以带来永久的幸福破灭了，而陷入“现在怎么办”的深谷。他们接着成为“虚无主义型”的典型，相信世上再没有任何东西可以给自己带来快乐，于是就去找寻另外一些毁灭性的解除痛既然财富无法使人幸福，为何还是令我们如此痴迷呢？为什么获得财富可以超过寻找生命的意义呢？为什么我们以物质为标准作决定时可以这么自然，而以内心为标准的时候却这么困难呢？用一个比较革命性的说法：有可能是我们的过去影响了我们。当人类还在原始时代时，更多的物质资源决定我们是否可以度过下一个严冬或是自然灾害，因此储存成为一种习惯。至今，很多未来已经相当有保障的人仍然在拼命储蓄。储蓄不再是为了生存，而仅仅是为了储蓄。我们不再为生活而储蓄，而是为储蓄而生活。在决定和判断的过程中，人们通常也会将物质放在精神之前去考虑，主要原因是物质容易计算。我们习惯性地对物质作出评价，比如财富和声望，而不是难以衡量的情绪或意义。我们所羡慕的是物质上的东西。有钱人因为他们的财富被尊敬，就好像物质变成了用来衡量的唯一标准。学术界的人以出版量作为升职的标准。我们在每一个时期结束时会以物质上的东西来衡量我们的成果，例如我们“赚了”多少。就像劳伦斯波特在禅宗与生活的艺术里说的：社会教我们的道理就是物质至上，只在乎那些可以“数”得出来的东西。房子的价值可以用钱的数量衡量出来，而我们对家庭的爱却不行。莎士比亚的哈姆雷特在书店可能是10元一本，它给每个人所带来的价值却是无法用金钱衡量的。（1）本文论述的主要观点是什么？（2）文章第段运用了什么论证方法，有什么作用？（3）补充一个论据，简要论证第段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。（4）请你具体说明第至段得论证思路。七、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：在傅雷家书中，我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情，爱，给了我们生活的希望，给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨，润物无声。请以“因为有爱，所以我 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。内容健康向上，情感真挚。600字以上。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 其他 (共1题；共4分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 默写 (共1题；共12分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共43分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、七、 作文 (共1题；共5分)13-1、